幼兒園大班科學(xué)《癢一癢(一課三研)》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE10幼兒園大班科學(xué)教案?癢一癢(一課三研)?大班科學(xué)優(yōu)秀教案?癢一癢(一課三研)?大班科學(xué)活動：癢一癢(第一次試教)活動目標：1、了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人的哪些部位特別怕癢。2、得到情緒的宣泄和釋放。活動準備：羽毛、海綿、毛筆、積木、記錄單、記號筆活動過程：(一)怕癢的地方1、師：你們知道自己身體的每個地方嗎?2、師：那聽好我的口令做動作：跺跺你的小腳，拍拍你的大腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窩，聳聳你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的頭頂。3、師：剛剛我們用雙手接觸了身體的一些地方，相信大家都有不同的感覺，那在你們的身上有哪些地方特別怕癢呢?4、師：請你們兩個小朋友一組，相互撓一撓，在自己覺得癢的地方貼上即時貼。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。6、交流：你身上哪些地方特別怕癢?你怎么讓他感覺癢的?7、師：人身上怕癢的地方原來有這么多。(二)癢一癢1、師：老師身上也有怕癢的地方，昨天晚上覺得脖子上特別癢，但不知道是碰到了什么東西才癢的，今天，我就把昨天碰過的東西都帶來了，看看有些什么?(羽毛、海綿、毛筆、積木)2、(出示記錄單)師：這是它們的標記和記錄單，請和好朋友用這些材料相互試一試，看看哪些材料特別能引起癢的感覺，在材料下面畫上自己喜歡的標記。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。4、交流：你認為老師是碰到了什么東西才會覺得癢的?為什么?5、小結(jié)：原來老師昨天晚上碰到了羽毛、海綿、毛筆這些東西，才感覺癢的。其實，在我們的日常生活中，一些毛茸茸、軟綿綿的東西特別能引起癢的感覺，一些硬硬的東西不太能引起癢的感覺。(三)結(jié)束局部師：在我們的生活中還有哪些材料能夠引起癢的感覺呢?那我們?nèi)フ艺铱窗?。大班科學(xué)活動：癢一癢(第二次試教)活動目標：1、了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人體哪些部位特別怕癢。2、在相互撓癢的過程中得到情緒的宣泄和釋放?；顒訙蕚洌汉Ｃ妗⒂鹈?、毛筆、積木、記錄表、記號筆活動過程：一、哪里最怕癢1、師：小朋友們，你們和爸爸媽媽玩過撓癢癢的游戲嗎?是怎么玩的?2、那你們想不想和好朋友一起玩一玩?3、請你和旁邊的好朋友相互逗一逗、撓一撓，找找他身上哪些地方特別怕癢，幫他貼上即時貼。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。5、交流：請你說說你身上哪些地方最怕癢?還有其他怕癢的地方嗎?(教師在人體結(jié)構(gòu)圖上貼上即時貼)6、師：覺得脖子特別怕癢的請舉手，看看有多少……(單數(shù)、雙數(shù))7、小結(jié)：小朋友們都找出了身體上的脖子、胳肢窩和腰這幾個地方特別怕癢。二、癢一癢1、師：今天老師還帶來了一些東西，看看有什么?2、海綿摸上去怎么樣?毛筆摸上去怎么樣?……3、待會兒就請你們找找哪些材料碰到皮膚上特別的癢，把它們記錄下來。4、(出示記錄表)誰看懂了?可以怎么記錄?5、小結(jié)：請你和好朋友用這些材料在皮膚上相互撓一撓，在使你感覺特別癢的材料下面畫上一個簡單的標記。6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。7、交流：(展示各組記錄表，出示大記錄表)我們一起把找出來的材料統(tǒng)計一下，覺得海面癢的有幾個?一起數(shù)一數(shù);還有幾種材料誰愿意來統(tǒng)計一下?8、師：仔細觀察這張大統(tǒng)計表，你們發(fā)現(xiàn)哪幾種材料特別能引起癢的感覺?為什么?9、小結(jié)：在我們的生活中，一些軟綿綿的、毛茸茸的東西碰到皮膚上就覺得特別癢，而一些硬硬的東西就不太覺得癢。三、經(jīng)驗遷移在我們的生活中還有許多東西碰到皮膚上是很癢的，我們回去找找看，再和好朋友一起撓一撓好嗎?