一年級上冊知識點梳理

一年級〔上〕學問訓練點梳理〔藍色為課后練習，紅色為起始學問及重難點〕課題字詞語句 段 篇識字〔一〕字音：變調一、四、十、積存：亭臺積存：背誦童謠一去二三里二字形：去、里、四、八理解：煙村理解：煙村四五家運用：什么地方有什么。字義：里、去〔里〕源里、八里莊……〔三心二意；十全十美……〕口耳目字音：留意區(qū)分?！傍B”是鼻音，不能讀成了邊音?！爸瘛笔锹N舌音，不能都成了平舌音?！把颉钡捻嵞甘呛蟊且?。字形：留意區(qū)分：目—日—月木—禾“兔”不要少了那一點，那是小兔子的尾巴?！把颉鄙嫌袃牲c，那是山羊的兩只角。字義：目：就是眼睛。也用來指整株水稻。運用：見過這些字，組詞。我會連：象形字與今字連線：魚、石、網(wǎng)、刀在家里 字音：積存：積存：前鼻音：電、晚課中詞語：理解：后鼻音：燈、上、送沙發(fā)茶幾報紙書架說一說：說一說你在家里做些翹舌音：沙、紙、視、上臺燈掛鐘電視什么？〔誰在哪干什么。字形：本課四個字的“豎”都寫在田會寫字一字多組：字格的豎中線上。上：晚上上下上去“個”的撇捺要寫伸展。下：下午上下下去二人從，三人眾。土：土地水土土里個：一個個人個個操場上 字： 讀讀畫畫：把寵愛的活動涂上1、生疏14個生字：打球拔顏色拍跳高步足響真身體2、兒歌里的“鬧”讀輕聲字形：生疏提手旁和足字旁

練習用“有……有……還有”說話園地一

我會讀:我會認：生疏的姓涂顏色

我會連：反義詞我會連：詞連圖

讀讀說說：誰干什么 口語交際好玩的玩耍讀讀背背：詠鵝課文字音：我會說〔反義詞〕 朗讀課文，背誦課文1.畫遠---近翹舌音：聲、春。有---無前鼻音：進、春、人。來---去后鼻音：聽、聲、驚。白---黑整體認讀音節(jié)：遠、無高---矮〔低〕同音字：聲—生驚—京、晶笑——哭晚——早多音字：還 huán----hái字形：火字的筆順2.四季字音：詞語搭配：【理解】全文四翹舌音：說、是。草芽尖尖表現(xiàn)出草芽的小節(jié)：整體認讀音節(jié)：圓荷葉圓圓柔嫩，可讀得輕細；同音字：谷穗彎彎小節(jié)講夏天的荷葉第三小是—市圓—園、元冬—東還可以是〔什么〔什么樣〕疊詞理解：可以是對大地的感恩，學生可以自己去理解；表現(xiàn)雪節(jié)講秋天的谷穗第四小節(jié)講冬天的雪人表現(xiàn)四季的特征。字形：〔可人頑皮的樣子，讓孩子們做挺以結合生活讓孩子說一說〕肚子的動作。的形式。②加一加：＋火＝秋說說畫畫：你寵愛哪個季月＋土＝肚。節(jié)？為什么？把你寵愛的③比一比，記一記：熟字帶季節(jié)畫一畫。字是—足；驚—就。3.小小竹排畫中游

