大班體育教案20篇(通用)

第頁(yè)共頁(yè)大班體育教案20篇(通用)作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。大班體育教案篇一1、練習(xí)蹬腳踏車，開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.進(jìn)步平衡才能.2、培養(yǎng)幼兒英勇、保護(hù)小動(dòng)物的精神。：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同搜集的小動(dòng)物玩具假設(shè)干將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具假設(shè)干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。2、假設(shè)游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過。大班體育教案篇二1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克制困難，一直跳到完畢活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮圈假設(shè)干、椅子兩把。1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)－淘氣的小袋鼠〔單雙腳跳〕游戲袋鼠媽媽：老師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。2、游戲活動(dòng)：淘氣的小袋鼠〔1〕幼兒扮演：小袋鼠，老師帶著幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子?！?〕游戲開場(chǎng)前，老師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)那么及玩法。戲開場(chǎng)，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋〔即繩子〕，再進(jìn)展開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)展第一位幼兒的動(dòng)作。3、放松活動(dòng)。老師帶著幼兒邊唱邊進(jìn)展游戲袋鼠。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。大班體育教案篇三1、探究泡沫墊的多種玩法。2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的才能及動(dòng)作的協(xié)調(diào)才能。3、努力聽清老師指令，遵守游戲規(guī)那么。人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來玩玩吧！〔幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓〕1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。如今小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩?！灿變核纳⒂螒颉硯熡^察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)〔合作、交往方面〕幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段間隔就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過每塊泡沫墊。可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，進(jìn)步跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。2、講評(píng)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會(huì)是跳躍冠軍。4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)展跳的練習(xí)。老師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。將泡沫墊隔一定間隔平放，幼兒有序進(jìn)展連續(xù)跨跳〔或單腳跳、雙腳跳〕。提醒幼兒觀察并理論不同的跳法適宜的寬度是多少。將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)展跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假如碰倒，要立即重新擺放。5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？苫ハ嗲们帽?、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍，要求幼兒聽清老師指令，進(jìn)展跳躍活動(dòng)。單腳跳順數(shù)〔或倒數(shù)〕。雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。變化擺放方法，繼續(xù)游戲。幼兒聽老師叫號(hào)，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組，進(jìn)展剪刀、石頭、布的游戲，后完畢活動(dòng)。大班體育教案篇四1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，開展奔跑才能，增強(qiáng)腿部力量。2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)。3.感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。4.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。中號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、根底單元磚8個(gè)、體能條8根。幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開場(chǎng)，每組第一名幼兒"s"形跑過中號(hào)筒、根底單元磚和大號(hào)單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。游戲規(guī)那么：1.幼兒必須"s"形跑過中號(hào)筒、根底單元磚和大號(hào)單元筒。2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能返回。1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。大班體育教案篇五幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)根底的重要時(shí)期。幼兒身體的開展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì)影響幼兒的心理開展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的根底”。幼兒園的教育活動(dòng)，是老師以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過程。1.學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2.積極探究有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；@球假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的一半〕，戶外平安整潔的跑道。一、熱身活動(dòng)。