2023-2024學(xué)年湖南省益陽(yáng)六中高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年湖南省益陽(yáng)六中高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)種群的空間特征和群落的空間結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.不同種群占據(jù)不同的空間，從而形成種群的空間特征B.種群的空間特征包括隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布C.光照既影響群落垂直結(jié)構(gòu)的形成，又影響群落水平結(jié)構(gòu)的形成D.人類活動(dòng)既影響群落演替的速度和方向，又影響群落的空間結(jié)構(gòu)2．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（）A.結(jié)合水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分B.同一生物個(gè)體的不同器官的細(xì)胞中含水量可能不同C.植物吸收的無機(jī)鹽PO43-是合成磷脂、核酸和纖維素等物質(zhì)的原料D.無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用，無機(jī)鹽還是某些分子的組成成分3．在種群“S”形增長(zhǎng)曲線的數(shù)學(xué)模型中，K值不是固定不變的。下列條件會(huì)使種群K值增大的是（）A.地面進(jìn)行硬化后的家鼠 B.干旱環(huán)境中的東亞飛蝗C.引入北極狐后的旅鼠 D.干旱環(huán)境中的大熊貓4．某DNA分子片段中堿基為2400對(duì)，則由此片段所控制合成的多肽鏈中，最多有氨基酸多少種A.800 B.400 C.200 D.205．細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的（）A.胚胎時(shí)期 B.性成熟期C.受精卵分裂時(shí) D.整個(gè)生命過程中6．現(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表，正確的是選項(xiàng)比較項(xiàng)目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量多少D縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量多少A.A B.B C.C D.D二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中，c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________，對(duì)芽的效應(yīng)是_____________。圖中的兩條曲線表明，IAA作用的特點(diǎn)具有___________。（2）圖乙中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度___________（填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，c側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________。（3）單側(cè)光照射下，圖丙燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生在___________（填“A”或“B”）側(cè)。若用錫箔紙?zhí)鬃段，在單側(cè)光下胚芽鞘生長(zhǎng)情況是___________。（4）研究發(fā)現(xiàn)，根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，科研人員將某植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，因變量是_________。為了使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在_________中，作為對(duì)照組。8．（10分）下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型。請(qǐng)回答下列問題：（1）若該模型為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧，E表示_______________，興奮在B上以_____________的形式傳到。反射活動(dòng)通過的突觸數(shù)目越多，完成反射需要的時(shí)間_____________________（填“越短”或“越長(zhǎng)”）。（2）若該模型為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則A表示_________________，D表示________________激素。（3）若該模型為體液免疫的二次免疫，A為記憶細(xì)胞，C能分泌E，則C表示______________細(xì)胞。二次免疫的特點(diǎn)是________________________、______________________。9．（10分）如圖是人體免疫過程示意圖，a~g表示相關(guān)細(xì)胞，①~⑨表示相關(guān)反應(yīng)過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）a~g中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是__________（填字母），a細(xì)胞的名稱是__________，其種類中吞噬細(xì)胞包括樹突狀細(xì)胞和__________細(xì)胞。（2）當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)立即活躍的過程是__________（填數(shù)字），其特點(diǎn)是____________________________，因此可以迅速消滅病原體（3）動(dòng)物的免疫系統(tǒng)具有三大功能，其中________________功能低下或失調(diào)，機(jī)體會(huì)有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染。10．（10分）某地森林公園發(fā)生了一場(chǎng)大火，大火過后，該森林公園成為一片焦土。幾年后，這里已經(jīng)蔚然成林了。某科研小組對(duì)該森林公園中甲、乙兩個(gè)種群進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，其數(shù)量變化Nt+1/Nt，隨時(shí)間的變化如圖所示，其中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量。回答下列問題：（1）火災(zāi)后，該森林公園群落進(jìn)行的演替屬于__________演替。在森林公園的重建過程中，人為因素對(duì)該群落演替的影響是______________________________。（2）第t3年之后，種群甲的種群數(shù)量呈“__________”型增長(zhǎng)。在調(diào)查期間，種群乙的數(shù)量變化趨勢(shì)是__________________________________________________。（3）該森林公園群落自下而上的草本植物、灌木和喬木形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)是________________________________________。11．（15分）在抗擊新冠肺炎的過程中，醫(yī)務(wù)人員將已治愈個(gè)體的血清經(jīng)處理后輸給新冠肺炎患者，起到了良好的治療效果。下圖甲為兩種使機(jī)體獲得免疫力的方法結(jié)果圖，其中一種與上述治療新冠肺炎的方法類似；圖乙為其中一種方法的主要作用機(jī)制。請(qǐng)回答下列問題：（1）醫(yī)務(wù)人員所用方法與圖甲中方法_______（填序號(hào)）類似，兩種方法中___________（填序號(hào)）獲得的免疫力更長(zhǎng)久，原因是___________。（2）圖乙中物質(zhì)I是指_______________（物質(zhì)名稱），細(xì)胞c將做出的反應(yīng)是___________。注射滅活疫苗一段時(shí)間后，若接種者感染了新冠病毒，此時(shí)機(jī)體快速產(chǎn)生抗體的生理過程是___________（用文字和箭頭表示）。（3）若科研人員想用獼猴檢驗(yàn)所研制的新冠疫苗是否有作用，理論上對(duì)實(shí)驗(yàn)組獼猴的處理，恰當(dāng)?shù)氖莀__________。A.給正常獼猴先注射新冠病毒，一段時(shí)間后注射疫苗B.給正常獼猴先注射新冠疫苗，一段時(shí)間后注射新冠病毒C.給患新冠肺炎的獼猴注射疫苗D.給患新冠肺炎后痊愈的獼猴注射疫苗

