2022年下半年教師資格《初中物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》黑鉆押題

精品文檔-下載后可編輯年下半年教師資格《初中物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》黑鉆押題2022年下半年教師資格《初中物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》黑鉆押題

單選題（共32題，共32分）

1.如圖6所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個(gè)木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為T?，F(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為3m的木塊，使三個(gè)木塊以同一加速度運(yùn)動(dòng)，則以下說法正確的是()。

A.質(zhì)量為2m的木塊受到四個(gè)力的作用

B.當(dāng)F逐漸增大到T時(shí)，輕繩剛好被拉斷

C.當(dāng)F逐漸增大到1.5T時(shí)，輕繩還不會(huì)被拉斷

D.輕繩剛要被拉斷時(shí)，質(zhì)量為m和2m的木塊問的摩擦力為2/3T

2.如圖4，在一帶電量為Q的導(dǎo)體球外，同心地包有一各向同性均勻電介質(zhì)球殼，其相對(duì)電容率為εr，殼外是真空，則在殼外P點(diǎn)處(OP=r)的場(chǎng)強(qiáng)和電位移的大小分別為()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

3.如圖2所示，在“嫦娥”探月工程中，設(shè)月球半徑為R，月球表面的重力加速度為g0。飛船在半徑為4R的圓形軌道Ⅰ上運(yùn)動(dòng)，到達(dá)軌道的A點(diǎn)時(shí)點(diǎn)火變軌進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ，到達(dá)軌道的近月點(diǎn)B時(shí)，再次點(diǎn)火進(jìn)入近月軌道Ⅲ繞月做圓周運(yùn)動(dòng)，則()。

①飛船在軌道Ⅲ的運(yùn)行速率大于

②飛船在軌道Ⅰ上運(yùn)行速率小于在軌道Ⅱ上B處的速率

③飛船在軌道Ⅰ上的重力加速度小于在軌道Ⅱ上B處重力加速度

④飛船在軌道Ⅰ、軌道Ⅲ上運(yùn)行的周期之比有T1:Tm=4:1

A.①③

B.②③

C.③④

D.②④

4.如圖6所示．在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，金屬桿MN在平行金屬導(dǎo)軌上以速度v向右勻速滑動(dòng)，MN中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為E1；若磁感應(yīng)強(qiáng)度增為2B，其他條件不變，MN中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)變?yōu)镋2，則通過電阻R的電流方向及E1與E2之比E1：E2分別為()。

A.b→a，2：1

B.a→b，2：1

C.a→b，1：2

D.b→a，1：2

5.下圖為氫原子能級(jí)圖，如果有大量處在n=3激發(fā)態(tài)的氫原子向低能級(jí)躍遷，則能輻射出

幾種頻率不同的光及發(fā)出波長最短的光的能級(jí)躍遷是（）：

A.3種，從n=3到n=2

B.3種，從n=3到n=1

C.2種，從n=3到n=2

D.2種，從n=3到n=1

6.初中物理某版本教科書中演示實(shí)驗(yàn)欄目安排的內(nèi)容如圖所示。該內(nèi)容最適宜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的物理知識(shí)是（）。

A.摩擦力

B.重力

C.彈力

D.浮力

7.如圖所示，某同學(xué)在山坡上斜向下扔出一顆石子。忽略空氣阻力,則石子拋出后在水平方向和豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是（）。

A.均為勻速運(yùn)動(dòng)

B.均為勻加速運(yùn)動(dòng)

C.勻速運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)

D.勻加速運(yùn)動(dòng)和勻速運(yùn)動(dòng)

8.某核反應(yīng)方程為質(zhì)量為4．0026u。X的質(zhì)量為1．0087u。則下列說法中正確的是（）。

A.X是質(zhì)子，該反應(yīng)釋放能量

B.X是中子，該反應(yīng)釋放能量

C.X是質(zhì)子，該反應(yīng)吸收能量

D.X是中子，該反應(yīng)吸收能量

9.由兩種單色光P、Q組成的細(xì)光束，自A點(diǎn)沿半徑方向射入兩種不同材料做成的外形相同的半圓形透明體Ⅰ、Ⅱ，在圓心O點(diǎn)發(fā)生反射與折射現(xiàn)象，如圖3所示，則（）。

A.對(duì)同一色光，介質(zhì)Ⅰ的折射率小于介質(zhì)Ⅱ的折射率

B.在同一均勻介質(zhì)中單色光P的傳播速度小于單色光Q

C.若入射光由A緩慢向B轉(zhuǎn)動(dòng)，仍保持沿半徑方向射到O點(diǎn)，單色光P比單色光Q先發(fā)生全反射

D.在相同條件下做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，單色光P相鄰條紋間距比單色光Q大

10.如圖所示，A、B是通電導(dǎo)線左右兩側(cè)的點(diǎn)，這兩點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向（）。