幼兒分成兩組，在老師的帶著下進(jìn)展熱身活動(dòng)。比方：壓壓腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕，原地跳等活動(dòng)。二、開場(chǎng)游戲。1.幼兒兩人一組，每組一個(gè)籃球，讓幼兒自行探究玩法。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展展示，全體幼兒進(jìn)展玩球游戲。三、游戲：運(yùn)球老師講解規(guī)那么：全體幼兒分為兩隊(duì)進(jìn)展比賽，兩個(gè)小朋友面對(duì)面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進(jìn)。走到終點(diǎn)后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊(duì)伍獲勝。在游戲進(jìn)展的過程中老師隨時(shí)提醒幼兒注意平安，提醒幼兒在行進(jìn)的過程中不能用手去觸碰球。老師擔(dān)任裁判，公布獲勝隊(duì)，給獲勝隊(duì)以鼓勵(lì)。四、放松活動(dòng)老師帶著幼兒在操場(chǎng)進(jìn)展放松活動(dòng)。大班體育教案篇六1、練習(xí)投擲，能投過一定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，鍛煉幼兒手臂的力量。2、能聽指令做游戲。3、能愉快參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。1、音樂磁帶《芭蕉扇》2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。1、準(zhǔn)備活動(dòng)：-聽指令做動(dòng)作。幼兒四散地站在場(chǎng)地上，老師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當(dāng)老師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí)，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并齊聲說："飛飛飛。"當(dāng)老師發(fā)出"小魚游游"時(shí)，幼兒邊做小魚游水的動(dòng)作，邊說："游游游。"老師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時(shí)，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。老師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進(jìn)展分辨并學(xué)做動(dòng)作。2、游戲活動(dòng)"火箭發(fā)射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后，老師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾，有二繼續(xù)機(jī)型，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可進(jìn)展3-4遍。老師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，手拿紙折的火箭，站在起點(diǎn)先后，老師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算到達(dá)了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本隊(duì)，將火箭交給第二位幼兒，詳細(xì)方法同上。游戲進(jìn)展3-4遍。3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》老師帶著幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比擬平安，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動(dòng)準(zhǔn)備比擬簡(jiǎn)單?；顒?dòng)中我以第一個(gè)根本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于根本動(dòng)作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí)，投過第一個(gè)算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級(jí)中有三分之一的孩子沒能成功，后來對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，富有節(jié)奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。大班體育教案篇七1、利用報(bào)紙進(jìn)展體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，進(jìn)步身體平衡才能。2、通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。1、幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)。2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。玩法：一、開場(chǎng)局部：老師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么?報(bào)紙有什么用處?二、根本局部：在老師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認(rèn)可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)展的可讓幼兒課下自行組織或容許幼兒放在下節(jié)課進(jìn)展。1、競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，老師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來者為勝。2、粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并考慮報(bào)紙為什么能粘在身上?3、托球。將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)一樣的四隊(duì)進(jìn)展托球比賽，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。4、舞長(zhǎng)龍。接上游戲請(qǐng)幼兒將報(bào)紙折成細(xì)長(zhǎng)條，每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報(bào)紙頭(除首尾幼兒)連成一條長(zhǎng)龍進(jìn)展舞長(zhǎng)龍比賽，長(zhǎng)龍不能斷，先到終點(diǎn)的長(zhǎng)龍為勝。5、過"河"。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)"石頭"，放一塊"石頭"在"河"里，兩腳站在"石頭"上，接著把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在第二塊"石頭"上，依次踩著"石頭"過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊(duì)，先到的一對(duì)為勝。6、"心"連"心"。請(qǐng)每對(duì)幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)結(jié)實(shí)的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請(qǐng)每?jī)申?duì)幼兒合成一組，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅"心"從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)展完的一組為勝。