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】1、種群的特征：（1）數(shù)量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）。（2）空間特征：指組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。（3）遺傳特征：遺傳的單位，繁殖的單位。2、群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn)?！驹斀狻緼、不同種群占據(jù)不同的空間，從而形成了群落的空間結(jié)構(gòu)，組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局形成了種群的空間特征，A錯(cuò)誤；B、種群的空間特征包括隨機(jī)分布均勻分布和集群分布，B正確；C、光照既影響群落垂直結(jié)構(gòu)的形成，又影響群落水平結(jié)構(gòu)的形成，C正確；D、人類活動(dòng)既影響群落演替的方向和速度，又影響群落的空間結(jié)構(gòu)，如立體農(nóng)業(yè)的建立，D正確。故選A。2、C【解析】1、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水自由移動(dòng)對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用。2、細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有些無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，如Mg是葉綠素的組成成分；許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，如果某些無機(jī)鹽缺乏會(huì)患相應(yīng)的疾病，有的無機(jī)鹽對(duì)于維持食品級(jí)和滲透壓具有重要作用。【詳解】A、細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，形成結(jié)合水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分，A正確；B、同一生物個(gè)體的不同器官的細(xì)胞中含水量可能不同，代謝旺盛器官含水量高，B正確；C、纖維素是糖類，元素組成是C、H、O，不含P元素，因此植物吸收的無機(jī)鹽PO43-不是合成纖維素的原料，C錯(cuò)誤‘D、無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用，某些無機(jī)鹽還是分子的組成成分，如Mg是葉綠素的組成成分，D正確。故選C。3、B【解析】在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升，環(huán)境惡化時(shí)，K值減小?！驹斀狻緼、地面進(jìn)行硬化后，不利于家鼠洞穴生活，其環(huán)境容納量減小，A錯(cuò)誤；B、蝗蟲在干旱環(huán)境中大量產(chǎn)卵繁殖，卵容易成活，出生率高，K值增大；B正確；C、北極狐能夠捕食旅鼠，因此，引入北極狐后旅鼠的容納量減小，C錯(cuò)誤；D、干旱導(dǎo)致竹子大量死亡，造成大熊貓的食物短缺，所以，干旱環(huán)境中的大熊貓環(huán)境容納量減小，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】考點(diǎn)是種群數(shù)量的變化曲線，本題考查K值的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，4、D【解析】轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成的，應(yīng)有1200個(gè)堿基，而3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸，最多能翻譯成的多肽鏈有400個(gè)氨基酸，但組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多有20種，故D正確。其余錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查DNA對(duì)性狀的控制相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。5、D【解析】個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都有組織細(xì)胞的更新，所以細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過程中；胚胎時(shí)期是分化程度達(dá)到最大；性成熟時(shí)期也有細(xì)胞分化；受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，其分裂時(shí)是細(xì)胞分化的開始。綜上所述，D正確。故選D。6、B【解析】A、兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)的反射弧都是完整的，否則不能完成縮手反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、現(xiàn)象I的中樞在脊髓，現(xiàn)象Ⅱ的中樞在大腦皮層，故B正確；C、兩個(gè)現(xiàn)象中現(xiàn)象Ⅱ?qū)儆跅l件反射參與反射的神經(jīng)元數(shù)量更多，C錯(cuò)誤；D、兩個(gè)現(xiàn)象中縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量應(yīng)相當(dāng)，D錯(cuò)誤。故選B二、綜合題：本大題共4小題7、(1).既不促進(jìn)也不抑制(2).促進(jìn)生長(zhǎng)(3).兩重性(4).小于(5).促進(jìn)生長(zhǎng)(6).A(7).向光彎曲生長(zhǎng)(8).生長(zhǎng)素濃度(9).乙烯濃度(10).含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液【解析】生長(zhǎng)素具有兩重性，一般情況下，低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，而高濃度的生長(zhǎng)素可以抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。由圖中可知，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度表示根生長(zhǎng)的最適宜的濃度，b點(diǎn)表示生長(zhǎng)素對(duì)根作用的分界點(diǎn)和芽生長(zhǎng)的最適宜濃度。不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的需求不同，由題圖可知不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度：根>芽?！驹斀狻浚?）圖甲中，c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn)生長(zhǎng)；圖中的兩條曲線表明，IAA作用的特點(diǎn)是具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。