2023班主任工作情況總結范本（4篇）

第9頁共9頁2023?班主任工?作情況總?結范本?愛心對待?每一個學?生我們?班里形形?色色的同?學很多，?可以說每?個同學都?有他自己?的特點，?雖然成績?上沒有辦?法和立德?的學生比?，但是他?們每一個?同學都很?可愛，他?們讓我心?甘情愿的?為之付出?。在對他?們愛的風?險當中，?我也感受?到了他們?對我的愛?。是啊，?情感是一?面鏡子，?你放在鏡?子面前什?么樣子，?鏡子就回?報你什么?樣子。?責任重于?山第一?次當班主?任，雖然?滿腔熱情?，但是因?為經(jīng)驗的?欠缺，工?作中還是?出現(xiàn)了很?多的紕漏?。但是我?始終信奉?這一句話?：“責任?重于山”?。一年以?來，我本?著這個原?則，在工?作中不辭?辛苦，任?勞任怨。?雖然我?的家到學?校有一定?距離，但?是我早來?晚走，從?來沒有因?為家遠而?遲到。早?晨七點左?右準時到?班里督促?他們做早?晨的衛(wèi)生?、慢慢培?養(yǎng)他們早?晨到校即?自習的習?慣。晨檢?總結前一?天的情況?，提出今?天的新要?求、新規(guī)?范。為了?避免班里?出現(xiàn)任何?意外，課?間、中午?我都在班?里，或者?配合其他?任課老師?完成教學?任務，或?者和同學?們聊天談?心，總之?，只要班?主任在班?里呆著，?教室里就?不會出現(xiàn)?任何意外?事件，且?大多數(shù)同?學都能做?到輕聲漫?步。這樣?久而久之?，班里形?成良好的?課間環(huán)境?和學習氛?圍。為了?鼓勵他們?有危機意?識、緊張?意識、競?爭意識，?我組織了?班里小組?競爭機制?，組內“?一幫一”?活動，期?末有獎競?賽等項目?，大大調?動了同學?們自覺遵?守紀律、?努力學習?的積極性?。我覺得?課間深入?同學當中?，既可以?隨時了解?每位同學?的狀況，?還可以隨?時發(fā)現(xiàn)班?里出現(xiàn)的?不良情況?，而且縮?短了師生?間的距離?，拉進了?師生間的?感情，避?免了很多?意外事件?的發(fā)生。?更有效的?是能夠隨?時發(fā)現(xiàn)問?題隨解決?。針對?很多同學?學習缺乏?主動性，?個別同學?還有不完?成作業(yè)的?情況，這?學期開學?我就強調?了：今日?事，今日?畢的紀律?。為了嚴?格執(zhí)行這?條紀律我?配合課代?表，利用?課間、中?午和放學?的時間督?促那些沒?有完成當?天學習任?務的同學?補上和同?學們的差?距。時間?長了，他?們知道不?是嚇唬他?們，就自?覺主動地?完成學習?任務了。?我對自己?的要求也?是隨時發(fā)?現(xiàn)問題，?隨時解決?，決不拖?沓。該表?揚的及時?表揚，該?批評的決?不含糊。?而且絕對?要做到一?碗水端平?，對任何?同學都一?視同仁。?班長上副?科課說話?了，我當?場批評決?不留情，?班干部和?同學一起?玩水了，?帶頭寫檢?查做檢討?。就這樣?不但樹立?了我的威?信，也挽?回了班干?部在同學?們心目中?的威信。?尤其是?這學期期?末復習階?段，我利?用早自習?，午自習?、自習課?的時間盯?著他們背?副科的復?習資料，?不知道從?什么時候?開始我忽?然間有一?種滿足感?，因為每?一個同學?手里都有?復習資料?，都坐在?自己的座?位上認真?地背，沒?有出現(xiàn)上?學期復習?沒有資料?的情況。?不管成績?如何，彼?時彼景我?已經(jīng)感到?心滿意足?了。功?夫不負有?心人俗?話說：種?瓜得瓜，?種豆得豆?。有付出?就有回報?。我不求?他們真的?能給我什?么回報，?我只希望?自己的班?是一個安?定團結、?積極向上?的具有凝?聚力的班?集體。雖?然我們班?沒有選上?三好辦集?體，但是?我相信我?們班在東?麗五個班?里是最棒?的。一個?學期以來?，我們嚴?格按照《?東麗中學?德育百分?競賽量化?評比》的?各項要求?去做，團?體總分第?一名、第?二名，各?種單項第?一名、第?二名的獎?狀整齊的?粘貼在榮?譽欄上。?上個學期?，東麗五?個班沒有?一個班能?獲得兩操?評比前三?名。這學?期一開學?我就鼓勵?他們：咱?們學習上?和立德有?差距，難?道連最起?碼的行為?動作也比?不過人家?嗎？在我?的鼓勵和?嚴格要求?下，這個?學期，我?們班接連?兩次取得?了兩操評?比第三名?和第二名?的好成績?。聽到體?育老師念?到東麗七?年一班的?時候，操?場上響起?了全班_?___人?的熱烈的?掌聲。當?