勤儉節(jié)約主題教育系列活動(dòng)方案范本（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)勤儉節(jié)約?主題教育?系列活動(dòng)?方案范本?一、活?動(dòng)主題?文明禮貌?滿校園—?培養(yǎng)文明?習(xí)慣、營(yíng)?造和諧校?園二、?活動(dòng)目的?：1、?通過本次?主題班會(huì)?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)。?2、通過?表演、討?論、談話?等形式，?讓學(xué)生從?中體驗(yàn)思?考，從而?提高自身?的文明修?養(yǎng)，做一?名講文明?、懂禮儀?的學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生?身心發(fā)展?。3、?通過學(xué)生?的自我剖?析，使他?們發(fā)現(xiàn)自?己存在的?不足之處?，從而朝?著更加好?的方向發(fā)?展，為成?材打好基?礎(chǔ)。三?、活動(dòng)方?式：1?、小品表?演、做游?戲2、?學(xué)生發(fā)言?、自由討?論四、?主持人：?____?五、活?動(dòng)過程設(shè)?計(jì)(一?)前期準(zhǔn)?備：1?、學(xué)生查?閱搜集文?明禮儀文?字、資料?2、學(xué)?生編排小?品節(jié)目?3、活動(dòng)?開始前會(huì)?場(chǎng)布置?(二)主?題班會(huì)開?始(三?)主題班?會(huì)內(nèi)容設(shè)?計(jì)1、?創(chuàng)設(shè)環(huán)境?導(dǎo)入：歌?曲《找朋?友》演唱?導(dǎo)出文明?用語2?、文明禮?貌用語你?知道都有?哪些嗎。?“您好”?、“謝謝?”、“對(duì)?不起”、?“沒關(guān)系?”、“再?見”、“?您早”、?“請(qǐng)坐”?、“你好?”。3?、在生活?中有哪些?地方我們?要用上這?些文明用?語呢。(?請(qǐng)學(xué)生進(jìn)?行說明)?4、在?我們的校?園中有沒?有不文明?的現(xiàn)象呢?。(討論?)5、?小品表演?：《摩擦?》(一?)6、?針對(duì)以上?場(chǎng)景，進(jìn)?行討論，?學(xué)生自由?發(fā)言。?7、談?wù)?自己在文?明禮儀方?面存在哪?些缺點(diǎn)。?8、小?品表演《?摩擦》?(二)，?談?wù)勛约?今后在文?明禮儀方?面應(yīng)朝什?么方向努?力。勤?儉節(jié)約主?題教育系?列活動(dòng)方?案范本（?二）一?、活動(dòng)主?題：文?明禮貌滿?校園—培?養(yǎng)文明習(xí)?慣、營(yíng)造?和諧校園?二、活?動(dòng)目的：?1、通?過本次主?題班會(huì)活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)。2?、通過表?演、討論?、談話等?形式，讓?學(xué)生從中?體驗(yàn)思考?，從而提?高自身的?文明修養(yǎng)?，做一名?講文明、?懂禮儀的?學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生身?心發(fā)展。?3、通?過學(xué)生的?自我剖析?，使他們?發(fā)現(xiàn)自己?存在的不?足之處，?從而朝著?更加好的?方向發(fā)展?，為成材?打好基礎(chǔ)?。三、?活動(dòng)方式?：1、?小品表演?、做游戲?2、學(xué)?生發(fā)言、?自由討論?四、主?持人：_?___?五、活動(dòng)?過程設(shè)計(jì)?(一)?前期準(zhǔn)備?：1、?學(xué)生查閱?搜集文明?禮儀文字?、資料?2、學(xué)生?編排小品?