（2）圖乙中由于受重力影響，使b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè)，d側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于c側(cè)；c側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)生長(zhǎng)導(dǎo)致莖背地生長(zhǎng)。（3）單側(cè)光照射下，圖丙中燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，即A段；胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位在尖端A段，所以若用錫箔紙?zhí)鬃段，在單側(cè)光下胚芽鞘生長(zhǎng)情況仍是向光彎曲生長(zhǎng)。（4）該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度。為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組?！军c(diǎn)睛】本題考查生長(zhǎng)素的生理作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生理解并掌握生長(zhǎng)素的兩重性與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)內(nèi)容，并結(jié)合題干信息進(jìn)行分析解答。8、(1).效應(yīng)器(2).電信號(hào)(3).越長(zhǎng)(4).下丘腦(5).促甲狀腺(6).漿(7).反應(yīng)更強(qiáng)烈(8).抗體產(chǎn)生快且濃度高【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。2、若該模型為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則A表示下丘腦，B表示促甲狀腺激素釋放激素，C表示垂體，D表示促甲狀腺激素，E為甲狀腺。3、若該模型為體液免疫的二次免疫，A為記憶細(xì)胞，C能分泌E，C表示漿細(xì)胞，E表示抗體?！驹斀狻浚?）若該模型為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧，A、B、C、D、E分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器；興奮在B傳入神經(jīng)上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)；反射活動(dòng)的突觸數(shù)目越多，完成反射需要的時(shí)間越長(zhǎng)。（2）由分析可知：若該模型為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則A表示下丘腦，D表示垂體分泌的促甲狀腺激素。（3）C能分泌E，則E為抗體，C表示漿細(xì)胞；二次免疫的特點(diǎn)是反應(yīng)更強(qiáng)烈，抗體產(chǎn)生快且濃度高?！军c(diǎn)睛】本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，綜合考查反射弧、激素分級(jí)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、（1）①.e②.抗原呈遞細(xì)胞③.巨噬細(xì)胞（2）①.⑥⑦##⑦⑥②.反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多（3）免疫監(jiān)視【解析】a為抗原呈遞細(xì)胞，b為輔助性T細(xì)胞、c為B細(xì)胞、d為記憶B細(xì)胞、e為漿細(xì)胞、f為記憶T細(xì)胞，g為細(xì)胞毒性T細(xì)胞?！拘?詳解】圖示細(xì)胞不能識(shí)別抗原的是漿細(xì)胞。a細(xì)胞為抗原呈遞細(xì)胞，包括樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞和巨噬細(xì)胞。吞噬細(xì)胞包括巨噬細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞?！拘?詳解】當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成大量的漿細(xì)胞或細(xì)胞毒性T細(xì)胞，發(fā)揮更強(qiáng)的免疫功能，因此體內(nèi)立即活躍的過程是⑥⑦。當(dāng)同種抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化，形成大量的漿細(xì)胞或細(xì)胞毒性T細(xì)胞，發(fā)揮更強(qiáng)的免疫功能，其特點(diǎn)表現(xiàn)為反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多?！拘?詳解】機(jī)體會(huì)有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染，屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)視功能低下或失調(diào)?！军c(diǎn)睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及激素分泌失調(diào)引起的疾病，要求考生掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、（1）①.次生②.加快了群落演替的速度，使群落朝著物種豐富度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的方向演替（2）①.J②.先增加，后減少，最后保持相對(duì)穩(wěn)定（3）顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力【解析】演替類型：（群落的演替按發(fā)生的基質(zhì)狀況可分為兩類）（1）初生演替：發(fā)生于以前沒有植被覆蓋過的原生裸地上的群落演替叫做初生演替。過程：①旱生演替：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段；②水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→濕生草本植物→灌叢、疏林植物→喬木。特點(diǎn)：演替緩慢。（2）次生演替：在次生裸地（原群落被破壞、有植物繁殖體）上發(fā)生的演替。過程：棄耕農(nóng)田→一年生雜草→多年生雜草→灌木→喬木。特點(diǎn)：演替快速。【小問1詳解】分析題意可知，該森林公園發(fā)生了一場(chǎng)大火，使森林中的許多地方成為一片焦土，土壤條件保留，從焦土逐漸演替成森林的過程，屬于次生演替。在森林公園的重建過程中，人為因素對(duì)該群落演替的影響是人類活動(dòng)能加快了群落演替的速度，使群落朝著物種豐富度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的方向演替。【小問2詳解】據(jù)圖可知，第t3年之后，Nt+1/Nt的比值一直是大于1的某個(gè)數(shù)值，Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量，說明種群數(shù)量是呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)。在調(diào)查期間，t1時(shí)，Nt+1/Nt的比值大于1，說明種群在增長(zhǎng)，t2時(shí)，Nt+1/Nt的比值小于1，說明種群在下降，t3時(shí)，Nt+1/Nt的比值等于1，說明種群數(shù)量穩(wěn)定不變，因此在此期間，種群乙的數(shù)量變化趨勢(shì)是先增加，后減少，最后保持相對(duì)穩(wěn)定?！拘?詳解】生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象。該森林公園群落自下而上的草本植物、灌木和喬木形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)是顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力?！军c(diǎn)