他們鼓著?掌，一雙?雙眼睛看?向我的時?候，我真?是激動極?了，多么?可愛的孩?子們，多?么單純的?孩子們，?讓我怎么?不愛他們?，讓我怎?么不更加?努力為他?們營造一?個更好的?集體？?學習上我?們班在東?麗五個班?里也是佼?佼者。在?重大的考?試當中平?均成績總?是位居前?列。上學?期期末還?獲得了學?習優(yōu)秀班?的光榮稱?號。劉家?安同學穩(wěn)?扎穩(wěn)打，?一步一個?臺階，這?學期的期?中考試取?得了年級?第___?_名，東?麗第一名?的好成績?。面對成?績我鼓勵?她不要驕?傲，爭取?更大的進?步。只?言片語不?足以表達?我對班主?任工作的?感慨，也?不能概括?我這一個?學期的工?作，但是?我知道我?的班主任?生涯剛剛?開始，雖?然漏洞百?出，但是?我相信只?要我有一?顆充滿責?任感的愛?心，相信?這條路會?越走越長?，越走越?光明。由?于個人原?因，這個?班，我可?能無法跟?他們繼續(xù)?升級，這?一點每每?想起來我?都會感到?無比的遺?憾，真想?和他們一?起走完初?中這三年?的路。無?奈事與愿?違。不過?，這一年?的點點滴?滴都在我?的記憶里?，我會慢?慢回味。?202?3班主任?工作情況?總結范本?（二）?從教以來?，我始終?在教學一?線工作，?兢兢業(yè)業(yè)?，任勞任?怨，師德?高尚，贏?得廣大師?生和學生?家長的尊?敬和愛戴?。作為?一名教師?，我發(fā)揮?“以一棵?樹搖動另?一棵樹，?以一顆心?靈影響另?一顆心靈?”的作用?。將“樂?業(yè)”作為?自己最好?的工作狀?態(tài)。用自?己最大的?內驅力成?就自己的?事業(yè)，從?而成就學?生。不斷?研究教材?和教法，?逐步形成?了自己的?教學特色?，在教學?的同時不?斷的鉆研?教學理論?并形成自?己的風格?。我熱愛?學習，鉆?研業(yè)務，?成為新課?程理念下?的學習型?、研究型?教師。憑?著強烈的?事業(yè)心和?嚴謹?shù)闹?學態(tài)度，?取得了優(yōu)?異的成就?。多次被?評為吉林?市優(yōu)秀教?師。為學?校的發(fā)展?做出了突?出的貢獻?。作為?一名班主?任，特別?是普通高?中的班主?任，更應?該有一顆?包容和豁?達的心。?普通高中?的學生入?學分數(shù)低?，多數(shù)家?庭是單親?家庭。如?何讓這樣?的孩子去?學習、愿?學習、肯?學習是班?主任面臨?的最大問?題。我能?夠在學生?的日常學?習中發(fā)現(xiàn)?孩子的閃?光點，去?鼓勵學生?，去激發(fā)?學生的學?習積極性?。因為他?相信“森?林之外的?樹木也能?成才！”?。我所?帶的班級?多次榮獲?“優(yōu)秀班?集體”，?“文明班?級”，“?優(yōu)秀特色?家長會”?，“文藝?匯演優(yōu)秀?班級”。?不忘初?心，砥礪?前行。在?新時代的?全新教育?理念的實?施過程中?，教師的?教法要適?應新時代?的要求。?培養(yǎng)“德?智體美勞?”的具有?核心素養(yǎng)?的全面發(fā)?展的人。?在教育發(fā)?展的過程?中，我“?一直在路?上”。?2023?班主任工?作情況總?結范本（?三）時?間轉瞬便?已飛逝，?本學期已?接近尾聲?，本學期?，我擔任?____?屆404?班班主任?，在學校?和年級領?導的支持?下，在各?科任教師?的配合下?，我順利?地完成了?學校布置?的各項任?務。在從?事班主任?管理過程?中，有順?利也有挫?折，有成?功也有失?敗，既有?困惑，也?有啟迪，?現(xiàn)就本學?期班主任?工作做如?下總結。?一、班?級情況?404班?是文科普?通班，屬?第三層次?班級，男?生___?_人，女?生___?_人共_?___人?，是一個?完全重組?的班級，?學生來自?普通班級?或者尖子?班的后進?生。學生?整體基礎?弱，學習?能力差，?自律能力?低，沒有?目標沒有?方向，對?學習不怎?么重視，?尤其男生?習慣性睡?覺，作業(yè)?不能按時?按質完成?，部分女?生上課發(fā)?呆走神。?大多數(shù)學?生上學期?所學知識?已遺忘，?本學期所?學知識掌?握不勞。?二、學?生行為習?慣的養(yǎng)成?無規(guī)矩?不成方圓?，學生必?須要服從?學校的各?項規(guī)章管?理制度，?最首要的?便是手機?問題，學?校規(guī)定學?生不得帶?手機進入?校園區(qū)域?，一旦被?發(fā)現(xiàn)帶入?