全國中等職業(yè)學校體育與健康專業(yè)教師信息化教學設(shè)計大賽一等獎《太極扇》說課課件

功夫扇2、教材分析1、學情分析3、教學目標4、教法學法6、教學反思5、教學過程說說課順序●利用“微課”、微信公眾平臺等手段更好的實現(xiàn)教學效果自身體育任務培養(yǎng)職業(yè)技能

教學理念●樹立健康第一的指導思想●依據(jù)幼師體育教學的“雙重目標”

學情分析學前教育專業(yè)，將來進入幼兒園做老師的職業(yè)定位，她們對器械動作更加感興趣。授課班級52人，全女生，經(jīng)過半年的學習，身體素質(zhì)已經(jīng)有了一定的提到。

教材拓展模塊的延伸太極功夫扇本課教材是選自中等職業(yè)教育課程改革新教材1認知與技能目標：通過教學，使80%以上的學生能夠掌握動作要領(lǐng)和理解動作的原理；并可以跟隨音樂完成第三段的動作練習。2體能與健康目標：通過課的學習充分提高學生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。3情感目標：提高學生自學能力，同時在分組練習中能夠主動的進行相互幫助培養(yǎng)團隊精神。

教學目標關(guān)鍵點開扇的時機教學重點、難點教學重點步法、扇法、眼法的協(xié)調(diào)連貫性。教學難點步法、扇法、開扇動作的連貫完成，身體協(xié)調(diào)用力。第二十式動作叉步反撩教法學法第一階段教：上傳“微課”到校內(nèi)資源學：自主觀看進行課前預習。教：講解示范法、導向練習法、要點提示法學：合作練習法教：提問法、巡回糾正、個別示范學：嘗試性練習、合作練習法、互相觀摩練習法第二階段第三階段教學過程身心恢復(5min)技能實踐(33min)

音樂激趣(8min)音樂激趣說教學過程

教學過程11、課堂常規(guī)2、爵士樂熱身

技能實踐

教學過程2復習第一、第二段功夫扇（8-12′）學習第三段功夫扇（10-15′）身體素質(zhì)練習（6-8′）說教學過程復習功夫扇第一、第二段技能實踐1說教學過程

2、跟隨音樂進行練習1、不跟音樂練習

學習第三段--教師示范技能實踐2教師示范講解第三段動作重點：第20式、23式說教學過程練習一練習第20式叉步反撩重點解決：叉步、反手開扇動作說教學過程學習第三段--學生實踐體驗技能實踐2

練習二說教學過程技能實踐2練習第24式云手劈扇重點解決：云手、批扇動作學習第三段--學生實踐體驗

練習三學習滑行——學生實踐體驗第三段動作連貫練習解決：步法、扇法、開扇動作的連貫完成，身體協(xié)調(diào)用力。技能實踐2學習第三段——教師實踐指導重、難點解決說教學過程技能實踐2個別糾正集體糾正糾正錯誤素質(zhì)練習——接力游戲說教學過程技能實踐2團隊的魅力預計運動負荷

心率次/min51015202530354045時間（min）708016015014013012090110100170課堂延伸作業(yè)：通過微信平臺分享教學視頻，以及師姐在幼兒園關(guān)于太極扇的幼兒操視頻，1、幫助學生實現(xiàn)課堂教學內(nèi)容的鞏固。2、讓學生有一途徑了解更多關(guān)于太極扇的教學活