2023七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活說課稿新人教版

Page5《法律保障生活》說課稿一、說教材本框是七年級下冊《道德與法治》第四單元第九課第二框的內(nèi)容。設(shè)置本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。本框只包括兩方面知識點，分別是法律的特征以及法律的作用，通過法律特征及其作用的學(xué)習(xí)，明確“法不可違”，從小樹立維權(quán)意識，指導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會、司法保護等方面的責(zé)任，學(xué)會采取正當(dāng)?shù)姆椒?，維護自己的合法權(quán)益，最終成為知法、守法、用法的好公民。二、說學(xué)情關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為本是新理念所倡導(dǎo)的，所以在進行教學(xué)設(shè)計之前，需要先了解學(xué)生的基本情況。青春期的學(xué)生，開始有自己的主見，但往往又很片面。如對“規(guī)矩”“法律”的認(rèn)識，學(xué)生往往只看到“規(guī)矩”“法律”約束自己的一面，不能認(rèn)識到“規(guī)矩”“法律”是正常秩序和自由的必要條件，對“規(guī)矩”“法律”產(chǎn)生反感，從而不能自覺遵守“規(guī)矩”“法律”，不利于青少年的健康成長。所以，對青少年進行法律保障生活的教育勢在必行。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的實際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平及其心理特征，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：【知識目標(biāo)】1.知道法律的特征，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。2.能夠說出法律的規(guī)范作用和保障作用?！灸芰δ繕?biāo)】能夠遵守法律、利用法律維護自身權(quán)益，能夠同違反法律的行為作斗爭?！厩楦?、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】學(xué)生提高對法律知識的學(xué)習(xí)熱情，增強法治意識和法律觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。四、說教學(xué)重難點基于以上對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本課的重點和難點是：【重點】法律的特征、作用?！倦y點】理解法律與其它規(guī)范的區(qū)別。五、說教學(xué)方法為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，結(jié)合思想品德課程的特點，本節(jié)課我將采取以下教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法。這有利于更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課良好的開端是成功的一半，一個好的課堂導(dǎo)入能夠在開課之初就牢牢抓住學(xué)生的吸引力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)的積極性和主動性，首先讓學(xué)生用一個詞或一句話，表達(dá)對法律的感受。進而引出對本框的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二：新課講授新課講授主要講解兩個大的知識點，分別是法律的特征以及法律的作用。1.法律特征法律有三個特征，分別從其來源看、實施看、適用范圍三個角度來學(xué)習(xí)?；顒右唬簭膩碓瓷峡捶墒紫任視ㄟ^多媒體鏈接展示材料，并配相應(yīng)圖片：在我國，制定法律的權(quán)力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。讓學(xué)生想一想：（1）從法律的來源上看，法律有什么特征？（2）法律與道德的來源一樣嗎？有什么不同？學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言。最后我進行總結(jié)：法律由國家制定或認(rèn)可。道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣是人們長期共同生活而約定俗成、自發(fā)形成的，道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。這里多媒體它集聲、像、形為一體，使與知識點相關(guān)的問題的提出由抽象變具體，由無形變有形，更加直觀形象。同時學(xué)生結(jié)合所見所聞所學(xué)分析討論，討論中觀點碰撞，從而加深對基礎(chǔ)知識的理解，同時提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力。活動二：從實施上看法律首先多媒體展示資料：“6.26”國際禁毒日，四川省成都市中級人民法院對5起毒品犯罪案件進行了集中公開宣判。當(dāng)天宣判的案件均為一審案件，分別是文禮紅販賣、制造毒品案，劉家良等走私、販賣毒品案，被告人張亨等制造毒品案，尼特爾坡運輸毒品案，蘆龍等制造、販賣毒品、非法持有槍支案。在審理的這5起案件中，劉家良、文禮紅等四人一審被判死刑，張亨等四人獲無期徒刑。學(xué)生思考回答：這起案件嫌疑人受到法律的嚴(yán)厲制裁，說明了法律具有什么特征？學(xué)生回答后，我進行總結(jié)：法律是由國家強制力保證實施的。而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)慣、教育和行政等力量保證實施。法律依靠國家強制力保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。以制毒販毒問題作為切入點，創(chuàng)建了與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣，提高學(xué)生課堂的參與度?；顒尤杭s束范圍上看法律首先多媒體出示視頻、文字資料：2015年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周某某涉嫌受賄、濫用職權(quán)、故意泄露國家秘密一案，由最高人民檢察院偵查終結(jié)，經(jīng)依法指定管轄，移送天津市人民檢察院第一分院審查起訴。2015年6月11日，天津市第一中級人民法院依法對周某某進行了一審宣判，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財產(chǎn)。讓學(xué)生思考：原中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周某某被依法制裁，說明了法律具有什么樣的特征？學(xué)生發(fā)言后，我進行總結(jié)：法律對全體社會成員具有普遍的約束力。周某某位高權(quán)重，同樣被法律追究，說明了公民在法律面前一律平等，誰也不能例外。引用社會熱點話題，通過對案例的分析，使學(xué)生對知識的理解更深刻。2.法律的作用（1）法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)（法律的規(guī)范作用）活動四：從內(nèi)容上看法律此部分內(nèi)容講解回歸課本案例，讓同學(xué)們打開課本，讀一讀第一處“探究與分享”欄目并思考相關(guān)問題。學(xué)生通過討論，進行回答回答，接著我進行總結(jié)：法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（2）法律是“保護神”（法律的保護作用）活動五：學(xué)法用法請同學(xué)們翻開課本，讀一讀第二處“探究與分享”欄目，并分組進行小品表演：“小云的問題解決了”?；顒觾?nèi)容：請同學(xué)們自行分組，并選出組長，由組長分配角色：小云、小云的爸爸、小云的同學(xué)、老師、政府人員、律師等，在組內(nèi)排練小品，自行編劇設(shè)計，先組內(nèi)預(yù)演，再上臺為全班同學(xué)表演，先自評再互評。討論角色分析：①小云的受教育權(quán)被侵犯了，她很無奈。②小云的父親為了生意節(jié)省開支，讓小云輟學(xué)，很固執(zhí)。③同學(xué)、老師同情和幫助小云，但沒有好的解決辦法。④政府人員多次做小云父親的思想工作，沒效果。⑤律師出面，問題解決了。緊接著提出問題，引發(fā)學(xué)生思考：想想律師的出面用的是什么辦法？靠的是什么解決了？學(xué)生討論，小組代表發(fā)言后，我進行總結(jié)：在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的“保護神”。通過活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，活躍課堂氛圍;調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合案例討論，又進一步提高了學(xué)生對知識的掌握。環(huán)節(jié)三：鞏固提高此部分通過表格的形式呈現(xiàn)法律的作用，首先請同學(xué)們閱讀下面的表格：并提出問題：從表格中，你讀出法律對我們的生活有什么作用？學(xué)生自由發(fā)言后我進行總結(jié)：生活離不開法律，法律為我們生活的方方面面提供了周全的保障，使我們能夠在一個安全舒適的環(huán)境中健康成長。隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，法律將讓我們的生活更美好。通過表格的呈現(xiàn)，易于學(xué)生結(jié)合生活，體會到我們的生活離不開法律，法律為我們生活的方方面面提供了周全的保障。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，在師生共同回憶的基礎(chǔ)上，我采用了歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們對本課內(nèi)容形成一個整體認(rèn)知。作業(yè)：我讓同學(xué)們自學(xué)課本，讀一讀“探究與分享”欄目以及想一想國家強制力包括哪