人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)第四單元《音詩音畫》作業(yè)設(shè)計(jì)

人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)音詩音畫二0二二年五月人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)第四單元《音詩音畫》作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱音樂八年級(jí)第一學(xué)期人音版《音詩音畫》單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1演唱《我的祖國(guó)》第四單元第一課時(shí)2聆聽《沃爾塔瓦河》第四單元第二課時(shí)3聆聽《圖畫展覽會(huì)》《黃鶴的故事》第四單元第三課時(shí)二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)生掌握以下內(nèi)容：和文化理解素養(yǎng)。2.通過“表現(xiàn)”，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，充分掌握聲樂、達(dá)思想和情感，豐富音樂活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能和創(chuàng)造性思維，開展即興表演和音樂編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人想法和創(chuàng)意，提升創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)?？萍右躁P(guān)聯(lián)和融合，并在欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造等實(shí)踐中結(jié)合相關(guān)文化，（二）教材分析要內(nèi)涵。因此本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)他們來說不可或缺。美塔那的交響詩套曲《我的祖分音樂主題填詞而成的合唱曲。歌曲分為兩個(gè)部分。第一部分和真摯感情。年9筆觸，描繪了捷克民族的光輝歷史和風(fēng)土人情，表達(dá)了作者對(duì)人民、

《圖畫展覽會(huì)》由法國(guó)作曲家拉威爾根據(jù)俄國(guó)作曲家穆索爾斯基的貫穿并統(tǒng)一起來。表現(xiàn)了作者鮮明的創(chuàng)作特色。《黃鶴的故事》由我國(guó)作曲家施詠康所作，作品采用奏鳴曲式創(chuàng)作，交響（三）學(xué)情分析初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式也較以往有了明顯變化。和塑造具有豐富音樂內(nèi)涵的音樂表現(xiàn)力了解不夠。本單元所選擇的曲目,將為他們較為深人地、具體地認(rèn)識(shí)了解這學(xué)成分，從而凸顯了樂曲的敘事性、情節(jié)性和描繪性特征。而也就為學(xué)生較為容易地接受這類大型音樂體裁提供了方便。（四）學(xué)段目標(biāo)國(guó)主義、集體主義，體悟民族精神、時(shí)代精神等，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感、賞與評(píng)述能力；保持對(duì)音樂的濃厚興趣，養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度。強(qiáng)自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。具有較豐富的想象力和創(chuàng)造力。熱愛中國(guó)音樂文化，能從中汲取民族文化智慧，堅(jiān)定文化自信；三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)其中的愛國(guó)情感及文化內(nèi)涵，進(jìn)而提高欣賞音樂的能力。深情地演唱歌曲。在演唱二聲部合唱時(shí),能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。風(fēng)格。象方面的作用。豎琴、曲笛的音色，感受體驗(yàn)樂曲所蘊(yùn)含的音樂情緒及其音樂風(fēng)格。（二）單元作業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。與實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、感知美、豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)、提升其審美情趣，活的態(tài)度。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路（單元作業(yè)設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖）結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行完成，并附上自評(píng)星級(jí)。多種藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行自主及合作展示作品。實(shí)踐，合作展示及編創(chuàng)作品，拓寬學(xué)生的文化理解。深度激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂課程的喜愛，有效提升其整體核心素養(yǎng)。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí):Section1演唱《我的祖國(guó)》～～～～第一課時(shí)：演唱《我的祖國(guó)》作業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)劃分作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容作業(yè)評(píng)價(jià)完成時(shí)間評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)星級(jí)課前作業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐音韻四方合唱視頻。（必做）自評(píng)能簡(jiǎn)單哼唱出作品旋律，并對(duì)作品內(nèi)容有一定程度的了解。☆☆☆☆☆（對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自行點(diǎn)亮。）510分鐘課中作業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐音韻四方完整學(xué)唱并體會(huì)歌曲自評(píng)師評(píng)能用舒緩的呼吸、圓潤(rùn)的聲音，準(zhǔn)確且完整地參與歌曲的齊唱?！睢睢睢睢睿▽?duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合師評(píng)，自行點(diǎn)亮。）1015分鐘自評(píng)師評(píng)能聲音和諧、聲部均衡地參與歌曲的合唱?！睢睢睢睢睿▽?duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合師評(píng)，自行點(diǎn)亮。）拓展探究博采眾長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于弱起自評(píng)互評(píng)能熟練掌握并理解弱起小節(jié)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)能熟練運(yùn)用弱起小節(jié)演唱歌曲。☆☆☆☆☆（對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合互評(píng)，自行點(diǎn)亮。）5分鐘課后作業(yè)拓展探究博采眾長(zhǎng)拓展了解關(guān)于本課的其他做）自評(píng)能對(duì)本課其他相關(guān)知識(shí)如作者、創(chuàng)作背景、作品內(nèi)容等方面有一定程度了解。☆☆☆☆☆（對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自行點(diǎn)亮。）5分鐘在歌曲的第自評(píng)互評(píng)能完整、準(zhǔn)確地標(biāo)出題目中要求的音樂術(shù)語☆☆☆☆☆（對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合互評(píng)，自行點(diǎn)亮。）5分鐘作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：（1）作業(yè)分析：其中，“音韻四方”以欣賞、聆聽及完整演唱作品《我的祖國(guó)》為脈絡(luò)，突出本課主要目標(biāo)的檢測(cè)?！安┎杀婇L(zhǎng)”以掌握弱起小節(jié)相理解素養(yǎng)。（2）設(shè)計(jì)意圖：到與作品“共情”的良好效果。于作品的深層次理解。第二課時(shí):Section2聆聽《沃爾塔瓦河》第二課時(shí)：聆聽《沃爾塔瓦河》作業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn) 業(yè)成標(biāo) 作 準(zhǔn) 業(yè)成劃 類 作業(yè)內(nèi)容分 型