A.均垂直于紙面向里

B.均垂直于紙面向外

C.A點(diǎn)垂直于紙面向里，B點(diǎn)垂直于紙面向外

D.A點(diǎn)垂直于紙面向外，B點(diǎn)垂直于紙面向里

11.如圖5所示。A、B是兩質(zhì)量相等的物體，原來靜止在平板小車C上，A和B間夾一被壓縮了的輕彈簧，A、B與平板車上表面動(dòng)摩擦因數(shù)之比為3：2，地面光滑。當(dāng)彈簧突然釋放后，A、B相對(duì)C滑動(dòng)的過程中，以下說法中正確的是（）。

①A、B系統(tǒng)動(dòng)量守恒②A、B、C系統(tǒng)動(dòng)量守恒

③小車向左運(yùn)動(dòng)④小車向右運(yùn)動(dòng)

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

12.如圖所示．A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上。A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ、B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ/2。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g?，F(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，則①當(dāng)F＜2μmg時(shí)，A、B都相對(duì)地面靜止。②當(dāng)F=5/2μmg時(shí),A的加速度為1/3μg。③當(dāng)F〉3μmg時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)。④無論F為何值，B的加速度不會(huì)超過1/2μg中，正確的選項(xiàng)為()。

A.①②③

B.①②

C.②③④

D.①④

13.放射性同位素釷232經(jīng)α、β衰變會(huì)生成氡，其衰變方程為則χ、Y的值正確的是()。

A.x=2，y=3

B.x=1，y=3

C.x=3，y=2

D.x=3，y=1

14.如圖2所示，質(zhì)量為m的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))以某一速度從A點(diǎn)沖上傾角為30o的固定斜面，其運(yùn)動(dòng)的加速度為2/3g，此物體在斜面上上升的最大高度為h，則在這個(gè)過程中物體()。

A.重力勢(shì)能減小了mgh

B.動(dòng)能損失了mgh

C.克服摩擦力做功1/6mgh

D.機(jī)械能損失1/3mgh

15.如圖4，線圈M和線圈Ⅳ繞在同一鐵芯上，M與電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器相連，P為滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端，開關(guān)S處于閉合狀態(tài),N與電阻R相連。下列說法正確的是()。

A.當(dāng)P向左移動(dòng)，通過R的電流為b到a

B.當(dāng)P向右移動(dòng)，通過R的電流為a到b

C.斷開S的瞬間，通過R的電流為b到a

D.斷開S的瞬間，通過R的電流為a到b

16.貝克勒爾首先發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，如今原子核的放射性在眾多領(lǐng)域中有著廣泛應(yīng)用。下列屬于放射性衰變的是（）。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

17.一個(gè)質(zhì)量為10kg的質(zhì)點(diǎn)，在合力的作用下做曲線運(yùn)動(dòng)，該質(zhì)點(diǎn)的速度為v=2t2i+4j（SI）。則在t=1s到t=2S時(shí)間內(nèi)，合外力對(duì)質(zhì)點(diǎn)做的功為（）。

A.60J

B.300J

C.150J

D.960J

18.擲鐵餅運(yùn)動(dòng)員手持鐵餅轉(zhuǎn)1．5圈后松手，此時(shí)鐵餅的速度v=25m／s。該鐵餅轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)沿半徑R=1．0m的圓周運(yùn)動(dòng)并且均勻加速，則鐵餅在此過程中的角加速度為（）rad／s2。（π=3．14）

A.33.2

B.34.8

C.35.7

D.36.1

19.圖（a）為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖，A、B是介質(zhì)中平衡位置位于x=15m和x=40m的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，圖（b）為質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)圖像，下列說法中正確的是（）。

A.該波沿x軸負(fù)方向傳播

B.該波的傳播速度是5m／s

C.再經(jīng)過0.3s.質(zhì)點(diǎn)B通過的路程為6m

D.t=0.3s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)B處于平衡位置且向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

20.如圖所示，穿在足夠長的水平直桿上質(zhì)量為m的小球開始時(shí)靜止。先對(duì)小球沿桿方向施加恒力F0垂直于桿方向施加豎直向上的力F，且F的大小始終與小球的速度成正比，即F=kv（圖中未標(biāo)出）。已知小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，且F0μmg。下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.小球先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)直到靜止

B.小球先做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng).直到最后做勻速運(yùn)動(dòng)

C.

D.

