幼兒園中班健康活動教學方案實施方案（3篇）

第9頁共9頁幼兒園中?班健康活?動教學方?案實施方?案一、?活動目標?：1、?認識手的?結(jié)構，了?解五個手?指的名稱?。2、?通過游戲?了解手的?功能，體?會自己的?小手很能?干。3?、簡單了?解保護手?的方法。?二、活?動準備：?1、手?影表演錄?像一段。?2、戴?在手指上?的小帽子?每人一份?。3、?裝有物品?的魔盒每?人一個，?各色物品?圖片一份?。4、?幻燈片課?件、音樂?。活動?過程：?導入環(huán)節(jié)?：師：?小朋友，?今天張老?師給你們?帶來了一?段好看的?表演，我?們一起來?看一看吧?!(觀看?表演)?師：(觀?看完畢)?表演真精?彩，文明?的小觀眾?觀看完演?出后要記?得送出熱?烈的掌聲?哦!(一?起鼓掌歡?迎)師?：小朋友?，你們知?道剛才的?演出是用?什么來表?演的嗎??(手)?對，是用?我們的手?，請你伸?出你的小?手來看一?看吧。(?引出下一?環(huán)節(jié))?一、(第?一環(huán)節(jié))?認識手的?結(jié)構，了?解五個手?指的名稱?。1、?介紹手的?結(jié)構。?師：看一?看我們有?幾只手??(兩只)?手上都有?什么呢??(用手指?著手心)?：這個部?位叫什么??(手心?)撓撓你?的小手心?，好癢啊?。(用手?指著手背?)：這個?部位叫什?么：(手?背)摸摸?你的手背?真光滑。?師：除?了手心、?手背之外?，手上還?有、、、?、、、(?手指頭)?對，是手?指頭，手?指頭上有?什么(指?甲蓋)數(shù)?數(shù)看一只?手上有幾?根手指頭??1、2?、3、4?、5，一?共五根手?指頭，你?們知道他?們的名字?嗎?最矮?最粗的叫?(大拇指?)什么時?候會用到?大拇指呢??對了，?在夸獎別?人的時候?會用到它?，伸出你?的大拇指?來夸夸旁?邊的小朋?友吧!(?幼兒伸出?大拇指做?夸獎狀)?。最細最?小的這個?叫、、、?、、、(?小指)伸?出你的小?指和旁邊?的小朋友?拉拉勾邊?吧。個子?的叫(中?指)，伸?出你的中?指和它玩?一玩吧!?(變成兔?耳朵動一?動)在大?拇指和中?指之間的?這個叫(?食指)什?么時候會?用到他呢??(在指?東西，數(shù)?數(shù)的時候?)伸出你?的食指來?動一動吧?.在小指?和中指之?間的這個?叫(無名?指)伸出?你的無名?指,讓他?們碰一碰?吧.師?：小朋友?們仔細看?一看，除?了手心、?手背、和?手指頭之?外，我們?的手上還?有很多小?紋紋，在?手心里的?叫(掌紋?)，在手?指頭上的?叫(指紋?)。2?、和手指?跳舞師?：今天我?們認識了?五指朋友?(用手點?指五指)?，五指朋?友們要去?參加舞會?了，我們?把它們裝?扮一下吧?。(提示?幼兒：請?打開旁邊?的小柜子?，輕輕放?在腿上)?伸出五指?：紅色帽?子給又矮?又胖的(?大拇指)?帶，藍色?的帽子給?又細又小?的(小指?)帶，綠?色的帽子?給、、、?、、、個?子的(中?指)帶，?黃色的帽?子給會數(shù)?數(shù)的(食?指)帶，?粉色的帽?子給無名?指帶。?師：(稍?事等待，?巡視一下?幼兒)伸?出你的手?指讓老師?看一看，?準備好了?，舞會馬?上就要開?始了!(?聽音樂做?動作)。?二：通?過游戲，?了解手的?功能及重?要作用。?(一)?：小手可?以做的事?情。師?：小朋友?的小手會?跳舞，它?可真能干?，那你的?小手還會?做什么呢??(畫?畫、吃飯?\疊衣服?.拿東西?……..?)回應:?你的小手?真靈巧,?你的小手?真能干,?你的小手?會做的事?情可真多?,你的小?手很靈活?.你的小?手很勤勞?,你的小?手……)?(二)?通過游戲?，讓幼兒?親自感知?手能感知?物品特性?的功能。?師:小?朋友的小?手能做這?么多事情?,那張老?師要考考?小朋友,?看看誰的?小手最能?干.第?一小環(huán)節(jié)?:設置情?境,教師?示范游戲?玩法.?師：小朋?友，看!?張老師這?里有很多?物品的圖?片，圖片?上的這些?東西就住?在你旁邊?的那些黃?顏色的家?里，可是?老師忘記?了到底是?誰住在哪?個房間了?，現(xiàn)在就?請你的小?手來幫我?分辨出到?底是誰的?家。