Unit4Whatsthebestmovietheater-(Period2)SectionA(GrammarFocus3c)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級英語上冊

Unit4What’sthebestmovietheater?(Period2)SectionA(GrammarFocus3c)教材分析教材分析本單元話題是“你居住的城鎮(zhèn)”（Yourtown）。本節(jié)課是本單元的第二節(jié)課，是一節(jié)語法課。本部分首先通過GrammarFocus的表格呈現(xiàn)了單元重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)，即談?wù)搶δ硤鏊蚴挛锏南埠?，以及對同類事物進(jìn)行比較的最高級句型結(jié)構(gòu)，然后通過3a3c鞏固本單元重要語法知識。語法表格主要呈現(xiàn)語法知識點(diǎn)，讓學(xué)生關(guān)注和了解最高級的運(yùn)用。3a要求學(xué)生完成特定語境中的語言表達(dá)，正確使用比較級和最高級。3b3c以收集信息、分析比較、綜合評估的方式訓(xùn)練對最高級的運(yùn)用。這樣的活動(dòng)給學(xué)生提供了分析比較同類事物時(shí)需考慮的因素，又因?yàn)閰⒄拯c(diǎn)是學(xué)生所在的城鎮(zhèn)和學(xué)生各自的家，所以又給了學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)完這一課，學(xué)生能夠掌握：1．詞匯worse、service、pretty、menu、act、meal等用法；2．語法：形容詞和副詞的最高級；3．交際功能：在與人交流中，能夠運(yùn)用形容詞和副詞的最高級對某人或某物進(jìn)行表述。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．重點(diǎn)詞匯worse、service、pretty、menu、act、meal等；2．重點(diǎn)語法：形容詞和副詞的最高級。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)形容詞和副詞的最高級構(gòu)成以及用法。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入教師讓學(xué)生根據(jù)PPT上呈現(xiàn)的圖片，嘗試著用形容詞或副詞的最高級形式對事物或人進(jìn)行描述。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。例如：1.Theblueshoesarethesmallestonesofalltheshoes.Theblackshoesarethebiggestonesofalltheshoes.2.Mary’shairisthelongestofthethreegirls.

Alice’shairistheshortestofthethreegirls.新知探究Step1:Newwords教師要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)生詞，可抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行檢測，確保學(xué)生掌握本節(jié)生詞，為新課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。Step2:Prelearning【教師活動(dòng)】讓學(xué)生觀察GrammarFocus中的句子，在語境中感受形容詞和副詞的最高級構(gòu)成以及用法?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀察GrammarFocus中的句子，對本單元的重點(diǎn)語法有初步的認(rèn)識。Step3:Whilelearning【教師活動(dòng)】讓學(xué)生默讀GrammarFocus中的句子，并找出存在的疑問，將問題在組內(nèi)討論解決?！緦W(xué)生活動(dòng)】默讀GrammarFocus中的句子，組內(nèi)討論GrammarFocus中的句子存在的疑問?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生兩人一組就GrammarFocus中的三個(gè)小對話進(jìn)行問答操練，并且理解各組對話的意思?！緦W(xué)生活動(dòng)】按照教師指令，與小伙伴對進(jìn)行對話練習(xí)?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生兩人一組，再次就以上對話進(jìn)行問答練習(xí)，讓學(xué)生小組討論并歸納出最高級的基本用法?！緦W(xué)生活動(dòng)】與伙伴再次進(jìn)行問答練習(xí)，在教師的引導(dǎo)下歸納出形容詞和副詞最高級的基本用法?！窘處熁顒?dòng)】對于具體用法需要注意的問題，讓學(xué)生小組討論進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。如：形容詞的最高級可被序數(shù)詞修飾，構(gòu)成“the+序數(shù)詞+形容詞的最高級”結(jié)構(gòu)。形容詞的最高級前有物主代詞時(shí)，不加the。

【學(xué)生活動(dòng)】在教師的指導(dǎo)下補(bǔ)充和拓展具體用法需要注意的問題。【教師活動(dòng)】通過表格的形式，引導(dǎo)學(xué)生說出形容詞和副詞最高級的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。如：【學(xué)生活動(dòng)】在教師的引導(dǎo)下，說出形容詞和副詞最高級的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。【教師活動(dòng)】通過歌謠的形式總結(jié)出最高級的規(guī)則變化。如：最高級構(gòu)成很好記，一般詞尾加est；