字音： 積存：我會讀油〔綠油油〕二聲變一聲江南江水禾苗樹苗部首： 樹葉樹木竹排木排

積存：江南魚米鄉(xiāng)江以南盛產魚和大米的富

全文共有三句話。第一句：寫小竹排順水流，河上鳥兒唱、魚兒游的景艸，草字頭，筆順一艸。綠色綠地庶的地方。象。氵，三點水，點，點，提。綠油油其次句：寫河兩岸樹木茂【密】樹木很多，一理解：“兩岸樹木密，禾苗綠油盛，禾苗強健?？冒ぶ豢?，而且枝葉茂【竹排】用竹子扎成的筏盛。子，是江南水鄉(xiāng)的一種水樹木茂盛，禾苗長勢強健、【形近字】上交通工具。竹排在畫中游。兩〔兩樣、兩面三刀〕【順水】跟水流的方向一雨〔春雨、傾盆大雨〕致。苗〔禾苗、拔苗助長〕【禾苗】指水稻的幼苗。了人們的喜悅之情。田〔田地、田園風光〕【綠油油】形容禾苗顏色【同音字】濃綠，而且有光澤，說明游〔游玩、游泳〕禾苗強健，長勢喜人。油〔石油、油田〕【畫中游】似乎在畫中游苗〔樹苗、苗條〕覽一樣。描〔描寫、描繪〕【多音字】運用：中：【反義詞】zhōng〔中心、無中生有〕順水──逆水托了老爺爺?shù)南矏傊?。zhòng〔看中、百發(fā)百中〕密──疏小──大4.哪座房子〔廣字頭〔穴積存：一座房，兩座房，最秀麗寶蓋〔單人旁〔口看看說說：青青的、白白青青的瓦，白白的墻，字旁〕寬寬的門，大大的窗?！拘谓帧刊B詞的作用是使描寫的事三座房，四座房，二句進一步說明居很多，門〔門路、閉門思過〕物更形象，更準確。房前花果香，著重講房前屋后的綠化情〔〕擴展：屋后樹成行。況。三、四兩句一問一答，亮〔照亮、亮光〕這幾句話描寫了農村的指出小學校的房子最秀麗。亭〔亭子、涼亭〕黑黑的、藍藍的……【同音字】從居子生疏農村富起來房〔房子、房東〕圓圓的、方方的……妨〔妨害、阻礙〕運用：以才能蓋那么多秀麗的【多音字】【近義詞】房屋。漂：piāo〔漂泊、漂流〕學堂──學校piǎo〔漂洗、漂白〕秀麗──秀麗piào〔秀麗〕【反義詞】秀麗──丑陋ào〔要害、主要〕寬──窄數(shù)：shǔ〔數(shù)學、數(shù)字〕香──臭Shù〔數(shù)數(shù)、數(shù)一數(shù)〕白──黑前──后5.爺爺和小樹字音：讀準“穿、傘、暖、冷”的字音個“和”字的讀音不同“不冷了”和“不熱了”中兩個“不”字讀音不同。筆畫：豎彎偏旁：兩點水、四點底、立刀旁、父、人鉤。熟字加筆畫:干--開、積存：溫存撐開理解：撐開運用：用“溫存、撐開”口頭說句子〔〕的〔〕積存：我有什么的句式〔稻草〕和綠色的小傘〔枝葉茂盛的樹干〕各指什么。擬人句：小樹給爺爺撐開綠色的小傘運用：會用我有什么的句式寫話兩格這樣的行文格式讓學生感知自然段。全文共三自然段。園地二

下--不我會連：字連聲母讀讀比比：形近字我會找：一樣部首的字

我會讀：詞語 讀讀說說〔〕有〔。 口語交際：我們的畫 讀讀背背：唐寅畫雞靜夜思

“床、光、是后鼻音。

積存：舉頭低頭家鄉(xiāng)理解：家鄉(xiāng)疑

“疑是地上霜”的意思：似乎地上結了層霜

5個字。朗讀課文，背誦課文2偏旁：高字頭、四筆反文 運用：知道舉頭和低頭是意思字形“目”的其次筆是橫折相反的詞。之間的距離?！邦^、米”這兩字最終一筆的筆畫不同。耳朵的東西：木耳、銀耳。

我會說：看看夜晚的天空，把看到的說給同學聽。

符號。小小的船 1．字音：前鼻音：船、彎、觀察、閃、藍翹舌音：船、閃、只易錯音：藍同音字：坐、座多音字：只2．字形：熟加：閃、電、白、田部首：門3．字義：會意：坐組詞：見

