2023年政治教學(xué)總結(jié)模板集錦6篇

2023年政治教學(xué)總結(jié)模板集錦6篇政治教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

各位老師，同學(xué)，小摯友們，今日很榮幸，能夠作為愛心家教的一個(gè)代表站在這里作總結(jié)發(fā)言。說到總結(jié)呢，我才發(fā)覺我對(duì)愛心家教的了解真的少之又少，我不知道這個(gè)活動(dòng)的由來，傳統(tǒng)，也不知道進(jìn)行到今年是這個(gè)活動(dòng)的第幾個(gè)年頭，就像我最起先報(bào)名的時(shí)候一樣。最起先報(bào)名是因?yàn)槁犚粋€(gè)摯友說過她在大一的時(shí)候參與愛心家教的經(jīng)驗(yàn)，不能否認(rèn)我最初的動(dòng)機(jī)就是純粹的跟風(fēng)。我不知道我要面對(duì)的小孩是什么樣的，我要做什么樣的工作，該怎么做，一竅不通，也沒有花心思做什么打算工作。第一次去愛心家教老師探班，想要提前見一下我教的小孩，就被很凄涼地晾到一邊，沒方法只能先幫忙教其他的小孩，而我怎樣努力想跟我教的小孩多接觸，都沒有用，他就是把我當(dāng)做路人甲。那一次初見面給我不小的打擊，壓力也隨之而來，今后要怎樣跟他親近呢？他會(huì)不會(huì)以后都這樣冷淡的對(duì)我呢？事實(shí)證明是我想多了，小孩恒久是純真可愛的，對(duì)人不設(shè)防，與人沒有隔閡，你不用想什么花招用什么對(duì)策，只要真心相待，他就會(huì)對(duì)你放開心扉。

以前對(duì)小孩的認(rèn)知是，小孩都貪玩兒，但是在這里我卻發(fā)覺，有小孩因?yàn)闆]有從家教那里學(xué)到更多學(xué)問而不興奮，有小孩因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成好而焦急，老師說過的每一句話他們都記在心里，努力地去完成好去實(shí)現(xiàn)，他們的這份仔細(xì)卻是被我們丟棄已久的。假如說我們是來賜予他們教育的，也可以說他們同時(shí)給了我教育，讓我打破常規(guī)偏見，讓我有機(jī)會(huì)了解他們這一代小孩的想法，讓我重新諦視我四周的大人們，以及終將成為大人的我們自己。

當(dāng)我們還是小孩的時(shí)候，我想我們都希望被這個(gè)世界溫順相待。我們期望陪伴，我們期望自己被喜愛，我們期望大人的每一句承諾，我們期望有一個(gè)溫順有耐性的老師帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)。而現(xiàn)在，我們出現(xiàn)在這群小孩的期望里，但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢？這就要我們捫心自問了。可能有人會(huì)認(rèn)為對(duì)待小孩不必太過較真，但我猶記得有一次接我教的小孩晚點(diǎn)了的時(shí)候，他們失落介懷的樣子。我們對(duì)他們的一句承諾在我們自身可能是毫無壓力的，因?yàn)槲覀兂兄Z的對(duì)象是孩子，因?yàn)樗麄兪呛⒆?，所以我們不膽?失信會(huì)造成什么大的后果，但也正因?yàn)樗麄兪呛⒆?，他們心中的期盼比誰都真摯而執(zhí)著，失信于這樣一群依靠信任我們的孩子，我們能不感到慚愧嗎？以后我們也會(huì)成家立業(yè)，也會(huì)有自己的孩子，不要讓孩子難過悲觀，是我們每個(gè)大人應(yīng)當(dāng)做到的。不管成長(zhǎng)到多么成熟經(jīng)驗(yàn)了多少世故，都請(qǐng)不要忘了我們作為孩子時(shí)內(nèi)心的期盼，不要成為我們?cè)?jīng)厭惡過的那種麻木狠心而又現(xiàn)實(shí)的大人。只有這樣，我們才能更理解各種各樣特性的孩子們，對(duì)他們多一些愛護(hù)多一些愛，而且必定地，這些孩子會(huì)反過來愛我們。

