人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （三角形的面積）多邊形的面積教育課件

三角形的面積人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元多邊形的面積

你知道做這樣的一條紅領(lǐng)巾要用多少布料嗎？思考面積回顧以前學(xué)過哪些圖形的面積？它們的面積計(jì)算公式是什么？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)x寬正方形的面積=邊長(zhǎng)x邊長(zhǎng)平行四邊形的面積=底x高PPT模板/moban/

平行四邊形面積公式推導(dǎo)平行四邊形面積公式推導(dǎo)平行四邊形面積公式推導(dǎo)1.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于原來平行四邊形的底2.長(zhǎng)方形的寬等于原來平行四邊形的高3.長(zhǎng)方形的面積等于原來平行四邊形的面積平行四邊形面積公式推導(dǎo)轉(zhuǎn)化平行四邊形的面積=底x高長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)x寬解決新變舊活動(dòng)一自主探究：請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試，把三角形轉(zhuǎn)化為能計(jì)算出它面積的圖形(⊙000006分鐘結(jié)論用兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形活動(dòng)二小組合作：請(qǐng)同學(xué)們拼一拼，完成表格。

底（厘米）

高（厘米）

面積（平方厘米）拼成的平行四邊形原來的三角形1我十分鐘結(jié)論平行四邊形的面積=底x高三角形面積=底x高?2s=ah?2aahh結(jié)論1.原來三角形的底等于拼成的平行四邊形的底2.原來三角形的高等于拼成的平行四邊形的高3.三角形的面積等于與它等底等高的平行四邊形面積的一半算一算紅領(lǐng)巾的底是100cm,高是33cm,它的面積是多少平方厘米？說一說通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，你有哪些收獲？謝謝大家！商的近似數(shù)五年級(jí)上冊(cè)

第三單元：小數(shù)除法

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法掌握用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。2.掌握列豎式時(shí)的一些技巧。預(yù)習(xí)卡復(fù)習(xí)舊知按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)保留整數(shù)保留整數(shù)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)1.7396預(yù)習(xí)卡自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材32頁的例6,自己動(dòng)手嘗試?yán)}和做一做自學(xué)教材32頁的例6,自己動(dòng)手嘗試?yán)}和做一做。問題卡（1）怎樣理解問題中的大約“大約”？（2）說出你遇到的問題。（3）你有什么簡(jiǎn)單的方法嗎？問題卡練一練：用“四舍五入”法保留兩位小數(shù)2.154≈3.057≈9.5142≈69.2185≈問題卡小結(jié)：1、求商的近似數(shù)一般要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多()位。2.（1）先看要求保留幾位小數(shù);（2）如果保留兩位小數(shù)就應(yīng)該對(duì)()位上的小數(shù)進(jìn)行四舍五入那么保留一位、三位……小數(shù)呢?反思卡1、小結(jié)：用自己的語言說一說這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容？反思卡2、檢測(cè)（獨(dú)立完成）一、豎式計(jì)算。7÷155.79÷3.67.53÷0.23（保留兩位小數(shù)）（精確到十分位）（保留整數(shù)）反思卡2、把一根60.3米長(zhǎng)的鋼管截成同樣長(zhǎng)的12段,平均每段多少米?(保留整數(shù))反思卡3.地球一天的行程是257萬千米,那么地球每小時(shí)行多少萬千米?(保留一位小數(shù))

反思卡4、牛奶含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，常喝牛奶可以強(qiáng)身益智。小童的媽媽打算給小童訂