積存：疊詞：小小的、藍藍的搭配：小小的船、藍藍的天、閃閃的星星

理解：彎彎的月兒小小的船我會說：像

朗讀課文，背誦課文反義詞：彎、坐8.陽光 1．字音：反義詞：彎、坐8.陽光 1．字音：積存：理解：前鼻音：金、晨、進金子、灑遍、長長的、更綠了、陽光像金子，陽光比金子后鼻音：陽、更、長更高了、貴重更貴重。翹舌音：長、晨、誰理解：運用：多音字：長長長的錦緞，由于有了 ，同音字：進、近讀讀說說：口頭組詞更 。2．字形：筆順：長首筆“撇”山首筆“豎”部首：左耳旁易錯字：出3．運用：“日”的字族：早、星、晨、春、香、陽、晚9.影子字音：變調“一”積存：常常積存：兩小節(jié)的構造相朗讀課文，背誦課文〔表示方向的詞：前、后、左、1.“同，內容相近。分成兩小節(jié)形象右〕理解：“飛”的“橫斜勾”與理解：常常1.短文中為什么說影子像小黑“橫折彎鉤”混淆。好朋友〔顏色黑，常常跟著我〕的關系。影子—聯(lián)系生活實際理2.短文中為什么說“是我的好用象形字的特點進展比照。解?！病昂蟆摇毙谓至x：它—稱“人”以外的東運用：句子?！澄視f：以自己為中心，說說西。前面是誰，后面是誰，左面是誰，右面是誰。10.比尾巴字音：積存：積存：第一節(jié)和第三節(jié)要讀朗讀課文，背誦課文平舌音：松、最翹舌音：鼠反義詞：長——短近義詞：好看——秀麗松鼠的尾巴似乎一把傘。指導學生讀出疑問句的語氣。察其他動物尾巴特點的興其次節(jié)和第四節(jié)做出趣。變調理解：彎、扁、最、好看讀輕聲：尾巴運用：物的特點。多音字：一把傘運用：能夠運用長、短、彎、的尾巴似乎 。扁、好看等詞語形容事務的 似乎 。字形：似乎 。形近字〔把、巴〔公、松部首：鳥字旁、八字頭筆畫：撇折“云、公、車”三個需要把握的生字在書寫時留意撇折的寫法。

讀讀畫畫：給動物加尾巴。 句話是運用了比方的比方詞。園地三 我會填：筆畫、筆順讀讀畫畫：一樣部首

看看讀讀：量詞

讀讀背背：東西南北口語交際：這樣做不好識字〔二〕比一比 字音“一”的變音，和四積存多——少大——小聲一起讀二聲，其余都讀理解我會說量詞“群顆、四聲“少”是多音字 堆“字形：“牛、羊“的筆畫順運用：給詞語歸類〔動物、序 水果〕

一筐蘋果………

一個胖，一個瘦?！赃x商場

偏旁“商場尺”是翹舌音；文具三類商品?！白鳌笔瞧缴嘁簟?/p>

留意讀好長句子。

留意標出自然段序號。我會讀：詞語“巾、牙、毛、尺”的的第一筆是撇，不是橫。菜園里 字音“菜、藏、捉、心、風”積存：好風光

積存：

用分總的方式描“臥鉤”越…越…鼓舞背誦全文述了菜園里的蔬菜種“風”的其次筆細又長〔擬人句的滲透〕類很多；形象地描述了“心”字臥鉤的寫法及常見的蔬菜名稱。1.黃瓜是綠色一些蔬菜的特點。三個點的位置。理解：字義：又—表示幾種狀況或幾種細又長打燈籠—舉起或提起燈籠。2.捉迷藏—蘿卜的果實在地下人們看不到，就似乎在和我們〔聯(lián)系生活實際〔茄子的顏色、樣子和狀態(tài)像捉迷藏。理解即可〕燈籠〕運用：打—舉，提運用：用“越…越…”描述事什么是怎樣的句式。物變化特征。日月明 字音：我會讀：積存筆尖鮮花竹林森林森明天塵土手心滅火后鼻音：從、明、中平舌音：森、從翹舌音：眾、塵字形：“力”的橫折鉤是斜的“明”的橫折鉤是豎直的運用：日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。一火滅，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人從，三人眾。讀讀想想：不正歪日光晃園地四