中國自古以來就有的性善說性惡說，我覺得都是不完整的。人的性格想法自誕生以來好的壞的都有，后天接觸接受到的行為思想也兼有好壞，而在受教化之前我們是不能區(qū)分好壞的，對(duì)許多事也是無意識(shí)的，所以會(huì)有好的行為也會(huì)有壞的行為。直到我們接受教化，區(qū)分好壞，發(fā)揚(yáng)好的，訂正壞的行為，我們才是一點(diǎn)點(diǎn)地在成熟向善。所以不要因?yàn)樾『⒁粫r(shí)表現(xiàn)的好壞而有偏見。人都是感情動(dòng)物，任何一個(gè)小孩都期盼被愛。我們作為家教，很榮幸地?fù)?dān)當(dāng)了肯定的教化工作，要知道，我們不僅是在輔導(dǎo)他們的功課，也是在影響一個(gè)有一切可能性的人，我們對(duì)他們施與耐性和愛，他們也將成為一個(gè)對(duì)世界耐性有愛的人。

還有許多所感就不多說了，我想表達(dá)的是，小孩純凈得就像一面鏡子，在這面鏡子里多少你能看到你自己，這時(shí)請(qǐng)靜下心來，仔細(xì)地看看這面鏡子，還有鏡子里的你自己，是否笑容滿面，是否愛意滿眼。

我的發(fā)言不能影響以往的愛心家教們，也不能傳遞給后來的人。我只是希望我們這一批還會(huì)接著成長(zhǎng)的人們，能在今后成長(zhǎng)的路上牢記我們每一次肩負(fù)的責(zé)任，恒久做一個(gè)足夠耐性和有愛的人，這樣的你又必將影響一群人，在生命的過往留下一片暖和。而且我可以保證，這樣的你絕不會(huì)被掩蓋光線，就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人，也知道了李昭，趙霖，朱仁政這樣一些人的名字，當(dāng)然還有全部為愛心家教付出過心血和愛的人，他們都將被牢記，在你心里我心里，尤其在這些小摯友心里。

我也要借此機(jī)會(huì)對(duì)這一段家教活動(dòng)以來我接觸最多的三個(gè)小鬼說：肖庭威，肖林威，黃帥，很興奮相識(shí)你們，我愛你們！

最終我要對(duì)全部小摯友說，小摯友們記住了，不管有人教沒人教，在家里還是在學(xué)校，都不要遺忘學(xué)習(xí)，而且要自主地學(xué)習(xí)，好好地學(xué)習(xí)！

今年，我校招生工作雖然不像想象中的那么完備，但是卻是我們?nèi)σ愿暗玫降墓麑?shí)，所以作為此項(xiàng)工作的`負(fù)責(zé)人之一，我同樣深感欣慰。能有今日的成果，不是一個(gè)人的功勞，要感謝給我們做招生指導(dǎo)的老師們，使我學(xué)到許多學(xué)問，下來之前的每堂課老師都講解并描述了在招生工作中可能遇到的問題，招生研討會(huì)真正起到了引領(lǐng)作用。

招生過程中，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)”。天網(wǎng)就是通過網(wǎng)絡(luò)，用qq聯(lián)系，便利快捷！地網(wǎng)就是在各個(gè)學(xué)校設(shè)立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)性宣揚(yáng)物，人網(wǎng)就是通過摯友了。

對(duì)于在招生過程中我總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

第一：注意宣揚(yáng)

面對(duì)各省各大高校競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我主要對(duì)各個(gè)學(xué)校作宣揚(yáng)，把我們學(xué)校的招生簡(jiǎn)章發(fā)給他們，不過不是每個(gè)人都發(fā)，我會(huì)到班級(jí)介紹我們學(xué)校，向他們介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，和我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì)，讓他們知道我們學(xué)校老師對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法。通過自己的努力，會(huì)得到?？粕踔帘究莆膽{等等，除此之外，我還通過學(xué)生聯(lián)系到了他們的年級(jí)主任，讓他們幫我們宣揚(yáng)，這對(duì)于我們的宣揚(yáng)工作起到了肯定的作用。