遇到啞e結(jié)尾詞，直接就加st；

一輔重讀閉音節(jié)，單輔字母須雙寫；

輔音字母加y，要把y變i；

部分雙音節(jié)和多音節(jié)，詞前須加most?！緦W(xué)生活動(dòng)】根據(jù)教師總結(jié)的歌謠，記住最高級的規(guī)則變化。【教師活動(dòng)】幫助學(xué)生總結(jié)形容詞和副詞最高級的常用句型以及比較級形式表達(dá)最高級含義的句型?！緦W(xué)生活動(dòng)】在教師的指導(dǎo)下總結(jié)并歸納形容詞和副詞最高級的常用句型以及比較級形式表達(dá)最高級含義的句型?！窘處熁顒?dòng)】在PPT上呈現(xiàn)形容詞和副詞的最高級構(gòu)成以及用法的經(jīng)典例題，幫助學(xué)生了解具體考點(diǎn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真完成PPT上呈現(xiàn)的例題。Step4:Postlearning【教師活動(dòng)】讓學(xué)生先獨(dú)立完成3a練習(xí)，然后四人一組，小組內(nèi)交流答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成3a練習(xí)并在小組內(nèi)相互交流答案?！窘處熁顒?dòng)】請幾名學(xué)生讀出句子，并說出答題思路和要點(diǎn)，師生共同評判其答案。在此步驟中引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：（1）有比較范圍的，如intown、inthatmovie等須用最高級；（2）定冠詞the后面要用形容詞或副詞的最高級；（3）than表示兩者進(jìn)行比較，需用比較級；【學(xué)生活動(dòng)】讀出完整句子，并說出答題思路和要點(diǎn)?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生根據(jù)3b要求，獨(dú)立完成表格。提示學(xué)生正確運(yùn)用have/has和be動(dòng)詞。【學(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成表格?！窘處熁顒?dòng)】引導(dǎo)學(xué)生四人一組，交流分享信息?！緦W(xué)生活動(dòng)】四人一組，交流分享信息?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生獨(dú)立思考，完成3c表格?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成3c表格?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)所填信息，綜合分析、比較，選一個(gè)自己認(rèn)為最好的飯店并準(zhǔn)備好陳述的理由?！緦W(xué)生活動(dòng)】選出表格內(nèi)自己認(rèn)為最好的飯店，然后根據(jù)所填信息，準(zhǔn)備陳述理由?！窘處熁顒?dòng)】引導(dǎo)學(xué)生說出自己最喜歡的飯店，并陳述理由。如：T:XXX,whichdoyouthinkisthebestrestaurantnearyourhome?S:XXXisthebestrestaurant.T:Why?S:Becauseit’stheclosesttomyhome,onlyfiveminutesonfoot.Andtheserviceisthebest.Therearemanykindsofseafood,andIlikeseafoodverymuch.T:ButIthinkit’sveryexpensive.S:Yes,butIdon’torderalotoffood.注意：教師的引導(dǎo)是為了拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生盡可能說出更多的理由，加強(qiáng)學(xué)生對目標(biāo)語言的運(yùn)用和表達(dá)?！緦W(xué)生活動(dòng)】與教師交談，并在教師的引導(dǎo)下說出最喜歡的飯店及喜歡的理由。【教師活動(dòng)】讓學(xué)生兩人一組，談?wù)撟詈玫娘埖瓴㈥愂隼碛?，鼓?lì)學(xué)生反駁對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并給出恰當(dāng)?shù)睦碛?。【學(xué)生活動(dòng)】兩人一組，與同伴探討最好的飯店。Step5:LanguagepointsinGrammarFocus3c【教師活動(dòng)】讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，由學(xué)生列出他們認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)知識。教師最后進(jìn)行整體講解。【學(xué)生活動(dòng)】列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識，小組討論，總結(jié)歸納，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。在教師講解后，根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。課堂小結(jié)Grammar:形容詞和副詞的最高級

1．用法；

2．形容詞和副詞最高級的構(gòu)成；

3．形容詞和副詞最高級的常用句型；

4．比較級形式表達(dá)最高級含義的句型。

課后作業(yè)布置學(xué)生課下完成：1．Previewthewords,expressionsandsentencesinSectionB(1a1e).2．Who’sthetallest?(thesmartest,theheaviest,thefriendliest,thethinnest,themostbeautiful,thebusiest,thefunniest,themostpopular)板書設(shè)計(jì)Unit4What’sthebestmovietheater?(Period2)SectionA(GrammarFocus3c)教學(xué)反思教學(xué)反思________________________________________________________________________________________________________________________________