中班體育活動方案實施方案集錦（3篇）

第7頁共7頁中班體育?活動方案?實施方案?集錦活?動目標：?1、教?幼兒學習?折紙的技?能(邊、?角對齊、?壓平)?2、學習?單張紙的?簡單折疊?技能和簡?單的變化?方法。?3、培養(yǎng)?幼兒對這?紙的興趣?。活動?準備：折?疊用紙若?干、變形?金剛一只??；顒舆^?程1出?示玩具變?形金剛，?作幾次變?化2出?示正方形?的紙一張?，教幼兒?將這張紙?變成一件?有趣的玩?具。(?1)將正?方形的紙?對折成長?方形(?2)將對?折后的長?方形想旁?邊對折成?小正方形?(方法同?上)(?3)將對?折后的正?方形拉開?，在其兩?邊向中間?各對折一?次，形成?兩扇門?(4)將?小門的上?端啦出兩?個三角形?(難點，?重點演示?)(5?)將三角?形的下端?往上折一?下，即成?一架鋼琴?(在講解?、演示的?同時出示?折紙的圖?示，要求?幼兒邊聽?老師講解?、邊看圖?示)(?6)將上?述過程編?成一個順?口溜：一?個正方形?，變成長?方形，在?變成一個?正方形。?關(guān)上兩扇?小門。拉?出兩只三?角形，鼻?子往上翹?一翹，變?成一架小?鋼琴。?3、將鋼?琴變一變?師：我是?變形金剛?，我會把?鋼琴變成?另外一件?玩具(教?師將鋼琴?變成畚箕?。教幼兒?將鋼琴變?成畚箕(?教幼兒將?鋼琴的上?部用手一?捏，即成?畚箕)?4、將畚?箕變一變?教師說：?我在來變?一變。變?成一頂濟?公帽教幼?兒將畚箕?變成濟公?帽。教師?用順口溜?的形式進?行：放下?一個鼻子?，把它翻?個身子，?關(guān)上兩扇?窗子，疊?好兩床被?子，拉開?來就是一?頂帽子。?5、幼?兒帶上濟?公帽。聽?聽音樂、?唱唱、走?走、玩玩?。中班?體育活動?方案實施?方案集錦?（二）?設(shè)計意圖?：蛙跳?高手是一?節(jié)讓幼兒?嘗試各種?跳躍動作?，練習跳?躍觸物的?活動。目?標是讓孩?子發(fā)展跳?躍能力。?平時孩子?也喜歡模?仿青蛙進?行跳躍，?青蛙吃蟲?子的情境?更是激起?了孩子的?興趣，與?蕭江當?shù)?和幼兒園?的特色課?程—塑編?藝術(shù)相結(jié)?合，就地?取材，制?作“荷葉?”，增加?孩子的學?習興趣。?孩子通過?左腳單腳?跳、右腳?單腳跳、?原地縱跳?觸物、雙?腳往上手?叉腰跳、?雙腳并攏?往前跳等?跳躍方法?，能在保?持身體平?衡的情況?下增強跳?躍能力。?活動目?標:1?.嘗試各?種跳躍動?作，練習?縱跳觸物?。2.?發(fā)展跳躍?能力。?活動重點?:嘗試?各種跳躍?動作，練?習跳得遠?，跳得高?，縱跳觸?物?；?動難點:?按原地?縱跳觸物?的動作要?領(lǐng)練習。?活動準?備:1?.塑編袋?做成的荷?葉與幼兒?人數(shù)相同?。2.?三個大呼?啦圈上懸?掛夾子若?干個，夾?上的小條?廣告紙表?示“小蟲?”(“小?蟲”要多?于幼兒人?數(shù));也?可用長繩?懸掛“小?蟲”(分?____?處)。?3.小青?蛙角色一?個、立體?大骰子一?個，每一?面上都有?簡筆畫的?跳躍動作?、若干五?角星。?4.出場?熱身、活?動探索、?