其次：拓寬渠道

在招生工作的黃金時(shí)段中，每分每秒都很重要，要盡快的和中學(xué)同學(xué)、高校摯友聯(lián)系，從他們那里收集中學(xué)生的信息，以便于以后的聯(lián)系，再通過聯(lián)系他們，從他們那里盡可能都收集同學(xué)的信息，不過，最好的方法是在班級(jí)宣揚(yáng)時(shí)讓他們?cè)陬A(yù)先打算的表格上寫上自己的姓名、班級(jí)和電話，我們今年采納的是用點(diǎn)查表的方式獲得學(xué)生信息，調(diào)查表內(nèi)容是“關(guān)于應(yīng)屆中學(xué)畢業(yè)生心目中的高校”而且我們還實(shí)行了一個(gè)小活動(dòng)，即：在同學(xué)們將調(diào)查表填完交上來時(shí)我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)進(jìn)行了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，這樣可以增加同學(xué)們填表的主動(dòng)性，而且效果也是特別的完備。同時(shí)，和老師合作也能快速取得效果，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)對(duì)老師比較信任，信任老師介紹的學(xué)校沒有錯(cuò)。這樣有利于開展宣揚(yáng)工作。

第三：加強(qiáng)溝通

在考試前后，我了解了很多學(xué)生的狀況，包括學(xué)習(xí)、生活等。在高考前，我盡量的幫助他們，讓他們相識(shí)高考，相識(shí)成考，相識(shí)我們學(xué)校！在考前，要多和同學(xué)溝通，給他們心里減壓，以至于更好地面對(duì)高考，發(fā)揮自己的水平，這樣讓同學(xué)知道我是在幫助他，讓他們知道我是他們的摯友。在高考以后，對(duì)于那些想出去工作的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)跟他們保持聯(lián)系，或者干脆幫他們?cè)诒本┱曳莨ぷ?，便于隨時(shí)知道他們的信息。在他們回來以后，可以第一時(shí)間抓住時(shí)機(jī)！對(duì)于那些沒有出去打工的，也要和他們聯(lián)系好，不過，也不能總能聯(lián)系。讓他們感覺有壓力，否則前期的工作就白費(fèi)了。

對(duì)于招生過程中的困難我賜予部分建議：

在招生過程中會(huì)遇到許多困難，假如當(dāng)跟他們講解我們學(xué)校的時(shí)候，他們不仔細(xì)聽你說，你應(yīng)當(dāng)變更一下思路，最好用問答的方式進(jìn)行溝通；假如在招生過程中對(duì)于他們的問題，你一瞬間想不起來怎么回答他，你也不要誠懇的說：“我不知道”。這樣也不好，你應(yīng)當(dāng)說：“對(duì)于這個(gè)問題，我還是第一次遇到，我會(huì)回去查一下資料，了解了以后我會(huì)告知你的。

在招生即將結(jié)束之際，恰逢收獲的季節(jié)，也給我如下啟示和感悟：

第一：在送學(xué)生去學(xué)校的路上我們要留意他們的平安，不要讓他們和生疏人說話，因?yàn)槿W(xué)校的途中，可能會(huì)有一些招生的人員，提前和他們說，讓他們有肯定的警戒心理。

其次，在他們來到學(xué)校以后，對(duì)于一些感覺我們學(xué)校不好的，和他們溝通好，知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的心理，針對(duì)不憐憫況賜予解答。其實(shí)大部分來學(xué)校的學(xué)生，都會(huì)相識(shí)我們學(xué)校，知道我們學(xué)校的性質(zhì)，知道我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們要催他們?cè)琰c(diǎn)繳費(fèi)，然后再照看那些對(duì)學(xué)校不滿足的，盡力勸，讓他們知道幾年以后他們會(huì)取的本科文憑，在高校里可以學(xué)到許多。