大班科學(xué)活動：癢一癢(第三次觀摩)活動目標：1、了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人體哪些部位特別怕癢。2、在相互撓癢的過程中得到情緒的宣泄和釋放。活動準備：海綿、羽毛、毛筆、積木、記錄表、記號筆活動過程：一、哪里最怕癢1、師：小朋友們，你們和爸爸媽媽玩過撓癢癢的游戲嗎?玩的時候有什么感覺?2、那你們想不想和好朋友一起玩一玩?3、請你和旁邊的好朋友相互逗一逗、撓一撓，找找他身上哪些地方特別怕癢，幫他貼上即時貼。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。5、交流：請你說說你身上哪些地方最怕癢?還有其他怕癢的地方嗎?(教師在人體結(jié)構(gòu)圖上貼上即時貼)6、師：覺得脖子特別怕癢的請舉手，看看有多少?7、小結(jié)：小朋友們都找出了身體上的脖子、胳肢窩和腰這幾個地方特別怕癢。二、癢一癢1、師：今天老師還帶來了一些東西，看看有什么?2、待會兒就請你們找找哪些材料碰到皮膚上特別的癢，把它們記錄下來。3、(出示記錄表)誰看懂了?可以怎么記錄?4、小結(jié)：請你和好朋友用這些材料在皮膚上相互撓一撓，在使你感覺特別癢的材料下面畫上一個簡單的標記。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。6、交流：(展示各組記錄表，出示大記錄表)我們一起把找出來的材料統(tǒng)計一下，覺得海面癢的有幾個?一起數(shù)一數(shù);還有幾種材料誰愿意來統(tǒng)計一下?7、師：仔細觀察這張大統(tǒng)計表，你們發(fā)現(xiàn)哪幾種材料特別能引起癢的感覺?為什么?8、小結(jié)：在我們的生活中，一些軟綿綿的、毛茸茸的東西碰到皮膚上就覺得特別癢，而一些硬硬的東西就不太覺得癢。三、經(jīng)驗遷移在我們的生活中還有許多東西碰到皮膚上是很癢的，我們回去找找看，再和好朋友一起撓一撓好嗎?教后小記：結(jié)合“一課三研〞，我對科學(xué)活動“癢一癢〞進行了三次教學(xué)活動，通過反復(fù)地修改、試教，真正領(lǐng)會活動的內(nèi)涵。第一次教學(xué)活動時，把目標定位于：1、了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人的哪些部位特別癢;2、得到情緒的宣泄和釋放。并把它放在中班進行教學(xué)，整個活動下來，目標沒能很好地達成，孩子們對于“身體本身癢〞和“材料碰上去才會癢〞沒有弄清楚。因此，在研討的時候，我們先把目標重新定位于：1、了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人的哪些部位特別癢;2、在相互撓癢的過程中，得到情緒的宣泄和釋放，并把年齡段改為了大班。第二次執(zhí)教下來，總體感覺比第一次順暢、清晰。首先，第一個環(huán)節(jié)是“哪里最怕癢〞，從幼兒的生活經(jīng)驗導(dǎo)入：1、讓幼兒說說家里和大人一起玩撓癢癢的感覺;2、然后引導(dǎo)他們和同伴一起玩一玩撓癢癢，找找對方身體上哪些部位最怕癢，此環(huán)節(jié)中參加了撓腳底，初步達成了目標中的情緒宣泄和釋放。第二個環(huán)節(jié)是“癢一癢〞，引導(dǎo)幼兒用海綿、毛筆、羽毛和積木相互在皮膚上撓一撓、逗一逗，找找哪些材料碰到皮膚上特別的癢，并記錄下來。此環(huán)節(jié)表達了兩位幼兒之間的合作。大班幼兒合作的意識比中班幼兒強，活動下來幼兒表現(xiàn)良好。大統(tǒng)計表記錄的過程中，我請集體和個別幼兒一起來統(tǒng)計，進一步感知哪些材料特別能引起癢的感覺。第三個環(huán)節(jié)是“經(jīng)驗遷移〞，引導(dǎo)幼兒知道在生活中其實還有許多能夠讓我們覺得特別癢的材料，請大家回去找找看。研修的時候，老師們提出了在導(dǎo)入的時候，教師應(yīng)該更加幽默、幽默，激發(fā)幼兒對撓癢癢的興趣。因此，第三次執(zhí)教的時候，我更加注重引導(dǎo)語和提問的方式方法，賦予孩子們更加輕松、愉快的學(xué)習氣氛。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?癢一癢(一課三研)?

大班科學(xué)優(yōu)秀教案?癢一癢(一課三研)?

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