21.如圖所示，一光滑平行金屬軌道平面與水平面成θ角。兩軌道上端用一電阻R相連，該裝置處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直軌道平面向上。質(zhì)量為m的金屬桿ab，以初速度υ0從軌道底端向上滑行，滑行到某一高度h后又返回到底端。若運(yùn)動(dòng)過程中，金屬桿始終保持與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，且軌道與金屬桿的電阻均忽略不計(jì)，則（）。

A.整個(gè)過程中金屬桿所受合外力的沖量大小為2mυ0。

B.

C.上滑到最高點(diǎn)的過程中電阻尺上產(chǎn)生的焦耳熱等于mgh

D.金屬桿兩次通過斜面上的同一位置時(shí)電阻R的熱功率相同

22.一物體在水平面上，受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直線運(yùn)動(dòng)，已知在第一秒內(nèi)合力對(duì)物體做的功為45J，在第一秒末撤去拉力（g=10m／s2），其v-t圖像如圖5所示，則（）。

A.物體的質(zhì)量為10kg

B.物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2

C.第一秒內(nèi)摩擦力對(duì)物體做的功為60J

D.第一秒內(nèi)拉力對(duì)物體做的功為80J

23.在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一矩形金屬線框繞與磁感線垂直的軸勻速轉(zhuǎn)運(yùn)，如圖甲所示。產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)如圖乙所示，則（）。

A.t=0.015s時(shí)線框的磁通量變化率為零

B.t=0.01s時(shí)線框平面與中性面重合

C.線框產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)有效值為311V

D.線框產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)頻率為100Hz

24.過春節(jié)時(shí)貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時(shí)，可利用重垂線來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫長邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是（）。

A.換用質(zhì)量大的重錘

B.上下移動(dòng)年畫的位置

C.調(diào)整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行

D.調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫的長邊平行

25.水平地面上方有一木箱從某一高度處做自由落體運(yùn)動(dòng)。木箱內(nèi)有一彈射裝置，某時(shí)刻沿豎直方向向上彈射一質(zhì)量為m的小球，設(shè)小球剛發(fā)射時(shí)相對(duì)于木箱的初速度為υ0。假設(shè)小球?qū)δ鞠涞姆礇_忽略不計(jì)，木箱足夠高，且在下列情形中一直未落地。關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)的描述，下列說法正確的是（）。

A.

B.小球與木箱組成的系統(tǒng)在發(fā)射前后動(dòng)量守恒

C.小球相對(duì)于木箱始終以υ0豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.

26.如圖所示，相互垂直的固定絕緣光滑擋板PO，QO豎直放置在重力場(chǎng)中，a、b為兩個(gè)帶有同種電量的小球（可以近似看成點(diǎn)電荷）。當(dāng)用水平向左的作用力F作用于b時(shí)，a、b緊靠擋板處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)若稍改變F的大小，使b稍向左移動(dòng)一小段距離，則當(dāng)a,b重新處于靜止?fàn)顟B(tài)后（）。

A.a、b間電場(chǎng)力增大

B.作用力F將增大

C.系統(tǒng)重力勢(shì)能增加

D.系統(tǒng)的電勢(shì)能將增加

27.下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置

C.沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c前應(yīng)先將其點(diǎn)燃

D.該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

28.如圖所示，一束可見光射向兩面平行的玻璃磚的上表面，經(jīng)折射后分為兩束單色光a和b，下列說法正確的是（）。

A.玻璃磚對(duì)a、b兩種單色光的折射率na大于nb

B.射出玻璃磚的兩種單色光a、b平行

C.若逐漸增大入射光的入射角，則a的出射光首先消失

D.若用a、b兩種單色光做衍射實(shí)驗(yàn)，則b光衍射現(xiàn)象較明顯

29.某質(zhì)點(diǎn)在做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為a，在時(shí)間t內(nèi)速度變?yōu)樵瓉淼?倍，則該質(zhì)點(diǎn)在時(shí)間t內(nèi)的位移為（）。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

30.如圖（a）所示，在水平地面上有一長木板B，其上疊放木塊A。假定木板與地面之間、木塊與木板之間的最大靜摩擦力都等于滑動(dòng)摩擦力。用一水平力F作用于B，A、B的加速度與F的關(guān)系如圖（b）所示，重力加速度g=10m／s2則下列說法中正確的是（）。

A.A的質(zhì)量為0.25kg

B.B的質(zhì)量為1.25kg

C.B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2

D.A.B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2

31.如圖所示，質(zhì)量相同的兩個(gè)帶電粒子M、N以相同的速度沿垂直于電場(chǎng)方向射入兩平行金屬板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。M從上板邊緣處射入，N從兩板正中央射入，已知兩粒子都剛好從下極板邊緣射出，不計(jì)粒子重力，則射出過程中（）。