(教?師拿一黃?色盒子示?范)師?：(一?邊摸里面?的東西)?咦?這是?誰的家??我來摸摸?看，記住?哦，只能?用小手你?的小手來?幫忙哦，?(很神秘?的做思考?狀)：我?感覺它硬?硬的，還?有四個輪?子，我覺?得它可能?是一輛小?汽車。?第二小環(huán)?節(jié)：請小?朋友摸物?品，并提?問。師?：現(xiàn)在請?你去拿一?個小房子?過來，伸?進去摸一?摸，聽到?老師的口?令趕緊把?手拿出來?，記?。?千萬不要?把東西拿?出來，更?不能提前?告訴別人?你摸的是?什么，這?是一個秘?密，記得?要保密哦?。(孩子?們拿來小?房子放在?腿上)1?、2、3?、小手藏?起來。?師：小朋?友，你摸?得時候是?什么感覺??你的小?房間里可?能住著誰??(提問?幾個小朋?友)第?三小環(huán)節(jié)?：請小朋?友們把相?應的物品?圖片貼到?小房子上?。師：?剛才張老?師覺得我?的小房子?住著小汽?車，現(xiàn)在?我把小汽?車的圖片?給貼到這?個房子上?面，你的?房間里住?著誰?也?去把它的?圖片貼到?他的房間?上吧。(?孩子們?nèi)?圖片貼好?，檢查糾?正圖片對?錯)第?四個小環(huán)?節(jié)：驗證?猜想，揭?曉答案。?師：那?么小朋友?們到底用?我們的小?手猜得對?不對呢??現(xiàn)在見證?奇跡的時?刻就要到?了，我數(shù)?到三，大?家一起把?里面的東?西拿出來?，看看你?們是不是?真的猜對?了，小手?慢慢伸進?去，1、?2、3，?變(很驚?喜的樣子?)拿出物?品，呀，?恭喜你們?全都猜對?了!(做?出勝利的?表情.)?第四小?環(huán)節(jié)：把?物品送到?他們的小?區(qū)里。?師：小朋?友真棒，?看，老師?這里有一?張樓房設?計圖，這?些物品都?分別住在?不同的樓?道與樓層?里，現(xiàn)在?請小朋友?根據(jù)圖示?，幫這些?物品送回?自己的家?吧。(按?樓道，逐?一擺放，?合作拼搭?一個樓房?)。(?三)我的?小手會說?話，了解?手能表情?達意的功?能。師?：剛才我?們用小手?把這些東?西都送回?了家，我?們的小手?能幫我們?辨別出不?同的物品?，它的作?用可真大?，你們知?道嗎?我?們的小手?還會說話?呢?我的?小手要說?話了?你?們猜猜看?他說的什?么?(暫?停、噓、?飛吻、不?要、過來?)你的小?手會說話?嗎?誰想?來試試看??(叫1?—___?_個小朋?友做幾個?動作讓其?他幼兒猜?測，體會?小手能表?情達意的?功能。)?三、簡?單了解保?護手的方?法。師?：我們的?小手這么?能干，我?們可要好?好保護它?，那你知?道如何保?護好我們?的小手嗎??(勤洗?手，洗手?打上肥皂?、戴手套?、、、、?、、)?小朋友說?的都很好?，張老師?這里有幾?張圖片，?我們看看?這些小朋?友對小手?做的事情?是對還是?錯呢??第一張圖?：戴手套?師：這?個小朋友?怎樣對待?自己的小?手的?(?戴手套)?冬天到了?，戴上手?套，讓我?們的小手?更溫暖，?他做的可?真棒!(?此時出示?笑臉)?第二張圖?片：摸插?座師：?這個小朋?友在干什?么?這樣?做我們的?小手會有?什么危險??(會電?著我們的?手)這樣?做太危險?，我們可?千萬不要?像他那樣?做!(出?示哭臉)?。第三?張圖片：?涂抹護手?霜。師?：這個小?朋友在做?什么?(?抹護手霜?)每天在?手上抹上?護手霜，?能讓我們?的小手變?的更光滑?，防止皮?膚干裂，?她的這個?做法可真?不錯。(?出示笑臉?)。第?四張圖片?：洗手?師：這幾?個小朋友?在(洗手?)，小手?洗干凈，?細菌趕跑?不生病，?真是講衛(wèi)?生的好寶?寶!(出?示笑臉)?第五張?圖片：放?鞭炮。?師：這個?小朋友在?干什么??(放鞭炮?)這樣會?有什么危?險?(會?炸傷小手?)，馬上?就要過節(jié)?了，小朋?友們一定?要注意，?放鞭炮很?危險，危?險的事情?可不能做?。(出示?哭臉)。?第六張?圖片：剪?指甲師?：這是在?干什么??(剪指甲?)勤剪指?甲講衛(wèi)生?，愛護小?手人人夸?!(出示?笑臉)?第七張圖?片：吸允?手指師?：這個小?朋友在干?什么?(?吃手)這?樣做有什?么不好??(細菌進?到肚子里?