校園便是?留校查看?或者開除?的處分，?所以我一?再叮囑學?生不得將?手機帶入?學校，同?時也告訴?家長不要?讓孩子帶?手機來學?校，有急?事需要聯(lián)?系學生時?聯(lián)系我。?平時利用?班會課提?醒學生什?么事該做?什么事不?能做，狠?抓學生的?日常行為?規(guī)范，有?做的不對?的地方，?該嚴肅批?評就嚴肅?批評，該?懲罰就懲?罰。本學?期中，我?班學生劉?金平帶手?機進教室?，我嚴格?按照學校?要求上報?德育處，?德育處按?規(guī)定嚴肅?處理該生?，學生被?學校要求?轉學。?三、班干?部的培養(yǎng)?對于班?干部的培?養(yǎng)，我在?前兩個星?期未選班?委，先觀?察著學生?處理事情?的能力，?在第二周?的周天晚?自習確定?班長和團?支書，同?時由班長?選出其他?班委，團?支書選出?其他團干?。對待班?干部，我?積級引導?，大膽使?用，注意?培養(yǎng)他們?的工作能?力，要求?他們以身?作則，“?各守其位?，各司其?職，各盡?其責”。?另外，定?期召開班?干部會議?，研究解?決出現(xiàn)的?問題，同?時布置新?的工作和?任務。這?樣，由于?班干部積?級配合，?以身作則?，從而帶?動全班，?收到了較?好的成效?。四、?鼓勵學生?，激發(fā)興?趣鼓勵?學生積極?進取，激?發(fā)他們的?學習熱情?和學習興?趣。有的?學生一直?關注自己?的上學期?成績，覺?得不理想?等等，我?就告訴學?生，進入?新的班級?，一切都?是新的，?大家有相?同的水平?能力，不?要只盯著?過去的成?績而忽略?現(xiàn)在的自?己，要看?到自己的?潛能相信?自己，“?你能行”?、“你會?進步的”?。還要善?于捕捉他?們的閃光?點，充分?發(fā)揮他們?的優(yōu)勢，?使他們產?生自豪感?，多給他?所創(chuàng)設成?功的機會?，使他們?體驗到成?功的喜悅?。每個學?生身上都?潛藏著優(yōu)?點和才華?，我們作?為教育者?要善于發(fā)?現(xiàn)，并給?他們以信?心。有了?信心，學?習就有了?力量，就?會取得學?習上的進?步。不?足之處：?作為新手?年輕班主?任，我對?班級的管?理缺乏系?統(tǒng)性，應?時常到位?監(jiān)督學生?，尤其是?環(huán)境區(qū)域?，晨掃我?很少到位?督促檢查?學生的打?掃情況；?對于班級?學生的自?律能力我?培養(yǎng)的不?夠，學生?很少能夠?積極主動?做班級上?的事；對?于后進生?我關注的?不到位，?學生情緒?波動大而?我時常會?忽略。?當班主任?很辛苦，?但也很充?實，有很?多鉆不完?的學問，?同時與學?生多接觸?，得到很?多感觸，?使自己在?各方面要?求更高，?真是其樂?無窮。在?以后的工?作中，我?會認真學?習鉆研，?勤學善問?，積極到?崗，完善?我的班主?任管理工?作。2?023班?主任工作?情況總結?范本（四?）從開?學初的接?手三(4?)班的數(shù)?學教學任?務，并擔?任4班的?班主任。?不覺，一?個學期就?這么過去?了。初當?班主任，?只覺得事?務繁雜，?讓人感覺?有些疲憊??，F(xiàn)將一?學期的工?作好好梳?理一下，?為來年做?好準備。?一、行?為習慣方?面。衡?量一個班?級是否優(yōu)?秀、是否?文明。主?要還是看?班級孩子?的行為習?慣怎樣。?三(4)?班是個男?生占絕大?多數(shù)的班?級，又處?在特別好?動的年齡?，活潑有?余，安靜?不足。?感覺很努?力了，一?學期那流?動紅旗就?沒流到我?們班級來?過。每次?看到別的?班級領紅?旗，小家?伙們也很?羨慕?？?就是轉化?不了行動?，有行動?也堅持不?了幾天，?又開始滴?滴答答扣?分，紅旗?就一次次?不來。有?了追求紅?旗的愿望?，如何引?領學生轉?化為長期?的努力，?以此不斷?規(guī)范自己?的行為，?是下學期?的工作重?點。二?、繼續(xù)開?展各種活?動，激勵?學生不斷?向上。?本學期，?和學生一?起開展了?“中秋慶??；顒印?、“我想?當班長”?“每周五?評選紅點?”“比比?看誰進步?了”等活?動。使學?生明確“?每一點努?力都值得?珍惜，每?一點進步?都讓人感?動”。使?每個學生?感覺到自?身的重要?性，老師?和同伴都?會及時關?注的溫馨??？鞓返?學習，努?力的成長??；A差?不要緊，?咱們除了?比成績，?還可以比?進步，比?為班級做?了多少事?。管理?的最終目