評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體 標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià) 時(shí)星級(jí) 間課 基 音前 礎(chǔ) 韻作 實(shí) 四業(yè) 踐 方

復(fù)習(xí)演唱歌曲《我的祖自評(píng)

能熟練掌握《我的熟悉、了解《沃爾塔瓦河》主題旋律。

10～☆☆☆☆☆～15標(biāo)準(zhǔn)，自行點(diǎn)亮。 ） 分鐘基 音礎(chǔ) 韻實(shí) 四課 踐 方中作業(yè)拓 博展 采探 眾究 長(zhǎng)

完整聆聽樂曲并掌握自評(píng)師評(píng)合作學(xué)習(xí)、掌握樂曲主題互評(píng)

能掌握熟悉樂曲的基本構(gòu)成，了解作品主題內(nèi)涵等基礎(chǔ)知識(shí)。能在熟悉作品主題，掌握其各種體裁結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對(duì)作品主題脈絡(luò)進(jìn)行正確連線。

☆☆☆☆☆10（對(duì)照評(píng)價(jià) 分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合師評(píng)，自行點(diǎn) 鐘亮。 ）☆☆☆☆☆10分（對(duì)照評(píng)價(jià)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合互鐘亮。 ）課 拓 博后 展 采作 探 眾業(yè) 究 長(zhǎng)分組跟常用樂器及在本作品自評(píng)

☆☆☆☆☆（對(duì)照評(píng)價(jià)10標(biāo)準(zhǔn)自行點(diǎn)分亮。）鐘作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：（1）作業(yè)分析：本運(yùn)用為主要內(nèi)容。其中，音韻四方以復(fù)習(xí)演唱歌曲《我的祖國(guó)》進(jìn)而有效為本課時(shí)樂曲《沃爾塔瓦河》做鋪墊，引入本課內(nèi)容，在完整聆聽樂曲的前提下，掌握本作關(guān)于本曲的樂段主題并加以連線，學(xué)習(xí)了解交響詩及管弦樂隊(duì)的分組形式進(jìn)而掌握關(guān)于本作品中一些常用樂器的基本運(yùn)用。（2）設(shè)計(jì)意圖：踐能力，全面提升其整體音樂素養(yǎng)。悉掌握作品內(nèi)涵做鋪墊，多方位、多角度完善對(duì)于作品的理解。第三課時(shí):Section3聆聽《圖畫展覽會(huì)》《黃鶴的故事》標(biāo) 作 完劃 類劃 類評(píng)價(jià)分 型 主體欣賞并唱會(huì)《圖畫展覽

作業(yè)評(píng)價(jià) 成評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià) 時(shí)標(biāo)準(zhǔn) 星級(jí) 間～5～課 基 音前 礎(chǔ) 韻作 實(shí) 四業(yè) 踐 方自評(píng)自評(píng)

能熟悉、演唱“漫步能熟悉作品旋律，了解作品故事背景。

☆☆☆☆☆（對(duì)照評(píng)價(jià)10點(diǎn)亮。 ） 分鐘5（對(duì)照評(píng)價(jià) 分標(biāo)準(zhǔn)，自行點(diǎn)亮。 ） 鐘基 音礎(chǔ) 韻實(shí) 四課 踐 方中作業(yè)互評(píng)師評(píng)

能準(zhǔn)確標(biāo)出主題樂段主奏樂器及勾畫出樂段旋律線。

☆☆☆☆☆鐘（對(duì)照評(píng)價(jià)10標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合互分評(píng)，自行點(diǎn)鐘亮。）拓 博 展 采 自評(píng)探 眾 互評(píng)究 長(zhǎng)

格內(nèi)容。

☆☆☆☆☆10（對(duì)照評(píng)價(jià)分鐘亮。 ）課 拓 博后 展 采作 探 眾業(yè) 究 長(zhǎng)

自評(píng)

能完整感受樂曲及了解作品故事內(nèi)容。

10～☆☆☆☆☆～（對(duì)照評(píng)價(jià) 15標(biāo)準(zhǔn)，自行點(diǎn)亮。 ） 分鐘作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：（1）作業(yè)分析：結(jié)構(gòu)及創(chuàng)作要點(diǎn)加以掌握。跟掌握。（2）設(shè)計(jì)意圖：效提升學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)藝術(shù)與生活的廣泛聯(lián)系，增強(qiáng)形象思維能力，尊重文化多樣性，增強(qiáng)文化自信。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容有效提升其整體核心素養(yǎng)。單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)劃分作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容作業(yè)評(píng)價(jià)完成時(shí)間評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)星級(jí)課前作業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐音韻四方小組合作選擇編排本單元相關(guān)作品，可適當(dāng)融合唱、跳、奏、舞、畫等多種形式，互評(píng)能熟練掌握本單元相關(guān)作品，且編排有創(chuàng)意?！睢睢睢睢睿▽?duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自行點(diǎn)亮。）5分鐘課中作業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐音韻四方聆聽本單元相關(guān)作品音樂互評(píng)能完整掌握熟悉樂曲主題結(jié)構(gòu)，回答準(zhǔn)確?！睢睢睢睢睿▽?duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合互評(píng)，自行點(diǎn)亮。）10分鐘拓展探究博采眾長(zhǎng)互評(píng)能有效掌握本單元各種知識(shí)點(diǎn)，并準(zhǔn)確回答問題