第三，在他們交了學(xué)費(fèi)以后，我們要照看好他們，在他們有困難的時(shí)候我們要盡力幫助，在學(xué)習(xí)上，給他們介紹各個(gè)專業(yè)的狀況，讓他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，要在三年內(nèi)把各科考試過了，這樣在三年以后，等他們?nèi)〉暮玫某晒?，他們?huì)笑著對(duì)我們的。

總結(jié)以上各點(diǎn)，我認(rèn)為招生是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，要多想他人學(xué)習(xí)，特殊要向有閱歷的招生人員學(xué)習(xí)，了解在招生過程中的難題，在以后的工作中會(huì)很有幫助的。無論在做什么事，心態(tài)很重要，假如怕吃苦，什么事也做不成，好的心態(tài)可以讓你走向勝利。假如校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)，我會(huì)再次投入招生工作，讓更多的同學(xué)受益，為學(xué)生和家長(zhǎng)做好他們所需求的一切打算。

政治教學(xué)總結(jié)篇2

在20xx~20xx學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高二6個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一學(xué)年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策，特殊是教化教學(xué)工作政策，能夠在教化理論指導(dǎo)下從事政治課教學(xué)。能夠仔細(xì)制定教學(xué)安排，探討教學(xué)理論，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)行不同的教學(xué)方法，取得了不錯(cuò)的成果。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)予以指責(zé)指正，使我在今后的教化教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教化呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，激勵(lì)他們自由探討；最終做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次，仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意探討教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)中學(xué)政治教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康動(dòng)身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。在課堂把握上，課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最終，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)安排并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠仔細(xì)布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有

很多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教化教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)老師。

政治教學(xué)總結(jié)篇3

依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，本學(xué)期從事高二年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從七個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)扼要總結(jié)，以期發(fā)揚(yáng)成果，訂正不足。

1、學(xué)情分析：

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配，擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)五個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，其中高二(6)班為文科班，其余(1、7、8、9)為理科班。理科班主要工作要求是落實(shí)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)，文科班根據(jù)新課標(biāo)和高考大綱要求落實(shí)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容為《文化生活》全冊(cè)和《生活與哲學(xué)》部分。文科班學(xué)生總體學(xué)習(xí)品質(zhì)較好，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，作業(yè)按時(shí)按量完成。少數(shù)體育特長(zhǎng)生，學(xué)習(xí)的隨意性較大，課后訓(xùn)練跟進(jìn)不剛好，課本熟識(shí)度較低。男生作業(yè)的整齊度總體水平不高，不及女生，規(guī)范書寫不夠。

2、教學(xué)內(nèi)容：

《文化生活》是本學(xué)期的主要內(nèi)容。學(xué)問的成天架構(gòu)上，體現(xiàn)從一般到特別。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化溝通、繼承和創(chuàng)新。后半部分從特別意義上介紹中華文化與建設(shè)中華文化。文化是全面建設(shè)小康社會(huì)五大文明之一，作為人文學(xué)問的主要組成部分，對(duì)國家、民族、社會(huì)和個(gè)人意義重大，是國家軟實(shí)力的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)《文化生活》不僅是高考的須要，更是社會(huì)發(fā)展的須要，當(dāng)然更是個(gè)人健康成長(zhǎng)的須要。

《生活與哲學(xué)》第一單元，主要向?qū)W生介紹哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展概況，為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)基本學(xué)問做打算。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)：

本學(xué)期依據(jù)年級(jí)學(xué)生的狀況和年級(jí)教學(xué)總體要求，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，采納以學(xué)生主體自學(xué)、互動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主，把四非常鐘的課堂分為四個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分來落實(shí)教學(xué)任務(wù)：“自學(xué)—探究—梳理—練習(xí)”，以自學(xué)和探究為主，梳理學(xué)問要點(diǎn)和體系與學(xué)生的課堂筆記相結(jié)合，練習(xí)與資料同步連接，課上與課后結(jié)合。一方面供應(yīng)課堂效率，一方面適當(dāng)減輕課后壓力。老師講解與學(xué)生的互動(dòng)探究融為一體，形成師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)的生動(dòng)活潑課堂，讓政治課堂好玩有效有益。

