小朋友喜歡的手工活動(dòng)幼兒手工活動(dòng)方案（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)小朋友喜?歡的手工?活動(dòng)幼兒?手工活動(dòng)?方案一?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?.教幼兒?用顏料給?杯子涂上?漂亮的顏?色，或用?粘貼的形?式進(jìn)行裝?飾2.鍛?煉幼兒的?動(dòng)手操作?能力和豐?富幼兒的?想象能力?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：紙?漿等三、?活動(dòng)流程?：導(dǎo)入-?-演示-?-操作-?-欣賞(?一)導(dǎo)入?師：我們?做的紙漿?杯子啊，?都干了，?那我們看?看。這個(gè)?杯子漂亮?還是這個(gè)?杯子漂亮?啊?師?：所以啊?，我們要?給紙漿杯?子打扮得?漂亮一點(diǎn)?，給他穿?上漂亮的?外衣。?師：我們?還可以裝?飾成喝水?的杯子，?在上面貼?一些小花?、小草、?小魚啊，?只要打扮?得漂亮一?點(diǎn)就好。?(二)?演示1.?我們用左?手拿好杯?子，用你?喜歡的顏?料涂在杯?子的身體?上，一定?要涂得均?勻，我們?可以在上?面涂上不?同的顏色?。可以畫?點(diǎn)自己喜?歡的圖案?在上面，?總之，怎?么漂亮就?怎么涂。?注意不要?弄臟桌子?和衣服。?2.我?們除了可?以涂顏色?還可以給?杯子做成?一個(gè)杯子?寶寶，我?們用即時(shí)?貼剪兩只?眼睛貼上?去。3?.我們?cè)?用紅色的?即時(shí)貼剪?一個(gè)彎彎?的嘴巴。?用五顏六?色的毛線?作頭發(fā)粘?上去。我?們小朋友?可以把杯?子裝飾成?娃娃也可?以裝飾成?喝水用的?杯子，你?們?cè)趺囱b?飾都可以?的。(?三)操作?師：小朋?友你們行?動(dòng)起來吧?，用你喜?歡的方式?把紙漿杯?子打扮得?漂亮一點(diǎn)?!小朋?友進(jìn)行操?作，老師?巡回指導(dǎo)?。(四?)欣賞：?欣賞幼兒?作品，講?一講，你?是怎么裝?飾的!比?一比誰(shuí)裝?飾的更漂?亮!小?朋友喜歡?的手工活?動(dòng)幼兒手?工活動(dòng)方?案（二）?一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.根?據(jù)昆蟲的?特點(diǎn)，嘗?試用各種?廢棄材料?制作自己?喜歡的昆?蟲。2?.在活動(dòng)?中勇于探?索，大膽?表達(dá)表現(xiàn)?。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.?各種廢棄?材料，如?包裝盒、?吸管、飲?料瓶等。?2.教?師用這些?材料制作?的一些昆?蟲。三?、活動(dòng)過?程：1?.教師出?示自己制?作的昆蟲?，請(qǐng)幼兒?說說這是?什么，用?什么做成?的。_?___組?織幼兒進(jìn)?行討論自?己喜歡什?么昆蟲，?可以怎樣?做。(如?，飲料瓶?、包裝盒?可以作身?體，報(bào)紙?、塑料袋?可以做翅?膀，吸管?、扭扭棒?、毛線可?以做腿和?觸角等)?3.請(qǐng)?幼兒自己?動(dòng)手制作?自己喜歡?的昆蟲。?教師注意?觀察，了?解幼兒的?想法，及?時(shí)提供幫?助。4?.可以請(qǐng)?家長(zhǎng)配合?共同制作?完成作品?。小朋?友喜歡的?手工活動(dòng)?幼兒手工?活動(dòng)方案?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?能用報(bào)紙?條卷曲固?定成魚的?外形，并?用彩紙?jiān)O(shè)?計(jì)、裝飾?魚身上的?花紋。?2、嘗試?自主解決?操作過程?中出現(xiàn)的?一些問題??；顒?dòng)?重點(diǎn)：用?報(bào)紙制作?固定成魚?的外形難?點(diǎn)：用彩?紙裝飾魚?兒活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、欣賞過?“美麗的?魚”，對(duì)?魚的外形?、花紋色?彩有所了?解。2?、五彩魚?”范例，?半成品“?五彩魚”?(缺少魚?眼睛)范?例。3?、報(bào)紙、?彩紙若干?，雙面膠?，剪刀。?活動(dòng)過?程：一?、觀察范?例，推想?制作方法?1、教師?出示“五?彩魚”范?例，提問?：這是什?么?是用?什么做的??你們想?一想怎樣?才能做出?這樣一條?五彩魚??(引導(dǎo)幼?兒說出用?報(bào)紙搓成?紙條卷成?魚的外形?，用彩紙?裝飾魚的?眼睛、身?體、魚鰭?、魚尾等?。)二、?傾聽教師?講解，學(xué)?習(xí)制作方?法1、教?師示范講?解制作魚?身的方法?。教師?：我用一?張報(bào)紙卷?卷卷，卷?成一根粗?棍子，再?擰擰擰，?擰成一條?紙繩子，?最后我將?繩子兩頭?交叉粘貼?，看看變?成了什么??教師?：魚還要?穿上漂亮?的衣服呢?!我們可?以用彩紙?剪成粗細(xì)?、花紋不?同的紙條?進(jìn)行裝飾?，可以朝?不同方向?貼。2?、教師拿?出范例講?解裝飾魚?的方法。?教師：?我們還可?以用彩紙?剪成三角?形、圓形?或方形等?，既可以?作為魚身?上的花紋?，又可以?作為魚鰭?或用來裝?飾魚尾。?三、難?點(diǎn)討論1?、教師出?示半成品?“五彩魚?”，提問?：這條魚?少了什么??(眼睛?。)魚眼?睛可以怎?么做??2、教師?用手指穿?過“魚”?的頭部并?提問：魚?的頭部是?鏤空的，?做好的眼?睛怎么放?上去呢??3、教?師小結(jié)：?魚眼睛的?粘貼方法?有很多，?可以先用?一些細(xì)紙?條粘在魚?形輪廓上?，橫貼、?豎貼都可?以，再把?魚眼睛貼?在紙條上?;也可以?在剪魚眼?睛時(shí)兩邊?各留出一?段紙條，?然后將它?們直接貼?在魚頭上?。還有其?他方法，?你們等會(huì)?兒可以試?試。四?、幼兒制?作1、教?師提出操?作要求。?教師：?卷報(bào)紙時(shí)?一定要卷?緊;卷成?魚的形狀?后，尾巴?處用雙面?膠固定;?魚身上的?花紋可以?自己設(shè)計(jì)?，顏色可?多一些;?魚鰭、魚?尾也要裝?飾。2?、幼兒操?作。教?師關(guān)注幼?兒不同的?操作設(shè)想?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)他們的?創(chuàng)意，并?鼓勵(lì)他們?嘗試解決?在操作中?遇到的困?難。鼓勵(lì)?幼兒用合?適的方法?固定魚眼?睛。(?提出操作?要求時(shí)，?教師重復(fù)?演示一些?操作步驟?，以幫助?幼兒再次?理解;巡?回指導(dǎo)時(shí)?，教師留?意幼兒設(shè)?計(jì)花紋的?獨(dú)特想法?，鼓勵(lì)他?們把想法?表現(xiàn)出來?，啟發(fā)幼?兒用不同?方法固定?魚眼