2023-2024學(xué)年河北省河間市第十四中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年河北省河間市第十四中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等B.組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液D.組織液滲透壓的大小與溶質(zhì)微粒的數(shù)目有關(guān)2．在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，某同學(xué)連續(xù)抓取三次小球的組合都是DD，則他第4次抓取是DD的概率是A.1/4 B.1/2 C.0 D.13．與人類活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問題是（）A.酸雨 B.溫室效應(yīng)增強(qiáng) C.臭氧層破壞 D.以上都有4．植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是（）A.吲哚乙酸 B.丙酮酸 C.草酰乙酸 D.蛋白質(zhì)5．某人的大腦某個(gè)部位受到損傷，但能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞，他的大腦受損的區(qū)域可能是A.W區(qū) B.S區(qū) C.V區(qū) D.H區(qū)6．牽涉痛是疼痛的一種類型，表現(xiàn)為患者內(nèi)臟病變卻感到身體體表某處有明顯痛感，而該處并無實(shí)際損傷，這是由有病變的內(nèi)臟神經(jīng)纖維與體表某處的神經(jīng)纖維會(huì)合于同一脊髓段導(dǎo)致的，其反射弧如下圖所示，下列敘述正確的是（）A.圖中c是傳入神經(jīng)，a是傳出神經(jīng)B.由內(nèi)臟病變引起體表牽涉痛時(shí)，神經(jīng)元a，c的膜電位均發(fā)生變化C.牽涉痛產(chǎn)生過程中興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)D.牽涉痛形成過程中在脊髓中產(chǎn)生痛覺7．人體感染新冠病毒后，科學(xué)家在康復(fù)患者體內(nèi)檢測(cè)到了病毒特異性了細(xì)胞和病毒特異性抗體，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，特異性T細(xì)胞主要針對(duì)病毒的蛋白，且特異性T細(xì)胞相對(duì)數(shù)量和特異性抗體濃度相關(guān)性如圖所示，以下表述錯(cuò)誤的是（）A.該特異性T細(xì)胞的活化需要新冠病毒的抗原參與B.康復(fù)患者體內(nèi)存在記憶細(xì)胞，不會(huì)再次感染新冠病毒C.S蛋白可作為新冠疫苗開發(fā)的候選目標(biāo)D.特異性T細(xì)胞數(shù)量與特異性抗體濃度呈正相關(guān)8．（10分）如圖是人體某組織細(xì)胞周圍內(nèi)環(huán)境的示意圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的運(yùn)輸方向，a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.a、b、c、d分別代表細(xì)胞內(nèi)液、組織液、淋巴、血漿B.肌肉注射時(shí)，藥物可直接進(jìn)入圖中的bC.d的滲透壓大小主要取決于蛋白質(zhì)的含量D.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使b的量增多，出現(xiàn)水腫二、非選擇題9．（10分）下列是燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。（1）上述實(shí)驗(yàn)證明感受光刺激的部位在胚芽鞘___________（填尖端或尖端下部）（2）上述實(shí)驗(yàn)中，甲組起___________作用。（3）用單側(cè)光照射一段時(shí)間后，乙、丙的生長(zhǎng)情況分別是___________、___________（填字母）。A．直立生長(zhǎng)B．不生長(zhǎng)不彎曲C．向光彎曲生長(zhǎng)D．背光彎曲生長(zhǎng)（4）甲、丁胚芽鞘受單側(cè)光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)，這是由于向光側(cè)與背光側(cè)的某種化學(xué)物質(zhì)分布____________（填均勻或不均勻）造成的。這種化學(xué)物質(zhì)是一種植物激素，稱為___________，其對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)具有___________（促進(jìn)或抑制）作用。10．（14分）下圖表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）上圖所示的生理過程合成的物質(zhì)④是________，發(fā)生的場(chǎng)所是______________。酶②是______。（2）結(jié)構(gòu)⑤是____________，合成物質(zhì)⑥需要的原料是氨基酸，___________將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)至結(jié)構(gòu)⑤合成多肽鏈。（3）圖中多個(gè)結(jié)構(gòu)⑤結(jié)合到物質(zhì)④上，其生物學(xué)意義是________________，合成的物質(zhì)⑥____________（填相同或不同）。11．（14分）探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如表。測(cè)定項(xiàng)目生長(zhǎng)素濃度（10﹣6mol/L）050100150200主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10．