4、教學(xué)打算：

為有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)打算在兩個(gè)方面同時(shí)并提前進(jìn)行。一是學(xué)生的預(yù)習(xí)打算。年級(jí)備課組為學(xué)生選定《名師一號(hào)》教輔資料，資料內(nèi)容系統(tǒng)且詳實(shí)，體系健全，講練結(jié)合。要求全體學(xué)生課前對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)自學(xué)，初步了解學(xué)問，發(fā)覺學(xué)問難點(diǎn)。一是自我備課打算。主要從三個(gè)方面進(jìn)行，首先導(dǎo)課材料打算，要求是材料新奇，時(shí)代性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，學(xué)生中有肯定的知曉度。力爭(zhēng)將課本資料和現(xiàn)實(shí)材料統(tǒng)一起來;其次課堂重難點(diǎn)預(yù)案。學(xué)生在預(yù)習(xí)和互動(dòng)探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現(xiàn)實(shí)問題，包括生疏概念說明;課后鞏固訓(xùn)練題的編輯。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，學(xué)習(xí)的行進(jìn)軌跡的監(jiān)控，學(xué)習(xí)心情的調(diào)控，都須要教學(xué)評(píng)價(jià)來鑒定和激勵(lì)。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)聯(lián)系起來，將統(tǒng)一作業(yè)批閱和單獨(dú)面批結(jié)合在一起，將學(xué)法與問題結(jié)合起來，將學(xué)生存在的問題與考試要求聯(lián)系起來，將成果與成長(zhǎng)結(jié)合起來。在這個(gè)過程中，學(xué)生由一起先的不適應(yīng)到逐步接受，再到雙方良性互動(dòng)，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)上而且在成長(zhǎng)上受到教益。

6、教學(xué)探討：

教研是提高老師教學(xué)水平和實(shí)力的重要手段。本學(xué)期依據(jù)大組教研支配，主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng)，上好公開課，深化探究研討每一節(jié)公開課，仔細(xì)聽取其他老師的評(píng)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。教研的主要任務(wù)還是自我專研和備課組內(nèi)的隨時(shí)隨地的研問。大量的教學(xué)打算，日常對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生活等社會(huì)重大事務(wù)的關(guān)注，剛好收集和記錄，并養(yǎng)成完善自己的教學(xué)博客的習(xí)慣，使得教學(xué)材料的選用便利快捷;每次周清、月考、復(fù)習(xí)訓(xùn)練典題的應(yīng)用，考后的分析和教學(xué)微調(diào)，都滲透在探討之中。大高三思想也在促使高二的教學(xué)探討必需為高三服務(wù)。實(shí)際教學(xué)探討中，對(duì)學(xué)校和高三年級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)高考信息都特殊重視，包括系統(tǒng)的高三政治復(fù)習(xí)對(duì)策，特殊是中學(xué)政治教材內(nèi)容與新高考要求，更是反復(fù)學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，心中有備。

7、教學(xué)反思：

本學(xué)期，新入職春暉學(xué)校，面對(duì)新的教學(xué)對(duì)象，新的教學(xué)環(huán)境和要求，難免有一個(gè)適應(yīng)和磨合過程。實(shí)踐證明，還須要進(jìn)一步加強(qiáng)自我調(diào)整。教學(xué)過程是師生相長(zhǎng)的過程，不僅學(xué)生要適應(yīng)老師，老師更要適應(yīng)學(xué)生。從親其師，信其道的角度看，老師不僅課堂上是良師，課外還應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的益友。在這個(gè)方面自我感覺做得不夠，師生交往局限在教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對(duì)學(xué)生的親和度，肯定程度上也會(huì)影響到學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的愛好。

政治教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)1、2、913班共7個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)搜集每課的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成提綱。在教學(xué)上，有疑必問。多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

二、敬重學(xué)生，培育品行。

課堂教學(xué)中，盡量關(guān)注、敬重每一位學(xué)生，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，培育他們獨(dú)立思索的實(shí)力，提倡他們有自己的見解。同時(shí)留意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育學(xué)生的良好品行。

