Unit+8+Green+Living+Reading+Club+教學設(shè)計 高一下學期英語北師大版（2019）必修第三冊

北師大版（2019）必修第三冊Unit8GreenLivingReadingClub教材分析：本節(jié)課使用的是北師大版（2019）必修第三冊Unit8GreenLivingReadingClub這一單元。該單元的教材主要圍繞綠色生活展開，以ReadingClub的形式設(shè)置了兩個閱讀文章和相關(guān)練習，通過閱讀理解、語篇分析、詞匯運用等內(nèi)容來培養(yǎng)學生的語言運用能力和閱讀理解能力。教學目標：1.了解綠色生活的概念及其重要性。2.通過閱讀文章，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學生的詞匯運用能力和語言表達能力。教學重點：1.學習和掌握與綠色生活和環(huán)保相關(guān)的生詞詞匯。2.通過閱讀文章，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和語言表達能力。3.通過課堂練習，鞏固學生對所學知識的理解和應(yīng)用能力。教學難點：1.幫助學生理解并掌握文章中的關(guān)鍵信息和主旨。2.培養(yǎng)學生根據(jù)文章內(nèi)容進行推理和推斷的能力。3.激發(fā)學生參與環(huán)保行動的意識和主動性。學情分析：學生是高一年級的學生，英語課程已經(jīng)進行了兩年的學習，掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識和語言運用能力，但在閱讀理解方面可能存在一些困難。他們對環(huán)保和綠色生活這一主題可能并沒有太多的了解，因此需要通過本節(jié)課的教學來提高他們的環(huán)境意識和綠色生活的重要性。教學策略：1.激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性。可以通過與學生共同構(gòu)建知識框架、引導學生思考和提問的方式來培養(yǎng)學生的學習興趣。2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，營造積極的學習氛圍?？梢酝ㄟ^課堂討論、小組合作等活動來幫助學生運用所學知識，提高語言運用能力。3.引導學生將學到的知識聯(lián)系到實際生活中，激發(fā)學生參與環(huán)保行動的意識和積極性。教學方法：1.閱讀理解：通過閱讀文章，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。可以采用分析文章結(jié)構(gòu)、提取關(guān)鍵信息、理解詞匯等方法來幫助學生理解整個文章的意義。2.課堂互動：鼓勵學生進行課堂討論和交流，提高學生的參與度和語言表達能力?？梢圆捎眯〗M討論、角色扮演等活動來培養(yǎng)學生的合作能力和自主學習能力。導入環(huán)節(jié)：教學內(nèi)容：介紹主題和目標教學活動：1.老師在黑板上寫下“GreenLiving”，并解釋這個詞組的意思，引導學生思考環(huán)保的重要性。2.老師顯示幻燈片，展示一些圖片和圖表，例如污染的場景、環(huán)保行動的圖示等，引起學生的興趣和好奇。課堂互動：教學內(nèi)容：學習文章內(nèi)容和提高閱讀理解能力教學活動：1.老師分發(fā)課文《ReadingClub》并要求學生默讀。然后，老師提問學生一些基礎(chǔ)的問題，例如：這篇文章的主題是什么？文章的作者是誰？等等。2.將學生分成小組，讓他們圍繞文章的主題進行討論，并列出自己的觀點和理由。3.在小組中，學生互相閱讀各自觀點的論據(jù)，并進行意見交流。老師可以就學生提出的問題進行指導和引導。4.老師指導學生進行課文短文段落的朗讀，然后進行相關(guān)問題的回答和討論。結(jié)束環(huán)節(jié)：教學內(nèi)容：總結(jié)和反思教學活動：1.老師引導學生總結(jié)本節(jié)課學到的重點和難點，整理學習筆記，以備復習。2.老師鼓勵學生提出課件中的疑問和不理解之處，進行答疑和解惑。3.老師對學生的表現(xiàn)進行評價和肯定，并鼓勵學生在未來的學習中繼續(xù)關(guān)注環(huán)保和綠色生活。課堂練習題：1.根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語填空。Tom:Annie,howdoyoulearnEnglishsowell?Annie:Well,Ithinkit’simportanttohaveagood_______(1)whenlearningaforeignlanguage.Tom:That’strue.I’vetriedtofindasuitable________(2)tohelpmewithmyEnglish.Annie:Apartfromthat,Ialso________(3)mylisteningskillsbylisteningtoEnglishsongsandwatchingEnglishmovies.Tom:Oh,Isee.I’llgiveitatry.A.pronunciationB.accentC.environmentD.talentE.improveF.practice答案：1.C2.E3.F2.