第2章 人事測(cè)評(píng)的原理(下)

第二章人事測(cè)評(píng)的原理第一節(jié)測(cè)評(píng)的計(jì)量與計(jì)量體系第二節(jié)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)體系第三節(jié)測(cè)評(píng)的組織方法第四節(jié)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的解釋和應(yīng)用第五節(jié)測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)價(jià)第六節(jié)測(cè)評(píng)信度和效度的鑒定第一節(jié)測(cè)評(píng)的計(jì)量和計(jì)量體系一、計(jì)量體系的概念二、人員測(cè)評(píng)計(jì)量體系的原則三、人員測(cè)評(píng)計(jì)量中的加權(quán)四、測(cè)評(píng)計(jì)量中的誤差調(diào)整一、計(jì)量體系的含義計(jì)量過(guò)程包含計(jì)分、加權(quán)和誤差調(diào)整計(jì)量過(guò)程中積分、加權(quán)和誤差調(diào)整三者之間密切聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，為計(jì)量體系計(jì)量——定量，區(qū)別于定性二、測(cè)評(píng)中計(jì)量體系的原則可比性原則：等級(jí)數(shù)據(jù)等距化客觀性原則：反映客觀差異簡(jiǎn)便性原則：便于計(jì)算測(cè)量與計(jì)量相分離的原則三、人員測(cè)評(píng)計(jì)量中的加權(quán)1.加權(quán)之含義數(shù)學(xué)中，為了顯示若干個(gè)數(shù)量在總量中具有的重要性程度，分別給予不同的權(quán)重，即為加權(quán)。根據(jù)不同測(cè)評(píng)目的、對(duì)象、時(shí)間和角度，對(duì)有關(guān)要素指派不同的分?jǐn)?shù)，即為計(jì)量體系中加權(quán)的含義。加權(quán)的目的：同一類型人員不同要素得分的比較；不同類型人員同一要素得分的比較；不同類型人員不同要素得分的比較。權(quán)數(shù)的形態(tài)自重權(quán)數(shù)：絕對(duì)權(quán)數(shù)加重權(quán)數(shù)：相對(duì)權(quán)數(shù)2.加權(quán)之方法經(jīng)驗(yàn)加權(quán)法：專家鑒定數(shù)學(xué)加權(quán)：數(shù)學(xué)原理和方法四、測(cè)評(píng)計(jì)量中誤差調(diào)整的方法誤差的來(lái)源：隨機(jī)誤差、系統(tǒng)誤差誤差調(diào)整的兩種方式：事先、事后誤差調(diào)整的注意事項(xiàng)第二節(jié)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)體系一、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的含義二、標(biāo)準(zhǔn)體系的概念三、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的分類一、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的含義標(biāo)準(zhǔn)：衡量事物的準(zhǔn)則測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)人員素質(zhì)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)的準(zhǔn)則和尺子。測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的三要素：強(qiáng)度與頻率、標(biāo)號(hào)、標(biāo)度二、標(biāo)準(zhǔn)體系的概念人員測(cè)評(píng)中，各種內(nèi)容、標(biāo)度和屬性的標(biāo)準(zhǔn)之間，存在密切聯(lián)系，組成有機(jī)整體，即標(biāo)準(zhǔn)體系標(biāo)準(zhǔn)體系的三個(gè)特性：完整性、協(xié)調(diào)性、比例性三、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的分類按測(cè)評(píng)手段分類：定量標(biāo)準(zhǔn)、定性標(biāo)準(zhǔn)按測(cè)評(píng)的標(biāo)度分類：類別標(biāo)準(zhǔn)、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、等距標(biāo)準(zhǔn)、比值標(biāo)準(zhǔn)按標(biāo)準(zhǔn)的屬性分類：主觀標(biāo)準(zhǔn)與客觀標(biāo)準(zhǔn)；絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)按標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)分類：靜態(tài)標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)測(cè)評(píng)的組織方法一、測(cè)評(píng)的一般組織方法二、測(cè)評(píng)的時(shí)間組織方法三、測(cè)評(píng)的空間組織方法四、測(cè)評(píng)的專家法和非專家法一、測(cè)評(píng)的一般組織方法回避法：掌握好時(shí)機(jī)快速法：結(jié)合法二、測(cè)評(píng)的時(shí)間組織方法期限長(zhǎng)短安排法期限形態(tài)安排法三、測(cè)評(píng)的空間組織方法上級(jí)部門(mén)測(cè)評(píng)直接領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)同級(jí)人員測(cè)評(píng)下級(jí)人員測(cè)評(píng)四、測(cè)評(píng)專家法和非專家法專家非專家第四節(jié)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的解釋與應(yīng)用一、順序解釋法及其應(yīng)用二、能級(jí)解釋法及其應(yīng)用一、順序解釋法及其應(yīng)用總分順序法要素分順序法二、能級(jí)解釋法及其應(yīng)用自然分?jǐn)?shù)法常態(tài)分配法第五節(jié)測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)價(jià)一、測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)與意義二、測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)價(jià)的類型三、評(píng)價(jià)體系的含義四、測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的分類和原則一、測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)與意義正確解釋測(cè)評(píng)結(jié)果的意義測(cè)評(píng)結(jié)果的解釋與應(yīng)用的關(guān)系解釋和應(yīng)用測(cè)評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)二、測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)價(jià)的類型一般評(píng)價(jià)和特殊評(píng)價(jià)人員評(píng)價(jià)和量表評(píng)價(jià)三、評(píng)價(jià)體系的含義實(shí)踐性技術(shù)性完整性嚴(yán)肅性四、測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的分類和原則結(jié)果解釋的分類按對(duì)象分類按形態(tài)分類按方式分類測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的原則一分為二平等公道專家主持解釋鼓勵(lì)被測(cè)者參與解釋測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的注意事項(xiàng)解釋前了解有關(guān)資料被試對(duì)素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面的結(jié)果敏感會(huì)談中不要將被測(cè)者和他人比較緩解緊張?jiān)黾有判钠拭鎴D清楚一般不記錄氣氛輕松時(shí)結(jié)束談話第六節(jié)測(cè)評(píng)信度的鑒定一、信度的概念二、信度的鑒定方法三、影響信度的因素一、信度的概念指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的穩(wěn)定性程度。是指同一被試在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)（或兩個(gè)等值測(cè)驗(yàn)）重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致程度。信度系數(shù)rxx＝ST2/SX2=rXT2信度指數(shù)