三口品三日晶我會認：一樣部首的字

我會讀：標牌上的字

我會讀：越……越……

讀讀背背：憫農比比寫寫：形近字口語交際：我會拼圖課文詞語搭配的積存：讀通長句：廣場上升旗儀式非朗讀課文，背誦課文。11.我多想想、能、京、廣、城、升的讀〔彎彎〕的小路常壯麗。去看看音?！策b遠〕的北京城廣場北京的形近字：升——開 足——一〔座〕天安門去看看寵愛之情。走升旗儀式〔壯麗〕果。廣——廠理解：彎彎、北京、遙遠、壯我會讀〔 〕是〔 。指導學生讀通順同音字：京——驚 升——觀的意思。我們愛〔 。生看看，我多想去看看。反義詞：升——降“承受了反復的手法。向往北京的猛烈愿望。祖國的思想感情。12.雨點兒易錯字音：讀準清、數(shù)、彩、理解：數(shù)不清、飄落的意思。積存：讀好疑問句的語氣。體會大雨點和小雨點朗讀課文點、飄的讀音。擴展練習：的心情形近字：菜——彩 穿——“數(shù)不清的雨點從云彩里飄落植物的生長的親熱聯(lián)系空同音字：漂——飄然生氣勃勃的景象。我會讀：小草從—————小花從————————。13.平平搭字音：呢 啊積存：很---很—的—積存：一間給爺爺和他的24積木字形：搭呢啊很、本、書一〔 〕房子“大家”書住。一間給奶奶和平平住。一間給爸爸媽媽住。是先呼喚平平的名字，是奶奶的問話；3、5是平平的答復。字義：搭運用：這些、很多很多的哪幾句是奶奶對平平說自己去吧

運用：呢啊 房子〔說句子〕 的，哪幾句是平平答復奶奶的運用：——給——誰干什么？字音：是對別人的尊稱。了又讀liao.如“了看看：重疊詞，其次個“看”讀輕聲?！白浴钡穆暷甘瞧缴唷熬啊钡捻嵞甘呛蟊亲x輕聲。字形：嗎、會、景熟字去偏旁：那車的其次筆寫在橫中線上，第三筆不出頭；“東”的其次筆撇折

間的親切關系。會了什么？是怎么學會的？

朗讀課文，背誦課文。兩點要堆成。字義：深：從上到下的距離過了幾天：表示時間的連續(xù)。去：從所在地到別的運用：一次比難識字：燕現(xiàn)一次有進步

讀出燕子媽媽和小燕子不同的語氣。

比照理解燕子媽媽所說的三句話。

朗讀課文，背誦課文。音易錯“么得”讀輕聲。 “認真”的意思。

么夸小燕子？易寫錯：回 皮

〔〕一〔〕

含的道理。園地五

我會認：言字旁的字比比寫寫：形近字

我會讀：詞語 讀讀說說：疑問句 我會讀：天上的小白羊口語交際：該怎么辦小松鼠找花生

字音：翹舌音：旁、找、后鼻韻母：生、旁、中字形：熟字加偏旁：種、呀、外、艷——生

積存： 運用：會寫的字一字多組 造句生：一生生日誕生 旁邊——里：公里門里心里果：果皮長生果水果〔一字多組〕生生長生日花生

朗讀課文的被摘走了嗎？雪地里的小畫家

“里的第五筆“丨“果”種種樹種菜種一共八筆。 許很多不許或許外外面外衣外語近義詞很多——很多格外——特別理解：自言自語驚異運用：照樣子寫詞語一朵朵字1.11

練習用“參與”說話。感知感慨號的表達效果，朗

朗讀課文，背誦課文初步感知一些動物冬用幾成蛙為參加洞讀好句子“下雪啦，下雪啦！眠的特點以及一些動物腳睡3.印的外形特點。幾步就成一幅畫。4.讀讀連連：誰的腳印像什么。18．借生日 字音：后鼻音：放、熊、正前鼻音：怎、飯、班、今字形：物書寫需強調的字：熊：結合“熊熊大火”記四點底。班：左邊王的最終一筆是提，右邊王的最終一筆是橫，中間是點和豎撇。

積存：會寫的字一字多組今：今日今年今后正：剛要正好正門雨：下雨雨天風雨兩：兩個兩人兩只課后練習：看誰說得多放：放心放松班：上班班長正：正在正常快：歡快飛速3.近義詞

朗讀課文19.雪孩子

字音：課文不注拼音，除105個字正確處理輕聲，如“房子“休息”的“息”“起、玩、往、覺、知、化”都可以利用熟字變化來認記。寫好“瓜、衣、來”的關鍵是撇與捺對稱

總是——常常剛要——剛要填上適宜的量詞一〔 〕早晨一〔 〕布熊一〔 〕書包又說又笑 又大又圓兩種狀況同時存在運用：讀讀說說又 又 雪孩子從大火中救出了小在肯定溫度下雪遇熱會化云。

雪孩子為了救小白兔，自己卻化請小朋友怎樣朗讀這些內容呢