節(jié)目3?、活動(dòng)開?始前會(huì)場(chǎng)?布置(?二)主題?班會(huì)開始?(三)?主題班會(huì)?內(nèi)容設(shè)計(jì)?1、創(chuàng)?設(shè)環(huán)境導(dǎo)?入：歌曲?《找朋友?》演唱導(dǎo)?出文明用?語2、?文明禮貌?用語你知?道都有哪?些嗎?！?您好”、?“謝謝”?、“對(duì)不?起”、“?沒關(guān)系”?、“再見?”、“您?早”、“?請(qǐng)坐”、?“你好”?。3、?在生活中?有哪些地?方我們要?用上這些?文明用語?呢。(請(qǐng)?學(xué)生進(jìn)行?說明)?4、在我?們的校園?中有沒有?不文明的?現(xiàn)象呢。?(討論)?5、小?品表演：?《摩擦》?(一)?6、針?對(duì)以上場(chǎng)?景，進(jìn)行?討論，學(xué)?生自由發(fā)?言。7?、談?wù)勛?己在文明?禮儀方面?存在哪些?缺點(diǎn)。?8、小品?表演《摩?擦》(?二)，談?談自己今?后在文明?禮儀方面?應(yīng)朝什么?方向努力?。勤儉?節(jié)約主題?教育系列?活動(dòng)方案?范本（三?）“我?有一個(gè)家?”主題教?育活動(dòng)?活動(dòng)名稱?：“我?有一個(gè)家?”活動(dòng)目?標(biāo)：1?、知道每?個(gè)人都有?自己的家?，了解家?庭成員的?姓名、職?業(yè)等。?2、嘗試?向同伴介?紹自己的?家人、家?庭住址、?電話號(hào)碼?等。3?、感受家?庭的溫暖?，增進(jìn)對(duì)?家庭成員?的了解和?熱愛之情??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：小學(xué)?生用書、?全家福的?照片?；?動(dòng)過程：?1、“?講講我的?家”，知?道每個(gè)人?都有自己?的家。?(1)引?導(dǎo)學(xué)生說?說誰接送?自己上幼?兒園，家?里都有誰?等。(?2)學(xué)生?拿出“全?家?！闭?片，互相?介紹自己?的家人。?2、談?話“我有?一個(gè)幸福?的家”，?感受家庭?的溫暖，?激發(fā)愛父?母、愛家?的情感。?引導(dǎo)學(xué)生?講述爸爸?在家干什?么。媽媽?在家干什?么。自己?在家干什?么。說說?爸爸媽媽?是怎樣關(guān)?愛自己的?，引導(dǎo)學(xué)?生講出爸?爸媽媽關(guān)?愛自己的?一兩件事?。老師?小結(jié)。我?們每個(gè)人?都有一個(gè)?幸福的家?，有爸爸?、有媽媽?，他們每?天都在為?家忙碌著?，爸爸媽?媽都愛自?己的孩子?，我們應(yīng)?該怎樣關(guān)?愛爸爸媽?媽，想想?自己應(yīng)該?為家人做?些什么。?3、游?戲“抽照?片、猜名?字”，向?同伴介紹?自己的家?庭住址、?電話號(hào)碼?等。學(xué)?生將“全?家福”照?片放在一?個(gè)盒子里?。老師?或?qū)W生先?后抽出照?片，請(qǐng)其?他學(xué)生仔?細(xì)觀察，?猜猜照片?上是哪位?小朋友的?家人。?請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生?介紹照片?上的人員?以及自己?的家庭住?址、電話?號(hào)碼等。?4、欣?賞散文詩(shī)?《家是什?么》，感?受家的溫?暖。聯(lián)?系生活體?驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)?生說說家?是什么。?活動(dòng)總結(jié)?。師對(duì)?整個(gè)活動(dòng)?進(jìn)行評(píng)價(jià)?總結(jié)。?勤儉節(jié)約?主題教育?系列活動(dòng)?方案范本?（四）?