rXT＝ST/SX

信度指數(shù)的平方即信度系數(shù)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤SE＝SX

信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越?。恍哦仍降?，標(biāo)準(zhǔn)誤越大。二、信度的鑒定方法

1.重測(cè)信度前后兩次是同一批被試前后兩次使用的是同一個(gè)測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)再測(cè)相距：2－4周2.復(fù)本信度——等值性系數(shù)一半被試先A后B；另一半被試先B后A復(fù)本A復(fù)本B最短時(shí)距3.內(nèi)部一致性信度（1）分半信度將測(cè)驗(yàn)按奇偶數(shù)分為等值的兩半，計(jì)算兩半測(cè)驗(yàn)得分相關(guān)，即為分半信度。校正：

斯皮爾曼－布朗公式弗郎那根公式盧倫公式兩半測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的變異數(shù)相等兩半測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的變異數(shù)不等（2）同質(zhì)性信度庫(kù)德－理查遜公式（只適用于1、0記分測(cè)驗(yàn)）克倫巴赫α系數(shù)（適用于多重記分測(cè)驗(yàn)）4.評(píng)分者信度用來(lái)測(cè)量不同評(píng)分者之間產(chǎn)生的誤差。兩個(gè)評(píng)分者評(píng)價(jià)多個(gè)對(duì)象時(shí)采用積差相關(guān)即可多個(gè)評(píng)分者評(píng)定多個(gè)對(duì)象時(shí)采用肯德?tīng)柡椭C系數(shù)一般認(rèn)為，在成對(duì)的受過(guò)訓(xùn)練的評(píng)分者之間的一致性要達(dá)到0.9以上才認(rèn)為評(píng)分是客觀的！例子：假設(shè)有三位專家給六篇論文評(píng)等級(jí)，結(jié)果如表所示，試計(jì)算其評(píng)分者信度。論文專家123456124156323415623351462Ri813314187信度系數(shù)類型重測(cè)信度復(fù)本信度重測(cè)復(fù)本信度分半信度