三、走近學(xué)生，增進(jìn)了解。

在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間常常交談，教化優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教化中等生端正學(xué)習(xí)看法，找尋學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，激勵(lì)差生主動(dòng)面對(duì)人生，通過典型事例培育學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。但是個(gè)人實(shí)力有限，對(duì)極個(gè)別差生的確無能為力。

四、精選精講，提升自我。

我經(jīng)常去翻閱資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后集體進(jìn)行評(píng)講。高一學(xué)生缺乏自控實(shí)力，剛進(jìn)入中學(xué)還不適應(yīng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。究其緣由有兩種：不會(huì)做、不愿做。針對(duì)不會(huì)做的學(xué)生主要進(jìn)行思想教化，幫助學(xué)生輔導(dǎo)，改正其學(xué)習(xí)方法；對(duì)不愿做的學(xué)生目前還沒有很好的方法，還望各位同仁賜教。

雖然在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了很多缺憾和不足。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科實(shí)力的培育與訓(xùn)練，但由于很多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。

2、針對(duì)我校高一學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只注意死記硬背而不注意理解駕馭，發(fā)覺不了學(xué)問點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)問點(diǎn)條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育，但由于多方面緣由，效果不很志向。

3、在對(duì)極個(gè)別特性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不踏實(shí)的學(xué)生，深化了解的力度、耐性不夠，須要在今后進(jìn)一步提高，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜愛的老師。對(duì)本人來講這將是一向長(zhǎng)期的、艱難的任務(wù)。

雖然本學(xué)期有一些缺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)水平，擺正心態(tài)，信任，有耕耘總會(huì)有收獲。

政治教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)9、10、九年級(jí)1、2、5六個(gè)班思想品德課的教化教學(xué)工作，在這一學(xué)期里我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教化教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深化鉆研教材，仔細(xì)備課。

備好課是上好課的前提和保證。在同組同年級(jí)老老師的幫助之下，在大家的共同研討中，我們一起擬定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，制作課件，大到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置小到課堂上的每一句過渡語，我們都一起思索。在深化鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，仔細(xì)撰寫切實(shí)可行的教案，并進(jìn)行二次備課，然后定稿教案，保證使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。教學(xué)過程中，我細(xì)心組織和充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，與同備課組老師一起制作各種利于吸引學(xué)生留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，達(dá)到開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中注意學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。初中的思品課堂側(cè)重于學(xué)生實(shí)力的提高和情感看法價(jià)值觀的養(yǎng)成，并沒有太多的學(xué)問點(diǎn)須要老師講解。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在學(xué)校提倡的小組合作學(xué)習(xí)中，課堂上的我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化;在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

反思和學(xué)習(xí)是為了更好地提高自己。在本學(xué)期，我仔細(xì)寫各種教學(xué)反思，通過反思了解學(xué)生存在的問題和自身在教化教學(xué)上存在的問題。同時(shí)我還常常聽其他老師的課，不斷地向老老師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)的教化教學(xué)理論專著，并且在相關(guān)著作中發(fā)表文章，主動(dòng)參與各級(jí)論文評(píng)比，讓自己跟上先進(jìn)的教化教學(xué)理念，讓自己能始終站在教化教學(xué)的前沿。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期即將過去，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和全體同仁的幫助下，經(jīng)過本人和全體學(xué)生的共同努力，本人在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使自己的教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階，做一個(gè)促進(jìn)xx中學(xué)發(fā)展的小小的和諧音符。

政治教學(xué)總結(jié)篇6

今學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)高一級(jí)1班，2班，17班，18班，19班，20這六個(gè)班的政治教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作始終以來都不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。老師是引導(dǎo)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但是，從作業(yè)，練習(xí)，考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好。后來，通過不斷的聽課，不斷地總結(jié)，我就發(fā)覺：一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽課，理解的實(shí)力相對(duì)較弱，授課采納較深的一般話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生，基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù)，基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_