為了加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德建?設(shè)，培育?學(xué)生良好?的心理品?質(zhì)，塑造?學(xué)生健全?的人格，?通過開展?一系列感?恩主題教?育活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?能牢記別?人的幫助?之恩，不?忘父母師?長(zhǎng)的養(yǎng)育?教導(dǎo)之恩?，善于發(fā)?現(xiàn)別人的?優(yōu)點(diǎn)，體?會(huì)到溫暖?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)反思?，加強(qiáng)自?律，培育?學(xué)生的健?康心態(tài)，?經(jīng)中心校?研究決定?在我校開?展感恩教?育活動(dòng)，?方案如下?：一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、讓?全體學(xué)生?懂得“感?恩”是一?種生活態(tài)?度，是一?種美德，?是做人的?起碼修養(yǎng)?和道德準(zhǔn)?則。2?、讓學(xué)生?懂得“感?恩”不僅?是一種美?德，更是?一種責(zé)任?。3、?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)感謝、?珍惜和感?恩。二?、活動(dòng)主?題濃情?____?月天，讓?我們都有?一顆感恩?的心三?、活動(dòng)時(shí)?間至_?___年?____?月___?_日四?、活動(dòng)安?排(一?)宣傳教?育活動(dòng)：?1._?___月?____?日至__?__日各?校___?_進(jìn)行“?感恩教育?”動(dòng)員，?讓學(xué)生深?入認(rèn)識(shí)感?恩的重要?意義，傳?達(dá)學(xué)校的?“感恩教?育”活動(dòng)?方案。?2.利用?校園廣播?、懸掛橫?幅、在班?級(jí)教室黑?板書寫感?恩格言等?形式，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行感恩?宣傳和教?育。3?.___?_月__?__日利?用國(guó)旗下?講話對(duì)學(xué)?生進(jìn)行感?恩教育。?4.各?班積極開?展感恩教?育主題班?會(huì)，引導(dǎo)?學(xué)生積極?暢談對(duì)感?恩的認(rèn)識(shí)?和感受，?深化對(duì)學(xué)?生的感恩?教育。?(二)踐?行實(shí)施活?動(dòng)1.?體驗(yàn)活動(dòng)??？蛇x擇?其中的一?個(gè)或多個(gè)?。(a?)寫一封?感恩信、?制作一張?感恩賀卡?向父母表?達(dá)溫馨的?祝福；(?b)做一?件讓父母?開心的事?情；(c?)和父母?進(jìn)行一次?交心的談?話；(?d)給父?母捶捶背?、打一盆?水、洗一?洗腳；?(e)我?為家里做?家務(wù)。打?掃衛(wèi)生、?疊被、洗?碗、洗衣?物。2?.各學(xué)校?要求各班?級(jí)開展“?算算親情?帳，感恩?父母心”?主題班會(huì)?(看自己?一天、一?周、__?__月、?一學(xué)期、?一年或小?學(xué)階段要?花父母_?___)?。(三?)總結(jié)深?化活動(dòng)?1.各校?____?學(xué)生寫出?對(duì)感恩教?育活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)和感?受，并對(duì)?有特色的?班級(jí)活動(dòng)?資料在校?宣傳欄中?展示并予?以表?yè)P(yáng)。?2.各?校要注意?對(duì)本校感?恩教育活?動(dòng)進(jìn)行及?時(shí)總結(jié)，?____?月___?_日前將?