同質(zhì)性信度評(píng)分者信度

各種信度系數(shù)相應(yīng)誤差方差的來(lái)源

誤差方差來(lái)源

時(shí)間取樣內(nèi)容取樣

時(shí)間和內(nèi)容取樣內(nèi)容取樣

內(nèi)容的同質(zhì)性評(píng)分者之間的差異

三、影響信度的因素1.樣本特征樣本團(tuán)體異質(zhì)性的影響異質(zhì)，則高估信度；相反則低估信度樣本團(tuán)體平均能力水平的影響2.測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)題或內(nèi)容取樣越有代表性測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，受猜測(cè)因素影響就越小項(xiàng)目越多，每個(gè)項(xiàng)目上的隨機(jī)誤差相互抵消n＝rnn(1-rxx)rxx(1-rnn)

（斯皮爾曼－布朗通式）rnn=nrxx1+(n-1)rxx公式中：

n為改變后長(zhǎng)度與原長(zhǎng)度之比rxx為原測(cè)驗(yàn)的信度

rnn為測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度為原來(lái)的n倍時(shí)的信度測(cè)驗(yàn)太容易負(fù)偏態(tài)分布3.測(cè)驗(yàn)難度樣本的分?jǐn)?shù)范圍變窄，信度降低。測(cè)驗(yàn)太困難正偏態(tài)分布人數(shù)A

分?jǐn)?shù)人數(shù)B

分?jǐn)?shù)從理論上說(shuō)，只有難度水平為0.5時(shí)，才能使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布范圍最大，求得的信度也最高。以再測(cè)法或重測(cè)復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，信度系數(shù)越大越長(zhǎng)，信度系數(shù)越小4.時(shí)間間隔由公式可知：“凡影響測(cè)量隨機(jī)誤差的因素都會(huì)影響信度”5.其它因素SE2SX2rxx＝1－測(cè)量工具本身被試施測(cè)過(guò)程

第七節(jié)測(cè)驗(yàn)的效度一、效度的概念二、效度的鑒定方法三、影響效度的因素一、效度的概念效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度。效度就是對(duì)心理測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確性的估計(jì)。效度的方差解釋，是有效方差與總方差的比率。rxy2＝Sv2Sx2信度是效度的必要條件效度受信度制約信度高，效度未必高信度低，效度一定低效度的性質(zhì)效度具有相對(duì)性、連續(xù)性兩個(gè)性質(zhì)。二、效度的鑒定方法1.內(nèi)容效度

測(cè)題對(duì)內(nèi)容或行為取樣的代表性。心理特性測(cè)題行為行為樣組外顯代表編題內(nèi)容效度推測(cè)推測(cè)對(duì)所測(cè)量的心理特性有明確的概念，并規(guī)劃哪些行為與這種特性有關(guān)；測(cè)驗(yàn)題目應(yīng)是所界定的內(nèi)容范圍的代表性取樣。專家判斷法請(qǐng)專家判斷“測(cè)題是否代表規(guī)定的內(nèi)容”

定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍制定雙向細(xì)目表制作評(píng)價(jià)表對(duì)多個(gè)專家的評(píng)定結(jié)果做評(píng)分者信度可得是真專家！統(tǒng)計(jì)分析法評(píng)分者信度小復(fù)本法再測(cè)法從測(cè)題中選出兩個(gè)小的復(fù)本，求復(fù)本信度剛剛講過(guò)！前測(cè)學(xué)習(xí)某一內(nèi)容后測(cè)經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法根據(jù)實(shí)踐結(jié)果或經(jīng)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證測(cè)驗(yàn)的效度“幼兒入園適應(yīng)測(cè)驗(yàn)”請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師來(lái)判斷是否有效?！皟和l(fā)展量表”可以觀察通過(guò)率是否隨年齡而增長(zhǎng)來(lái)判斷是否有效。內(nèi)容效度內(nèi)行（專家）判斷測(cè)驗(yàn)內(nèi)容是否具有代表性表面效度外行判斷，即測(cè)驗(yàn)表面看上去是測(cè)什么的最高