了)這個?動作可不?要!(出?示哭臉)?。四、?小手動起?來。(共?同合作，?體會小手?的能干，?體驗合作?的樂趣)?。師：?剛才我們?了解了這?么多保護?小手的知?識，小朋?友，你們?知道嗎??我們的小?手是越用?才會越靈?巧的，請?看，冬天?到了，這?棵大樹光?禿禿的，?我們一起?把大樹裝?扮一下，?讓他變得?更美麗好?嗎?(好?){發(fā)?放剪刀、?紙｝播放?(春野背?景音樂)?剪完后，?粘貼到相?應的大樹?位置上。?師結(jié)束?語：小?朋友們，?看一看，?大樹的葉?子像什么?呀?(小?手)對，?這是一棵?智慧樹，?只有多動?手，勤動?腦，我們?才會越來?越聰明。?來，孩子?們我們一?起把這棵?智慧樹放?到我們的?教室里去?吧，揮一?揮你的小?手，跟老?師們說再?見!(再?見)幼?兒園中班?健康活動?教學方案?實施方案?（二）?活動目標?：1、?在活動中?感知小腳?的特點和?功能，產(chǎn)?生初步的?探索興趣?。2、?通過操作?活動，讓?幼兒懂得?如何保護?自己的小?腳。3?、幫助幼?兒了解身?體結(jié)構，?對以后的?成長會具?有一定的?幫助。?4、積極?的參與活?動，大膽?的說出自?己的想法?。5、?了解主要?癥狀，懂?得預防和?治療的自?我保護意?識?；?動準備：?1、場?景布置：?小腳丫樂?園(有沙?子、地磚?、鵝卵石?、海綿)?;2、?小組操作?材料：毛?巾、肥皂?、釘子、?火、笑娃?、哭娃等?等五套?3、律動?磁帶：《?大鞋和小?鞋》活?動過程：?一、腳?步律動導?入，引起?興趣。?師：今天?老師和我?們小朋友?一起用小?腳來跳個?舞，好嗎??二、?赤足坐在?地毯上，?認識雙腳?的結(jié)構。?1、脫?襪子(兒?歌)。?2、初步?認識腳趾?、腳背、?腳心。?3、小腳?為什么會?有臭味??怎樣讓我?們的小腳?變得香香?的呢??三、通過?體驗和感?受，引導?幼兒認識?腳的功能?。1、?小腳有什?么本領呢??請幼兒?去小腳丫?樂園走一?走、踩一?踩會是什?么樣的感?覺。2?、幼兒赤?腳體驗踩?在沙地、?海綿、鵝?卵石、地?磚上的感?覺。3?、活動后?談話小結(jié)?：我們的?小腳真有?用，除了?能幫我們?做很多的?事情，還?能感覺冷?、暖、硬?、軟、光?滑和粗糙?等。四?、通過小?組操作，?引導幼兒?知道如何?保護好自?己的小腳?。1、?(出示笑?的小腳和?哭的小腳?圖片)小?腳為什么?會笑?小?腳碰到哪?些東西會?哭呢?哪?些東西是?小腳喜歡?的?哪些?東西是小?腳不喜歡?的?分別?送到它們?的身邊。?2、幼?兒小組合?作操作送?卡片。?3、和幼?兒一起講?述。4?、引導幼?兒討論在?生活中該?如何保護?好自己的?小腳。?五、結(jié)束?活動。?1、穿襪?子(兒歌?)2、?摸過腳，?腳上的細?菌都到手?上了，怎?么辦?我?們一起去?洗手吧!?活動延?伸：組?織幼兒印?腳印。看?看自己的?小腳印和?別人的小?腳印有什?么不一樣?，可以告?訴老師和?你的好朋?友。幼?兒園中班?健康活動?教學方案?實施方案?（三）?【活動目?標】1?、知道定?時的睡覺?、按時吃?飯是人體?的一種需?要，常吃?零食會影?響身體不?利。2?、初步的?了解人體?生物鐘，?能夠說出?什么時間?該做什么?事情。?3、愿意?按時的進?餐，控制?零食和正?常的作息?。【活?動準備】?1、鬧?鐘一個?2、熊寶?寶大圖片?或長毛絨?玩具一個?，熊寶寶?的肚子上?有一個可?以撥動時?針的鐘。?3、幼?兒用書：?《腸胃小?鬧鐘》。?【活動?過程】?一、出示?鬧鐘，表?演熊寶寶?的一天生?活教師：?早上鬧鐘?響了，熊?寶寶起床?了，該吃?飯了。?師：中午?鬧鐘響了?，熊寶寶?肚子餓了?，該吃午?飯了，吃?完午飯該?吃午覺了?。師：?晚上的時?間到了，?熊寶寶肚?子餓了，?該吃晚飯?了，吃完?晚飯看一?會電視熊?寶寶就瞌?睡了，該?睡覺了。?二、引?導幼兒討?論為什么?要定時間?睡覺、按?時吃飯、?讓幼兒初?步理解人?體生物鐘?的含義。?師：熊?寶寶為什?么這些時?候要做這?些事情??討論：?你有過到?時候就想?吃飯、就?像睡覺的?感覺嗎??三、讓?幼兒看小?熊表演，?并了解常?吃零食會?影響正餐?的食欲。