1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)展分組游戲。2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。大班體育教案篇八1．通過活動(dòng)學(xué)會(huì)鉆、跳過輪胎。2．開展協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。3．培養(yǎng)英勇、團(tuán)結(jié)合作的精神。1．輪胎每人一個(gè)、沙包假設(shè)干，墊子三張，呼啦圈三個(gè)。事先在孩子的胸前貼上紅黃藍(lán)三種顏色標(biāo)記。2．已有玩輪胎的經(jīng)歷，知道輪胎的2—3種玩法。一、開場(chǎng)局部。用輪胎做準(zhǔn)備活動(dòng)，〔輪胎平放〕坐在輪胎上做擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、弓箭步運(yùn)動(dòng)。二、根本局部。1．幼兒玩輪胎已有經(jīng)歷交流。你們會(huì)用什么方法玩輪胎，有誰愿意來玩給大家看看？〔小朋友示范2-3種玩法〕2．幼兒再次玩輪胎?！惨龑?dǎo)幼兒合作玩輪胎〕“以前是請(qǐng)小朋友自己玩輪胎，今天老師想請(qǐng)一組小朋友合作玩輪胎，〔紅黃藍(lán)〕看看哪一組把戲多、合作得好?！薄矂澐謭?chǎng)地〕3．幼兒集中，請(qǐng)局部幼兒示范合作玩輪胎的過程?！矟L、鉆、爬、跳、在輪胎上走等〕4．學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。①老師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。“剛剛有小朋友想到跳輪胎，我們一起來學(xué)習(xí)跳輪胎，看老師怎么跳?！睂⑤喬テ椒旁诘厣?，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕落地，用同樣的方法再跳出來?！怖蠋熢诓煌姆较蛘?、側(cè)、反面示范〕②請(qǐng)局部幼兒演示正確的跳法?！罢l來試一下?”老師及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。5．游戲：“尋寶歷險(xiǎn)記”①來到另一塊布置好的場(chǎng)地?！矇|子做草地，在兩邊貼上草的圖片；輪胎做小河，貼上小河圖片，寶藏放在呼啦圈內(nèi)?！尝诮榻B玩法：我們剛剛學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，想不想做個(gè)小小探險(xiǎn)員？對(duì)面的寶藏。誰能想方法拿到呢？〔請(qǐng)一名幼兒嘗試自己的方法〕老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并說出游戲的規(guī)那么：我們分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)。先爬過草地〔墊子〕，再跳過小河〔輪胎〕，拿到寶箱〔輪胎〕，把寶箱滾到有寶藏的地方，將寶藏放在里面，然后把寶箱按照原路滾回來。把寶藏放進(jìn)籃子，和第二個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)小朋友去找寶藏。游戲有序進(jìn)展，速度快、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，找的寶藏多的.一組為勝。〔老師請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范，評(píng)價(jià)。〕三、完畢局部。①放松運(yùn)動(dòng)。坐在輪胎上甩手、轉(zhuǎn)動(dòng)肩關(guān)節(jié)、捶腿等。②小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒給予貼花獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)才能弱的幼兒給予貼花鼓勵(lì)。小朋友們都是能干的探險(xiǎn)員，找回這么多的寶藏，讓我們一起來數(shù)一數(shù)。給最多的那組獎(jiǎng)勵(lì)貼花。其他組的小朋友合作也很棒，下次加油。③收輪胎：請(qǐng)小朋友把輪胎滾回原處。大班體育教案篇九1、練習(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳才能。2、開展平衡才能。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)展。建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的才能自由調(diào)節(jié)。在教學(xué)活動(dòng)中，老師可以做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材準(zhǔn)備充分，出處幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時(shí)，不但心里承受才能得到進(jìn)步，身體的協(xié)調(diào)才能也得到了開展，到達(dá)了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r(shí)有點(diǎn)難度，以后加以注意。大班體育教案篇十1、練習(xí)雙腳站立由高35—40厘米處往下跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍才能。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。小椅子1、開場(chǎng)局部。幼兒隨音樂做操。動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。2、根本局部。(1)老師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢(shì)輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。(2)老師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)?！?本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)英勇練本領(lǐng)?！坝變哼吥顑焊柽叿磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。(3)介紹情節(jié)和游戲動(dòng)作。老師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模擬飛機(jī)在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動(dòng)作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。3、完畢局部。小傘兵從天空中漸漸落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。教后感：次活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍才能，而且從活動(dòng)中讓幼兒理解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)那么和自我保護(hù)的意識(shí)?！