幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)(3)教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)(3)2．出示包裝盒，鼓勵(lì)幼兒探索測(cè)量的方法。老師：今天，我們還將學(xué)習(xí)如何用一寸長(zhǎng)的蟲子來測(cè)量東西。這是一個(gè)包裝盒。請(qǐng)用一寸的蟲子量一下它的長(zhǎng)邊。將兩個(gè)孩子分組，討論如何測(cè)量，并將測(cè)量結(jié)果記錄在記錄表的第一列。3．兒童探究測(cè)量方法，教師觀察兒童測(cè)量中出現(xiàn)的問題，在后面的環(huán)節(jié)中進(jìn)行總結(jié)。三、師幼共同交流、討論，探索正確的測(cè)量方法1．師幼分享測(cè)量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題。老師：大家的測(cè)量結(jié)果是多少寸為何同一只盒子，小朋友測(cè)量的結(jié)果卻不同呢(當(dāng)幼兒分享時(shí)，教師將結(jié)果記錄在大記錄表上。)2．請(qǐng)不同答案的幼兒演示測(cè)量的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。老師：黑板上有一個(gè)同樣的包裝盒。誰愿意上來量一下其他小朋友請(qǐng)仔細(xì)觀察。他的方法和你的一樣嗎有什么問題應(yīng)該如何正確衡量3．引導(dǎo)幼兒沿著邊測(cè)量。老師：同學(xué)們看，包裝盒的長(zhǎng)邊是哪一邊怎么才能只量這條邊而不量別的地方呢(沿長(zhǎng)邊測(cè)量包裝盒。)4．示范測(cè)量，啟發(fā)幼兒制作標(biāo)記。老師：當(dāng)我進(jìn)行第二次測(cè)量時(shí)，我忘記了下一次測(cè)量在哪里進(jìn)行。你覺得應(yīng)該在哪里測(cè)量誰有好方法每次都跟蹤測(cè)量哪里(可以用記號(hào)筆在第一次測(cè)量結(jié)束時(shí)做個(gè)記號(hào)，第二次測(cè)量就以這個(gè)記號(hào)開始，以此類推。)5．小結(jié)正確的測(cè)量方法。老師：從包裝盒長(zhǎng)邊的頂部開始，將一寸蟲桿對(duì)準(zhǔn)長(zhǎng)邊的頂部，沿側(cè)面測(cè)量；第一次測(cè)量結(jié)束時(shí)用筆做個(gè)記號(hào)，第二次測(cè)量時(shí)從這個(gè)記號(hào)開始，以下同。這樣，長(zhǎng)度就可以精確測(cè)量了。6．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的測(cè)量方法再次測(cè)量并記錄。老師：再和你的好朋友一起測(cè)量一下，看看包裝盒的長(zhǎng)邊到底有多長(zhǎng)。記下請(qǐng)使用記號(hào)筆，并將結(jié)果記錄在記錄表格的第二個(gè)格子里。四、指導(dǎo)孩子使用兩寸蟲卡進(jìn)行測(cè)量，了解測(cè)量工具的長(zhǎng)度與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。1．出示兩寸蟲卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩寸蟲與一寸蟲的不同。老師：這是一條兩寸長(zhǎng)的蟲子。他和一寸蟲有什么區(qū)別2.鼓勵(lì)幼兒大膽猜想測(cè)量結(jié)果。老師：現(xiàn)在我們用兩寸蟲來測(cè)量包裝盒的長(zhǎng)邊。你猜，測(cè)量結(jié)果會(huì)和剛剛一樣嗎為什么3．引導(dǎo)幼兒用正確的測(cè)量方法測(cè)量并記錄。老師：每?jī)蓚€(gè)孩子為一組進(jìn)行測(cè)量，沿邊緣進(jìn)行測(cè)量，在第一次測(cè)量結(jié)束時(shí)用標(biāo)記進(jìn)行標(biāo)記，最后將測(cè)量結(jié)果記錄在記錄表的第三列。4．分享測(cè)量結(jié)果，教師小結(jié)。老師：你的測(cè)量結(jié)果是什么結(jié)果和一寸蟲子測(cè)的一樣嗎為什么不一樣老師(小結(jié))：同樣的長(zhǎng)邊，一寸蟲短，量出來的數(shù)量就大；兩寸蟲長(zhǎng)，量出來的數(shù)量就小。延伸活動(dòng)：1．區(qū)角活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)提供一寸蟲卡片、兩寸蟲卡片、回形針、積木等多種量具，讓幼兒測(cè)量班上的桌子、椅子、書等，并提供記錄表讓幼兒記錄測(cè)量結(jié)果。2．親子活動(dòng)。父母與幼兒一起使用筷子、尺子等各種量具測(cè)量家里的電視、茶幾等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)量具長(zhǎng)度與測(cè)量結(jié)果的函數(shù)關(guān)系，即量具越長(zhǎng)，測(cè)量結(jié)果越小。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)(3)

2．出示包裝盒，鼓勵(lì)幼兒探索測(cè)量的方法

〔2〕三、師幼共同交流、討論，探索正確的測(cè)量方法

1．師幼分享測(cè)量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題

〔3〕)

2．請(qǐng)不同答案的幼兒演示測(cè)量的方法，引導(dǎo)幼兒