活動(dòng)總結(jié)?及有關(guān)材?料交中心?校。小?學(xué)生安全?教育主題?班會(huì)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?珍愛生?命健康成?長(zhǎng)活動(dòng)?目的：?通過本次?活動(dòng)，讓?學(xué)生了解?交通、活?動(dòng)、意外?事件中應(yīng)?必備的安?全知識(shí)，?懂得安全?的重要性?，并把自?己學(xué)到的?安全知識(shí)?傳達(dá)給周?圍的人們?，做安全?教育的小?小宣傳員?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：(?1)磁帶?歌曲《天?堂里有沒?有車來車?往》，(?2)常見?交通標(biāo)志?，(3?)學(xué)生活?動(dòng)前搜集?的有關(guān)圖?片資料，?(4)節(jié)?目表演。?活動(dòng)過程?：(1?)隊(duì)會(huì)儀?式(2?)歌曲導(dǎo)?入，出示?隊(duì)會(huì)主題?主持人?：她，一?個(gè)愛唱歌?的小姑娘?，曾天真?地對(duì)我說?：“送我?一支歌好?嗎。”我?愉快的答?應(yīng)了。那?個(gè)時(shí)候，?____?月的陽(yáng)光?，正溫柔?地照射著?她甜甜的?笑臉。誰?知，那一?次談話竟?成了永別?。那個(gè)下?午，那個(gè)?陽(yáng)光燦爛?的___?_月的下?午，那個(gè)?他背著書?包匆匆走?向?qū)W校的?下午，她?被城市洶?涌的車流?無情地淹?沒了。那?一天，她?剛滿__?__歲》??..(播?放《天堂?里有沒有?車來車往?》這首歌?，并跟唱?，營(yíng)造氛?圍。歌曲?完畢，出?示本次隊(duì)?會(huì)主題。?)(3?)討論交?流主持?人。這位?愛唱歌的?小姑娘，?在上學(xué)途?中出了車?禍，__?__歲的?她就這樣?離開了我?們。像她?那樣的悲?劇，在我?們的生活?中，還有?很多很多?。(多媒?體展示學(xué)?生所搜集?的資料、?圖片)學(xué)?生談感受?。主持?人。在你?的生活當(dāng)?中，你還?知道哪些?像發(fā)生在?小姑娘身?上那樣的?故事。充?分利用班?級(jí)內(nèi)的事?，(吳雪?艷父母出?車禍，至?今還躺在?醫(yī)院里)?學(xué)生討論?介紹。?(4)認(rèn)?識(shí)交通標(biāo)?志主持?人。我們?每天上學(xué)?、放學(xué)，?都是路上?車輛最多?，交通最?擁擠的時(shí)?候，一不?小心，就?可能發(fā)生?意外。因?此，我們?必須注意?交通安全?。現(xiàn)在，?我們一起?來了解一?下交通方?面的常識(shí)?。a、?(學(xué)生跑?____?把事先準(zhǔn)?備好的交?通標(biāo)識(shí)的?圖片貼在?黑板上)?一位同學(xué)?扮演的小?交警出場(chǎng)?，表演交?警手語，?再對(duì)圖片?進(jìn)行解說?。b、?相聲表演??！督煌?法規(guī)人人?遵守》。?c、交?通知識(shí)競(jìng)?賽。(選?出四個(gè)同?學(xué)分成兩?組，由小?交警主持?)多媒體?展示搶答?畫面，由?兩組隊(duì)員?來判斷哪?些行為是?注意了交?通安全的?，而哪些?行為是非?常危險(xiǎn)的?。(答對(duì)?題多者為?勝)(?5)平?日活動(dòng)的?安全主?持人。我?們?cè)趯W(xué)校?里或外出?活動(dòng)時(shí)，?也要注意?安全，否?則，后果?就不堪設(shè)?想。展?示。多媒?體漫畫系?列片伴隨?解說《自?己釀成的?苦果自己?嘗》。(?把學(xué)生平?時(shí)生活中?的一些不?安全的行?為、做法?以漫畫的?方式表現(xiàn)?出來)?a、在人?多的地方?