缎惚肥且粋€(gè)體育安康活動(dòng)，雖然由于天氣原因，沒有在操場(chǎng)上開展，但是活動(dòng)室中卻并不影響孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)在目的達(dá)成度上，通過屢次的“跳傘”運(yùn)動(dòng)，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的才能，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識(shí)。大班體育教案篇十一1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)展跳繩游戲。2、探究繩子的多種玩法，通過考慮跳繩的其他玩法，開展創(chuàng)造性思維才能。3、與同伴合作，和同伴共享空間。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。5、開展身體協(xié)調(diào)性。1、繩子人手一根。2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。1、隊(duì)列練習(xí)：(1)老師鼓勵(lì)幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"(2)練習(xí)：六路縱隊(duì)——一個(gè)大圓走——走小圓——開花走——一路縱隊(duì)走——六路縱隊(duì)走2、玩繩子游戲。(1)玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵(lì)幼兒自主地探究各種玩繩游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模擬。(2)學(xué)習(xí)跳繩。(3)幼兒分散練習(xí)跳繩。(4)老師再次示范，講解跳繩的要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。(5)老師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。①老師：除了一個(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢?②三個(gè)老師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。③幼兒嘗試練習(xí)。3、集體舞《快樂的阿依古麗》。在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新才能，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中考慮，在玩中鍛煉。通過游戲，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。大班體育教案篇十二1、幼兒夾包跳動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的彈跳力。2、開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)那么的良好習(xí)慣。1、沙袋〔數(shù)量與幼兒人數(shù)相等〕，置于場(chǎng)地邊。2、四組旗幟、輪胎、一根長(zhǎng)繩。1、開場(chǎng)局部?！?〕螞蟻進(jìn)場(chǎng)，快跑慢走熱身?！矌煟航裉煳覀儊碜鲂∥浵?，冬天來了，我們一起去找些糧食過冬吧，跟我來?！场?〕螞蟻?zhàn)龉で斑\(yùn)動(dòng)。〔師：剛剛在路上我們發(fā)現(xiàn)了很多糧食，想不想把它們運(yùn)回家？大聲一點(diǎn)，在運(yùn)糧之前我們先活動(dòng)活動(dòng)?！硠?dòng)作：頭部運(yùn)動(dòng)——上肢運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——下蹲運(yùn)動(dòng)——胯部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)。2、根本局部?！?〕螞蟻找食物〔師：請(qǐng)小螞蟻們每人都去找一袋糧食，然后試一試，怎樣來運(yùn)糧食袋?！秤變阂来稳∩炒趫?chǎng)地自由分散進(jìn)展一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)予以肯定，并向其他幼兒推廣。〔2〕螞蟻過河〔師：剛剛發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻的玩法很好玩也很難喔，我們一起來學(xué)一學(xué)。〕學(xué)習(xí)夾包跳。①兩腳前部夾緊沙袋，人站直向前跳。②集合幼兒，讓幼兒站成一橫排。進(jìn)展示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間開展比賽，看誰的沙袋投的遠(yuǎn)。〔師：我們還可以用這種方法把糧食運(yùn)過河，你覺得你會(huì)在河的那一段把糧食運(yùn)過去，自己試一試?！场?〕螞蟻進(jìn)倉(cāng)〔師：螞蟻們都過河了吧，前面就是糧倉(cāng)了，糧食進(jìn)倉(cāng)之前我們來比比賽，分四組，每組×人?！臣w夾包跳比賽。讓幼兒站立于直線后，交待比賽規(guī)那么：聽到信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開場(chǎng)連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方10米左右時(shí)，把沙包拋入輪胎中領(lǐng)取一面小旗幟快跑回來，與下一位同伴擊掌，哪隊(duì)先跳完為勝。請(qǐng)小老師示范。幼兒游戲1—2次。3、完畢局部。〔1〕螞蟻慶賀會(huì)〔師：今天我們獲得了很大的收獲，你們快樂嗎？想不想慶賀一下呢？怎么來慶賀呢？〕〔2〕螞蟻回家〔師：慶賀會(huì)到此完畢，請(qǐng)螞蟻回家休息吧?！炒蟀囿w育教案篇十三1、能單腳連續(xù)原地跳。2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作。3、能在游戲中與伙伴良好互動(dòng)。教游戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直難受，我走一走，我跳一跳，我找個(gè)地方坐一坐。1、幼兒在平坦的場(chǎng)地上圍成一個(gè)大圓圈。2、一名幼兒在圈外走，所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，如：“我跳一跳”時(shí)，要單腿連續(xù)跳，“坐一坐”時(shí)坐在某位幼兒身后。3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒，倆人語(yǔ)言互動(dòng)：“你干嘛來了？”“我來吃毛桃?！薄拔壹覜]毛桃?！薄澳慵矣惺裁?？”“我家有大灰狼！”這時(shí)坐在后面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。5、跑的幼兒被追到后，兩人換角色繼續(xù)游戲。分散游戲鉆跳。每位幼兒一個(gè)呼啦圈，練習(xí)鉆跳圈。寫給老師的話1、孩子圍圈時(shí)可根據(jù)場(chǎng)地的條件選擇坐或站。2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時(shí)，其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。3、游戲中追逐時(shí)，提示幼兒不可跑遠(yuǎn)，要圍著圈跑。大班體育教案篇十四嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。遷移同伴的拍球經(jīng)歷自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。學(xué)會(huì)和同伴共享空間。理解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的才能。理解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。皮球和幼兒人數(shù)一樣。地面上的直線四條。椅子四把。