放松音樂?各一段。?活動過?程:一?、小青蛙?學本領(lǐng)。?1.出?示小青蛙?角色出場?：播放《?我是一只?小青蛙》?跳荷葉進?場。2?.小青蛙?要學習跳?躍的本領(lǐng)?啦，先要?做做準備?動作：轉(zhuǎn)?腳腕、手?腕，屈膝?蹲，原地?跳躍等。?3.跳?躍大骰子?：今天小?青蛙要學?很多跳躍?的本領(lǐng)。?請小朋友?猜猜上面?是些什么?跳躍動作??4.?教師隨機?扔出骰子?，根據(jù)骰?子上呈現(xiàn)?的動作，?幼兒練習?各種跳躍?動作。?二、蛙跳?高手：跳?得遠。?1.自由?探索怎樣?跳得遠。?(音樂)?2.討?論怎樣才?能跳得遠?，幼兒介?紹經(jīng)驗，?請個別示?范，得出?要領(lǐng)：微?微屈膝，?擺臂，雙?腳用力蹬?地往前跳?。(注意?：落下地?時，注意?腳尖先落?地。)?3.站成?一排，比?賽跳得遠?。4.?小青蛙跳?荷葉。?三、蛙跳?高手：跳?得高。?1.小青?蛙苦練跳?躍本領(lǐng)是?為了干什?么呢?抓?害蟲除了?跳的遠還?要什么本?領(lǐng)呢?自?由探索怎?樣才能跳?得高。(?夠得著的?道具)?2.請?zhí)?得高的幼?兒介紹經(jīng)?驗并示范?，微微屈?膝，擺臂?，雙腳用?力蹬地往?上前跳。?(注意：?落下地時?，注意腳?尖先落地?。)四?、游戲：?青蛙捉蟲?1.小?青蛙學了?那么多的?本領(lǐng)，要?去完成它?的使命了?，那就是?保護莊家?，捉害蟲?!教師帶?領(lǐng)幼兒來?到用荷葉?、呼啦圈?布置成的?小河、“?田地”里?，跳過荷?葉進行捉?“害蟲”?游戲。幼?兒分成_?___組?，練習縱?跳。2?.幼兒_?___個?輪換練習?，等待的?幼兒坐在?泡沫板上?休息或為?練習者加?油。3?.通過學?跳躍的本?領(lǐng)，抓到?害蟲，成?為“蛙跳?高手”，?貼上獎?wù)?。五、?放松活動?：青蛙嬉?戲1.?幼兒相互?給好朋友?放松肢體?，捏捏腿?，敲敲背?。2.?與幼兒共?同整理道?具。中?班體育活?動方案實?施方案集?錦（三）?教學理?論依據(jù)及?實施策略?：探索?、總結(jié)，?從而掌握?側(cè)面鉆的?動作要領(lǐng)?，進一步?發(fā)展幼兒?的身體素?質(zhì)。本活?動改編自?中班的教?育活動《?闖關(guān)》，?原教材是?利用“鉆?山洞闖關(guān)?”來練習?側(cè)面鉆的?動作。我?對教材進?行了創(chuàng)造?性地使用?，設(shè)計了?集情境性?與趣味性?為一體的?體育游戲?。通過“?小猴子本?領(lǐng)大”的?情境主線?，綜合練?習側(cè)面鉆?、平衡、?投擲等動?作，讓幼?兒自由。?主要運?用了以下?教學策略?：1、?創(chuàng)設(shè)游戲?情境，貫?穿活動。?針對中班?幼兒的特?點，突出?游戲性，?使幼兒置?身于富有?情境的游?戲情節(jié)中?，體驗打?敗妖精的?成功感，?同時獲得?新經(jīng)驗。?2、幼?兒自主探?究，適度?挑戰(zhàn)。根?據(jù)不同能?力的幼兒?依次提供?了三個不?