90．70．50．3側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行______（極性/非極性）運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為150×10﹣6mol/L時(shí)，_______（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度會(huì)_____（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)。（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液______（處理）后作用于插條，若_____，則生長(zhǎng)素濃度為150×l0﹣6mol/L；反之則生長(zhǎng)素濃度為50×10﹣6mol/L。12．獨(dú)腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素，在根部合成后向上運(yùn)輸，影響側(cè)枝生長(zhǎng)。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯的作用機(jī)理，研究著利用擬南芥進(jìn)行了一定濃度GR24（獨(dú)角金內(nèi)類似物）和NAA（生長(zhǎng)素類似物）對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。請(qǐng)回答下列問題：（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞___________的分子。（2）實(shí)驗(yàn)探究過程中，GR24應(yīng)加在圖2的瓊脂塊___________（A/B）中。圖3中NAA+GR24處理組側(cè)枝長(zhǎng)度明顯小于只用NAA的處理組，則GR24的作用機(jī)理可能是___________。（3）培養(yǎng)過程中，一些擬南芥受病毒感染，葉片出現(xiàn)失綠斑點(diǎn)，交形、皺縮、扭曲等病癥。為確定病毒是DNA病毒還是RNA病毒，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，開展實(shí)驗(yàn)探究以確定病毒的類型（假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換）。①實(shí)驗(yàn)思路：甲組：___________。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒檢測(cè)其放射性。乙組：___________，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒檢測(cè)其放射性。②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】組織液的生成是血漿滲透成組織液，回流是組織液滲透成血漿。一般情況下，富含氧氣的血漿從毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲出生成組織液，生活在組織液中的組織細(xì)胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣，導(dǎo)致毛細(xì)血管靜脈端回流的組織液通常氧氣含量相對(duì)較低。所以回流的組織液氧氣含量低，生成的組織液中氧氣含量高?！驹斀狻緼、一般情況下，生成組織液中氧氣的含量高，回流的組織液中氧氣的含量低，A錯(cuò)誤；B、組織液在與血漿不斷進(jìn)行物質(zhì)交換的過程中生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，B正確；C、血漿中有些物質(zhì)，如葡萄糖、氧氣、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液，C正確；D、組織液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，數(shù)目越多，滲透壓越大，而與溶質(zhì)微粒的大小無關(guān)，D正確。故選A。2、A【解析】由于兩個(gè)小桶內(nèi)的D和d都是1:1，所以每次從兩個(gè)小桶內(nèi)各抓取一個(gè)小球進(jìn)行組合時(shí)，始終存在DD:Dd:dd=1:2:1，即出現(xiàn)DD的概率為1/4，A正確。故選A。3、D【解析】人類活動(dòng)的加劇，嚴(yán)重破壞了生物圈的環(huán)境，比如大氣污染，其中最主要的問題就是酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞?！驹斀狻啃纬蓽厥倚?yīng)的原因主要是大量化石燃料煤、石油、天然氣的使用，釋放大量的二氧化碳?xì)怏w；要防止溫室效應(yīng)，可減少化石燃料的大量使用、開發(fā)新能源。臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對(duì)較高的部分，其主要作用是吸收短波紫外線。大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類過多地使用氯氟烴類化學(xué)物質(zhì)是破壞臭氧層的主要原因。酸雨：PH＜5.6的雨水，是由于燃燒煤、石油、然氣時(shí)產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結(jié)合，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生。以上均是與人類活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問題，即D正確。故選D。4、A【解析】生長(zhǎng)素屬于植物激素的一種，它與酶、動(dòng)物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對(duì)細(xì)胞代謝其調(diào)節(jié)作用。