開場(chǎng)局部：自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。根本局部：幼兒示范自己拍球的方法。老師總結(jié)：①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。②左右手拍球：雙手輪流拍球。③繞障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間，繞著椅子拍球。幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法。分組練習(xí)。先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。換組練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。完畢局部：游戲：打野鴨子。全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，老師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒到達(dá)了頂端，幼兒品味到了自己動(dòng)手做的菜，可快樂了?；顒?dòng)中也存在著缺乏之處，由于是借班上課，老師對(duì)幼兒的前期經(jīng)歷不太理解，因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候，沒有將要求交待清楚，造成一開場(chǎng)幼兒不會(huì)操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜。大班體育教案篇十五1、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來;2、運(yùn)動(dòng)技能：使100%的幼兒能學(xué)會(huì)沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動(dòng)作連接順暢，用力協(xié)調(diào);3、身體安康：開展幼兒的身體協(xié)調(diào)才能和速度、力量素質(zhì);4、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體精神。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。6、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。與幼兒數(shù)量一樣的沙包合適年齡：大班一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具，想不想玩?二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，如今小朋友可以自己選一個(gè)沙包，試一試它可以怎樣玩。1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)2、分小組匯報(bào)自己的玩法。3、老師整理小朋友的玩法。三、玩沙包1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈敏性和上肢肌肉的力量。玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進(jìn)展?？凑l的抓包的次數(shù)多。2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，開展靈敏性。玩法：幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反?fù)進(jìn)展。純熟后可以增加拍手的次數(shù)。3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡才能玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來。4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、進(jìn)步協(xié)調(diào)才能。玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時(shí)，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。四、游戲完畢，整理場(chǎng)地活動(dòng)二：沙包的創(chuàng)新玩法活動(dòng)名稱：沙包的創(chuàng)新玩法活動(dòng)目的：1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的根底上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。2、進(jìn)步幼兒的身體運(yùn)動(dòng)才能，開展幼兒創(chuàng)新思維。3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大班體育教案篇十六1、練習(xí)助跑跨越跳過40cm以上的間隔。2、開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。1、自制各種動(dòng)物的頭飾每人一個(gè)，裝“糧食”的小袋子6個(gè)。2、墊子、平衡板、拱形門及場(chǎng)地上畫有6組40cm寬的平行線。一、隨著音樂先個(gè)別自由的模擬，再集體模擬以下動(dòng)作。貓：舔毛〔頸部〕、伸懶腰〔上肢〕大象：抬粗腿〔踢腿〕、甩鼻子〔腹背〕老鼠：上躥下跳〔跳躍〕二、示范講解：練習(xí)跨越動(dòng)作。1、設(shè)置故事情節(jié)：“有一批糧食，要送到很遠(yuǎn)的地方去，禮尚會(huì)有許多的小溝、小橋、小坡、山洞，你們能把糧食運(yùn)過去嗎？”2、老師〔或請(qǐng)1名幼兒〕示范過小溝，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3幼兒分組練習(xí)跨越動(dòng)作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后再次練習(xí)。三、接力游戲“小動(dòng)物運(yùn)糧”。1、游戲玩法〔1〕每6人為一組接力，認(rèn)真過每一個(gè)障礙，動(dòng)作要正確?！?〕幼兒游戲2-3遍，表?yè)P(yáng)過障礙迅速、動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒，并給大家示范?！?〕再次游戲四、小動(dòng)物運(yùn)糧歸來，跳集體舞以示慶賀。大班體育教案篇十七1、通過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，進(jìn)步自控才能。2、初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰在挪動(dòng)的為犯規(guī)，只能在原地停頓游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只能在喊口令的孩子背身過去時(shí)才能挪動(dòng)，否那么做違規(guī)處置。以誰先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子為勝。1、孩子的主體性：在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的根底上進(jìn)展加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子假設(shè)干、盒子假設(shè)干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時(shí)可以想各種各樣的方法，因?yàn)椴牧系呢S富多樣，所以孩子們不會(huì)出現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的快樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子