同的“盤?絲洞”，?鼓勵幼兒?自主嘗試?，適度挑?戰(zhàn)，鞏固?側(cè)面鉆的?動作。?3、加大?活動密度?，綜合發(fā)?展幼兒身?體素質(zhì)。?原教材中?只有側(cè)面?鉆的動作?練習，我?們將平衡?和投擲的?動作也融?入游戲中?，既加大?了運動量?，又綜合?發(fā)展幼兒?的身體素?質(zhì)?；?動目標：?1、學?習側(cè)面鉆?的動作，?掌握側(cè)面?鉆的動作?要領(lǐng)。(?重難點)?2、能?側(cè)面鉆過?不同的障?礙，綜合?練衡、側(cè)?面鉆和投?擲的動作?，增強動?作的靈活?性，發(fā)展?幼兒的身?體素質(zhì)。?3、體?驗側(cè)面鉆?的樂趣和?“打妖精?”的成功?感?；?動準備：?1、物?質(zhì)準備：?橡皮筋拉?成的“水?簾洞”、?____?組不同高?度呼啦圈?制成的“?盤絲洞”?、充氣“?蜘蛛精”?、沙袋若?干、《西?游記》音?樂。2?、空間準?備：活?動過程：?1、以?“小猴子?來操練”?導入，進?行熱身活?動，引發(fā)?幼兒興趣?。(1?)教師扮?“齊天大?圣”，拔?一根毫毛?，把幼兒?變成“小?猴子”，?進入游戲?情境。?(2)隨?《西游記?》音樂做?熱身活動?，主要活?動頭頸部?、上肢、?胸部、腰?部和腿部?，并重點?練習伸腿?，為側(cè)面?鉆做鋪墊?。2、?通過“小?猴子學本?領(lǐng)”，引?導幼兒學?習側(cè)面鉆?的動作，?掌握側(cè)面?鉆的要領(lǐng)?。(利用?場地一)?(1)?難點前置?--練習?“縮身術(shù)?”，為學?習側(cè)面鉆?做準備。?提問：?看誰的身?體能縮到?最小?(?幼兒自主?探究、嘗?試)。?小結(jié)：低?頭-彎腰?-縮身，?身體變小?。(2?)自主探?究過“水?簾洞”，?幼兒個別?練習側(cè)面?鉆。要?求：從水?簾洞下鉆?過，身體?不碰到水?簾子，手?不能扶地?。幼兒?分享鉆的?經(jīng)驗，并?請個別能?力強的幼?兒示范。?教師與?幼兒共同?總結(jié)出側(cè)?面鉆動作?要領(lǐng)：“?伸腿、低?頭彎腰鉆?過去、收?腿”。?(3)鞏?固練習側(cè)?面鉆，進?一步掌握?動作要領(lǐng)?。教師?示范動作?。幼兒?自主練習?動作。?3、組織?游戲“小?猴子打妖?精”，幼?兒綜合練?衡、側(cè)身?鉆、投擲?等動作，?體驗打妖?精的成功?感。(利?用場地二?)(1?)第一次?游戲--?“一打蜘?蛛精”，?熟悉玩法?規(guī)，鞏固?平衡、側(cè)?面鉆、投?擲的動作?。教師?講解玩法?及規(guī)則：?走過獨木?橋，用新?本領(lǐng)側(cè)面?鉆過盤絲?洞，舉起?一塊石頭?，狠狠地?打向蜘蛛?精，打完?快速跑回?。(2?)第二次?游戲--?“二打蜘?蛛精”，?縮小洞口?，提高側(cè)?身鉆的難?度。教?師導語：?蜘蛛精把?洞口變小?了，我們?再去打它?的時候，?千萬別碰?到洞口的?蜘蛛絲。?(3)?第三次游?戲--“?三打蜘蛛?精”，再?次縮小洞?口，激發(fā)?幼兒的挑?戰(zhàn)欲望。