生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)要與生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)要區(qū)分開，生長(zhǎng)素屬于吲哚乙酸，而生長(zhǎng)激素屬于蛋白質(zhì)?！驹斀狻恐参锷L(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，A正確。故選A。5、C【解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)大腦皮層言語區(qū)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻縒區(qū)為書寫性語言中樞，由題意信息不能確定大腦某個(gè)部位受到損傷的某人，其W區(qū)的功能是否正常，A錯(cuò)誤；該人能用語言表達(dá)自己的思想，說明其運(yùn)動(dòng)性語言中樞（S區(qū)）功能正常，B錯(cuò)誤；該人讀不懂報(bào)刊上的新聞，說明其視覺性語言中樞（V區(qū)）受損導(dǎo)致其功能異常，C正確；該人能聽懂別人的談話，說明其聽覺性語言中樞（H區(qū)）功能正常，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的“突破點(diǎn)”在于抓住題干中“能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞”這一信息進(jìn)行發(fā)散思維，結(jié)合所學(xué)“大腦皮層言語區(qū)的功能”的知識(shí)展開聯(lián)想逐一分析各選項(xiàng)。6、C【解析】1、非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。2、分析題圖：a、c為傳入神經(jīng)，b為傳出神經(jīng)，據(jù)此分析作答。【詳解】A、據(jù)圖可知，圖中a和c所在神經(jīng)上都有神經(jīng)節(jié)，故為傳入神經(jīng)，A錯(cuò)誤；B、由題干信息可知，牽涉痛是神經(jīng)中樞將內(nèi)臟痛誤認(rèn)為是體表痛，說明是位于內(nèi)臟的感受器產(chǎn)生了興奮，興奮通過c傳至b，再在大腦皮層產(chǎn)生痛覺，而皮膚上的感受器未產(chǎn)生興奮，a沒有參與，故神經(jīng)元a的膜電位不發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；C、牽涉痛產(chǎn)生過程中，涉及反射弧的作用，在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，C正確；D、痛覺的形成部位是大腦皮層，D錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】從圖中可以看出，隨著特異性T細(xì)胞數(shù)量的增加，特異性抗體的濃度不斷增加?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息“特異性T細(xì)胞主要針對(duì)病毒的蛋白”，所以該特異性T細(xì)胞的活化需要新冠病毒的抗原參與，A正確；B、記憶細(xì)胞有一定的壽命，且新冠病毒可能發(fā)生變異，所以即使康復(fù)患者體內(nèi)存在記憶細(xì)胞，也可能會(huì)再次感染新冠病毒，B錯(cuò)誤；C、S蛋白作為新冠病毒的抗原，可刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，可作為新冠疫苗開發(fā)的候選目標(biāo)，C正確；D、從圖中可以看出，特異性T細(xì)胞數(shù)量與特異性抗體濃度高度正相關(guān)，D正確。故選B。8、C【解析】題圖分析，a為細(xì)胞內(nèi)液，b為組織液，c為淋巴，d為血漿，bcd共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、由分析可知，a、b、c、d分別代表細(xì)胞內(nèi)液、組織液、淋巴、血漿，A正確；B、肌肉注射時(shí)，藥物可直接進(jìn)入組織液，即圖中的b，B正確；C、d血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽的含量，C錯(cuò)誤；D、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使血漿滲透壓下降，使血漿中的水分更多的流向組織液，出現(xiàn)組織水腫，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).尖端(2).對(duì)照(3).B(4).A(5).不均勻(6).生長(zhǎng)素(7).促進(jìn)【解析】1、胚芽鞘向光生長(zhǎng)的原理是：?jiǎn)蝹?cè)光照射尖端，導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)素多，向光側(cè)生長(zhǎng)素少，則背光側(cè)生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)慢，植物彎向光源生長(zhǎng)。2、分析題圖可知，甲彎向光源生長(zhǎng)；乙沒有尖端，不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此不生長(zhǎng)不彎曲；丙在胚芽稍尖端上罩上錫箔罩，不能接受單側(cè)光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，直立生長(zhǎng)；丁存在尖端，且尖端能接收到單側(cè)光照，彎向光源生長(zhǎng)?！驹斀狻浚?）丙、丁兩組的變量是錫箔罩遮蓋的位置，丙組錫箔罩遮蓋尖端，尖端不能接受單側(cè)光照射，直立生長(zhǎng)；丁組錫箔罩遮蓋尖端一下，彎向光源生長(zhǎng)。