小班教案(合集3篇)

第小班教案(合集3篇)

小班教案篇1

活動目標：

1、嘗試5以內(nèi)點數(shù)，并按數(shù)量多少排序。

2、體驗和圖形朋友一起游戲的快樂。

活動準備：

PPT，操作材料、固體膠

操作過程：

一、歡迎朋友（意圖：發(fā)現(xiàn)圓形）

師：今天有好多的朋友，看看它們是誰呀？

師：第一位出來的是一位什么樣的朋友？

小結：來了5位朋友，它們一樣都是長得圓圓的朋友。

師：這些朋友都長什么樣？這么多的圓形朋友怎樣來區(qū)分它們？取個什么樣的名字記住它們？

小結：我們按顏色給它們?nèi)∶杭t紅、黃黃、綠綠、藍藍和灰灰。

二、朋友排排隊（意圖：嘗試按圖形數(shù)量多少進行排序）

1、一起討論：

師：5位朋友要排排隊了，它們可以有什么排隊的方法？

2、觀察理解：

師：猜猜它們是怎么排隊的？（觀察畫面）下面的數(shù)字表示什么？

小結：數(shù)字表示這些朋友身上的圖形數(shù)量是幾個，它們是按照圖形數(shù)量的多少排隊的。

師：快樂的朋友想再玩一次游戲，想想第一位的朋友是誰？它有幾個圖形？

師：現(xiàn)在我們看清楚它們排隊的秘密了嗎？它們是怎么排隊的？是根據(jù)圖形的什么排隊的？

小結：現(xiàn)在朋友們都整齊的.排好了隊伍，按照圖形的數(shù)量從少到多，從圖形個數(shù)1排到圖形個數(shù)5，接著往下排，數(shù)量越來越多。

三、幫助娃娃排排隊（意圖：按形狀個數(shù)有順序的排隊）

師：又有一群娃娃在排排隊，有的娃娃不知道排在哪里，請你用剛才的方法幫助它們。

師：看到娃娃先不要著急，數(shù)一數(shù)它們的圖形個數(shù)，再想一想它們排在哪里？

1、幼兒操作：數(shù)數(shù)——黏貼

2、觀察指導：數(shù)一數(shù)它有幾個圓形？從少到多它應該排在哪里？

四、分享交流（意圖：進一步分享排序的方法）

師：你幫助娃娃排好隊了嗎？用了什么方法？

小結：原來我們在幫助娃娃排隊的時候，先看清楚形狀進行數(shù)數(shù)，再根據(jù)相同形狀、圖形數(shù)量從少到多排在了位置上。小班教案篇2

設計意圖：

我班的孩子們對水果和動物的興趣濃厚，常常圍著我講他們學過的有關水果、動物的詩歌和謎語""，告訴我水果的味道多么香甜，水果的顏色多么漂亮，小雞的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么樣，既然孩子們對水果和小動物這么感興趣，而且又有一定的生活經(jīng)驗，那么，在他們想說、愛說的基礎上，進一步提高他們會說、能說的水平，豐富幼兒形容詞詞匯量就成了我的活動目標。

活動目標：

1、通過觀看實物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

2、正確使用形容詞描述一些常見的動植物;

3、提高幼兒語言表達能力和對周圍事物的觀察力。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

活動重點：

1、通過觀看實物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

2、正確使用形容詞描述一些常見的動植物。

活動難點：

正確使用形容詞描述一些常見的動植物。

活動準備:

1、水果蔬菜圖片或實物若干(放到一個大箱子里);

2、動物玩具或圖片若干(放到另一個大紙箱里)。

幼兒原有水平：

幼兒對水果和小動物很感興趣，能用一些形容詞進行簡單的描述，而且又有一定的生活經(jīng)驗。

活動過程:

一、導入今天，老師給你們帶來個奇妙的箱子，里面都是你們喜歡吃的，你們想知道里面都有什么嗎?

目的：吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

二、奇妙的箱子

1、出示水果蔬菜箱子目的：幼兒通過對熟悉的水果或動物的描述，提高他們的觀察能力和表達能力，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量。

(1)老師先偷偷拿出一個水果或蔬菜，說出其顏色形狀等特征，讓幼兒猜一猜是什么。

如:彎彎的、黃黃的、吃到嘴里甜甜的。猜一種水果。

猜出后幼兒重復這些形容詞并說完整。如：彎彎的香蕉、黃黃的香蕉、甜甜的香蕉…….

(2)叫一名幼兒拿出箱子里的水果或蔬菜，并簡單的描述其特征。

紅紅的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、長長的黃瓜、圓圓的蘋果。(鼓勵幼兒帶表情或手勢來描述，教師要及時給予表揚和鼓勵)

(3)重復多個幼兒2出示動物玩具和動物圖片箱子剛才小朋友們說的太好了，老師這里還有一個奇妙的箱子，你們猜這里會藏著什么呢?

叫一名幼兒先來摸出一個動物玩具或手偶，幼兒用形容詞來描述動物：長長的耳朵，大大的尾巴，紅紅的.眼睛，尖尖的嘴巴…..

拿到小狗玩具時，小朋友們可以學小狗叫幾聲。

拿到小青蛙手偶時，小朋友們可以學青蛙跳一跳。

3、幼兒用形容詞隨意描述自己喜歡的小動物的特征，讓其他幼兒猜一猜。

三、幼兒觀察室內(nèi)物品，并用恰當?shù)男稳菰~描述出來。然后說給自己的小伙伴聽。

目的：正確使用形容詞描述一些常見的物體;提高幼兒語言表達能力和對周圍事物的觀察力。鞏固形容詞的運用。

小汽車的車輪圓圓的;綠綠的桌子;白白的門;長長的繩子。

活動反思：

本次活動幼兒最有興趣的環(huán)節(jié)是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因為幼兒對水果蔬菜見的多，了解的也多，而且對好吃的東西興趣很高，知道多吃水果和蔬菜身體好。所以在這個環(huán)節(jié)中，每位幼兒都能積極參與活動，氣氛很活躍。

成功之處：活動開始奇妙箱子的出現(xiàn)激發(fā)了幼兒的興趣，接下來的猜謎語又調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒想象力和思維表達能力得到了充分發(fā)揮，幼兒初步了解了常用形容詞的使用，豐富了幼兒形容詞詞匯量;基本能使用恰當?shù)男稳菰~描述一些常見的動植物，活動目標完成較好。

不足之處：

個別幼兒不善于認真觀察和動腦思考，總喜歡學說別人說相同的形容詞。在以后的活動中關注這些幼兒，讓他們先說，以免養(yǎng)成不愛動腦的壞習慣。小班教案篇3

小班音樂活動：打電話

活動目標

1、通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，唱準附點。

2、使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

3、培養(yǎng)幼兒感受歌唱帶來的樂趣。

活動準備

玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。

活動過程

（一）通過情景表演，引起幼兒興趣

1、教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小娃娃），對！她叫豆豆。教師再從身后取出一個，這個呢，叫點點。今天，豆豆和點點來到了我們班，看看他們今天發(fā)生了什么呢？

2、教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。

一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后她就給點點打了個電話。

豆豆：喂喂喂，你是點點嗎？

點點：哎哎哎，我是點點啊。

豆豆：點點，點點，你在干什么呢？

點點：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！

3、教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點點在哪里呢？

（二）教師教唱歌曲

1、教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。

2、教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

3、教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5、教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

6、請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

（三）幼兒跟著音樂動一動，或者找一個好朋友，一起