根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的句子補全對話。Mike:Hey,Linda.IheardyougotfullmarksintheEnglishexam.Couldyougivemesometipsonhowtoimprovemylanguageskills?Linda:Ofcourse.Firstly,_______(1).Mike:HowcanIdothat?Linda:Well,youcanstartbyreadingEnglishnewspapersormagazineseveryday.Mike:Greatidea.Whatelse?Linda:Secondly,________(2).Mike:Thatsoundsinteresting.HowshouldIdoit?Linda:YoucanjoinanEnglishcluborfindalanguagepartnertopracticespeakingwith.Mike:Thankyouforyouradvice.I’lldefinitelytryit.A.trytothinkinEnglishB.practicespeakingEnglishC.payattentiontogrammarD.watchEnglishvideos答案：1.A2.B3.根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的句子補全對話。Tom:Hi,Lucy.What’syourplanforthesummervacation?Lucy:IplantotravelabroadtoimprovemyoralEnglish.Tom:Thatsoundslikeagreatidea.________(1)?Lucy:Iwanttohaveconversationswithnativespeakersandpracticemylisteningskills.Tom:________(2).Whichcountryareyougoingto?Lucy:I’mgoingtotheUnitedStates.Whataboutyou?Tom:IprefertojoinanEnglishsummercampinEngland.Lucy:That’sagoodideatoo.________(3)?Tom:Ihopetomakelotsoffriendsandhaveagoodlearningexperience.A.What’syourgoalB.HowlongwillyoustaythereC.HowdoyoumaketheplanD.Whatdoyouthinkofit答案：1.D2.A3.B答案講解：1.這道題主要考察學生對對話內(nèi)容的理解以及詞匯的掌握。根據(jù)對話，我們可以了解到Annie想要學好英語，必須有一個良好的環(huán)境。improve表示“提高”，practice表示“練習”，而pronunciation表示“發(fā)音”，accent表示“口音”。所以，正確答案是C、E、F。2.這道題主要考察學生對對話內(nèi)容的理解以及對句子的掌握。根據(jù)對話，我們可以了解到Linda建議Mike以英語思考，所以她的建議是“trytothinkinEnglish”。其次，她建議Mike練習口語，所以她的建議是“practicespeakingEnglish”。所以，正確答案是A、B。3.這道題主要考察學生對對話內(nèi)容的理解以及對句子的掌握。根據(jù)對話，我們可以了解到Tom認為Lucy的計劃很好，所以他的問題是“Whatdoyouthinkofit”。而Lucy打算出國練習口語，所以她的計劃是“practicemylisteningskills”。最后，Tom表示希望通過夏令營結(jié)交新朋友，所以他的期望是“makelotsoffriends”。所以，正確答案是D、A、B。教學反思：這節(jié)課主要是關(guān)于如何提高英語學習能力的討論。由于這是高一的學生，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，所以我將這節(jié)課設(shè)計為圍繞對話展開的交流活動。通過讓學生在對話中選擇正確的單詞或句子，不僅可以檢測學生對知識點的理解，還可以鍛煉學生的讀寫能力。然而，回顧整節(jié)課的教學過程，我發(fā)現(xiàn)還有一些可以改進的地方。首先，我在設(shè)計練習題時沒有考慮到學生的不同水平，有些題目可能對一些學生來說有些困難。因此，下次我會根據(jù)學生的能力水平來調(diào)整題目的難度，確保每個學生都能夠參與到課堂練習中來。其次，在講解答案時，我沒有給出詳細的解釋和示范，這可能會給學生帶來