上述實(shí)驗(yàn)證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。（2）上述實(shí)驗(yàn)中，甲組是自然狀態(tài)下的，是對(duì)照組。（3）乙沒有尖端，不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此不生長(zhǎng)不彎曲，故選B；丙在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩，不能接受單側(cè)光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，直立生長(zhǎng)，故選A。（4）甲、丁胚芽鞘受單側(cè)光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)，這是由于向光側(cè)與背光側(cè)的某種化學(xué)物質(zhì)分布不均勻，向光側(cè)分布少，背光側(cè)分布多，背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快造成的，這種化學(xué)物質(zhì)是一種植物激素，稱為生長(zhǎng)素，其對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用。【點(diǎn)睛】本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，對(duì)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布及植物向光性的原因的理解和應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。10、①.mRNA②.細(xì)胞核和線粒體③.RNA聚合酶④.核糖體⑤.tRNA⑥.提高蛋白質(zhì)的合成效率，在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)⑦.相同【解析】圖中①是DNA分子，②是RNA聚合酶，③是DNA模板鏈，④是mRNA，⑤是核糖體，⑥是多肽鏈，圖中為轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程?！驹斀狻浚?）上圖所示為轉(zhuǎn)錄過程，④是mRNA，主要發(fā)生在細(xì)胞核，線粒體中也可以進(jìn)行，酶②是催化轉(zhuǎn)錄的酶，RNA聚合酶。（2）結(jié)構(gòu)⑤是核糖體，翻譯過程中tRNA將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)至結(jié)核糖體合成多肽鏈。（3）圖中多個(gè)核糖體連到同一條mRNA上，可以提高蛋白質(zhì)的合成效率，在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，由于模板相同，所以合成的物質(zhì)⑥多肽鏈相同?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、①.非極性②.促進(jìn)③.抑制④.適當(dāng)稀釋⑤.生根數(shù)目大于6【解析】根據(jù)不同濃度下主根長(zhǎng)度、側(cè)根數(shù)目與生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)的比較，可判斷生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)還是抑制。據(jù)表可知，促進(jìn)側(cè)根生成的最適濃度在50×l0-6mol/L～150×l0-6mol/L之間?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。在幼嫩組織中，生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸，在成熟組織中，生長(zhǎng)素通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素濃度為150×l0-6mol/L時(shí)，與生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)相比，側(cè)根數(shù)目增加，但主根長(zhǎng)度減小，說明該濃度促進(jìn)側(cè)根生成，但抑制主根伸長(zhǎng)。（3）若某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，據(jù)表可知該溶液的濃度為150×l0-6mol/L或50×l0-6mol/L，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性，若生根數(shù)目大于6，則該生長(zhǎng)素溶液原濃度為150×l0-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則該生長(zhǎng)素溶液原濃度為50×l0-6mol/L?！军c(diǎn)睛】本題考查生長(zhǎng)素，考查對(duì)生長(zhǎng)素作用、運(yùn)輸、作用特點(diǎn)的理解。解答本題的關(guān)鍵是：（1）明確生長(zhǎng)素的作用：是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，而不是催化生化反應(yīng)。（2）理解生長(zhǎng)素作用的兩重性：當(dāng)生長(zhǎng)素溶液濃度超過最適濃度時(shí)，促進(jìn)作用減弱，但稀釋該溶液后，濃度更接近最適濃度，促進(jìn)作用會(huì)增強(qiáng)。12、（1）信息（2）①.B②.通過促進(jìn)NAA的作用進(jìn)而抑制側(cè)枝生長(zhǎng)（3）①.甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。②.乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒?！窘馕觥?、植物