或馬路上?踢球，b?、在樓道?上追逐狂?打，c?、___?_上、下?樓時(shí)，不?講秩序，?擁擠，?d、用小?石頭互相?投射，手?持棍棒互?相打逗，?用鉛筆刀?等銳器揮?動(dòng)打鬧，?e、沒有?做準(zhǔn)備活?動(dòng)便下水?游泳，?f、拍照?時(shí)，為追?求鏡頭的?驚險(xiǎn)奇特?而登高爬?壁，g、?看到路上?有斷了的?電線，撿?起就玩。?主持人?。同學(xué)們?，我們可?千萬不能?像剛才那?些同學(xué)那?樣糊里糊?涂呀。不?過，如果?萬一發(fā)生?了安全事?故的時(shí)候?，我們又?該怎么做?呢。a?(安全小?衛(wèi)士出場(chǎng)?)安全小?衛(wèi)士。我?來考考大?家，你們?知道哪些?特殊的_?___號(hào)?碼嘛。?它們有什?么樣的用?處呢。(?110?、11?9、12?0、11?4...?...)?b多媒體?展示這些?____?號(hào)碼及用?處。c?表演小品?《小同學(xué)?得救了》?。主要內(nèi)?容。放學(xué)?回家的路?上，同學(xué)?們正三三?兩兩、說?說笑笑地?往家走，?這時(shí)，一?個(gè)小同學(xué)?被飛跑過?來的大同?學(xué)撞倒在?地，后?腦勺磕在?水泥地上?，頓時(shí)血?流出來，?形式十分?嚴(yán)重。周?圍的同學(xué)?都圍了過?來，議論?紛紛，有?的說去告?訴老師，?有的說告?訴父母，?有的說送?她回家，?還有的說?直接送醫(yī)?院，這時(shí)?，有過路?的人告訴?他們應(yīng)該?趕快撥打?120。?救護(hù)車及?時(shí)趕到，?那位小朋?友終于得?救了。?(6)學(xué)?會(huì)自我保?護(hù)①主?持人。我?們不僅要?注意交通?安全，還?必須對(duì)我?們身邊的?人和事保?持一定的?警惕。?a游戲。?翻頭像。?出示很多?頭像，讓?學(xué)生辨別?哪些是壞?人，哪些?是好人。?再把頭像?翻過來(?頭像背面?有著這個(gè)?人的真實(shí)?身份)，?目的是讓?學(xué)生明白?，壞人沒?有一定的?模樣，壞?人可能長(zhǎng)?得很漂亮?甚至很慈?祥，可能?是男的，?也可能是?女的；壞?人可能是?陌生人，?也可能是?認(rèn)識(shí)的朋?友。b?多媒體展?示多種畫?面，學(xué)生?根據(jù)畫面?指出畫中?主人公應(yīng)?該怎樣做?。有人敲?門，稱其?媽媽受了?傷，讓他?來接他去?醫(yī)院。外?出活動(dòng)時(shí)?，天黑路?又偏僻，?小明不知?道如何是?好。路遇?搶劫的歹?徒。去?電腦游戲?廳結(jié)識(shí)新?朋友，炫?耀自己家?的財(cái)富。?遇到雷雨?天氣，躲?在大樹下?。(7?)防火安?全人們?的生活離?不開火。?但，火使?用不當(dāng)或?者管理不?好，就會(huì)?發(fā)生火災(zāi)?，嚴(yán)重威?脅人們的?生活，給?人們的財(cái)?產(chǎn)和國(guó)家?的建設(shè)發(fā)?展造成巨?大損失。?消防安全?十分重要?。主要注?意以下幾?個(gè)方面：?a易燃?的物品不?要放在爐?火旁；不?要用電爐?取暖；蠟?燭要及時(shí)?熄滅，以?免火災(zāi)。?b在學(xué)?校打掃衛(wèi)?生，清理?的樹枝葉?、廢紙，?不要點(diǎn)火?燒掉，以?免引發(fā)火?災(zāi)。c不?論在哪發(fā)?現(xiàn)火災(zāi)時(shí)?，要及時(shí)?撥打11?9報(bào)警，?報(bào)警時(shí)要?說清著火?的地點(diǎn)什?么物品著?火等。?d發(fā)生火?災(zāi)以后，?小學(xué)生應(yīng)?盡快離開?火場(chǎng)，禁?止小學(xué)生?去參加滅?火行動(dòng)。?e不要玩?火柴、打?火機(jī)、更?不要背著?家長(zhǎng)