A.M、N的帶電量之比為2：1

B.M、N的電勢(shì)能減少量之比為2：1

C.M、N的動(dòng)能增量之比為1：4

D.M、N在兩極板間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2：1

32.兩個(gè)正、負(fù)電荷周圍電場(chǎng)線分布如圖所示。P、Q為電場(chǎng)中兩點(diǎn)，則（）。

A.正電荷由P靜止釋放能運(yùn)動(dòng)到Q

B.正電荷在P的加速度小于在Q的加速度

C.負(fù)電荷在P的電勢(shì)能高于在Q的電勢(shì)能

D.負(fù)電荷從P移動(dòng)到Q，其間必有一點(diǎn)電勢(shì)能為零

問答題（共24題，共24分）

33.“面向全體學(xué)生，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”是《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的基本理念之一，簡(jiǎn)述如何在初中物理教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

34.請(qǐng)結(jié)合“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的探究活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)“過程與方法評(píng)價(jià)”的理解。

35.以初中物理“噪聲的危害與控制”為例。簡(jiǎn)述教學(xué)中如何開展討論合作學(xué)習(xí)。

36.案例：下面是某位同學(xué)對(duì)一道習(xí)題的解答。

問題：

(1)簡(jiǎn)述該習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固的知識(shí)點(diǎn)及其要點(diǎn)

(2)指出該生解題中的錯(cuò)誤之處，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并給出正確解法。

(3)給出一個(gè)教學(xué)思路，幫助該生正確解答此類問題。

37.閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》關(guān)于“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的要求是：“了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及在生活中的應(yīng)用?！?/p>

材料二如圖8所示為初中某教材“流體壓強(qiáng)與流速”一節(jié)中“探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)。

材料三教學(xué)對(duì)象為義務(wù)教育八年級(jí)學(xué)生，已學(xué)過固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)等內(nèi)容。

任務(wù)：

(1)簡(jiǎn)述流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

(2)根據(jù)上述材料，完成“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要求包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過程(要求含有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖，可以采用表格式、敘述式等)。

38.閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

材料：圖8是初中物理某教科書“質(zhì)量”一節(jié)中的想想做做。

任務(wù)：

(1)說明想想做做中1、2的設(shè)計(jì)意圖。

(2)基于該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)包含師生交流的教學(xué)片段。

39.簡(jiǎn)述物理課堂提問技能的功能，列舉幾個(gè)課堂教學(xué)提問的實(shí)例。

40.案例：

閱讀案例，并回答問題。

下面是某位同學(xué)對(duì)一道習(xí)題的解答。

問題：

(1)簡(jiǎn)述該習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固的知識(shí)點(diǎn)及其要點(diǎn)。

(2)指出該生解題中的錯(cuò)誤之處，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并給出正確解法。

(3)給出一個(gè)教學(xué)思路或者教學(xué)片段，幫助該生正確解答此類問題。

41.以初中物理“重力”一課為例，簡(jiǎn)述三種新課導(dǎo)入的方法。

42.結(jié)合實(shí)例，說明在初中物理教學(xué)如何貫徹科學(xué)性原則。

43.以初中物理“分子間的作用力”為例，簡(jiǎn)單介紹抽象物理現(xiàn)象如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解？

44.以“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”為例，簡(jiǎn)述物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本過程。

45.下面是一道有關(guān)壓強(qiáng)的題目和某同學(xué)的解答過程。

問題：

（1）簡(jiǎn)述該習(xí)題旨在幫助學(xué)生掌握的知識(shí)。（4分）

（2）寫出該習(xí)題的正確解答。（6分）

（3）針對(duì)該同學(xué)的解答，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段或教學(xué)思路幫助他解決問題。（10分）

46.下面為某版本初中物理教科書“電生磁”一節(jié)中“電流的磁效應(yīng)”演示實(shí)驗(yàn)。如圖9所示，將一枚轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的小磁針置于桌面上，在小磁針上面放一條直導(dǎo)線，分別給導(dǎo)線通電①斷電和改變電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)有什么變化。

任務(wù)：

(1)分析甲、乙、丙三種實(shí)驗(yàn)情況下小磁針的偏轉(zhuǎn)情況，總結(jié)“電流的磁效應(yīng)”。

(2)基于上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)包含師生交流的教學(xué)片段。

47.案例：

下面是某老師在初中物理“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”一課中新課導(dǎo)入的教學(xué)片段：

老師：同學(xué)們，讓我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

（老師拿出一個(gè)漏斗和一個(gè)乒乓球）

老師：現(xiàn)在我用手把乒乓球放在口朝下的漏斗中，請(qǐng)看（說完，松開手），看到了什么現(xiàn)象?

學(xué)生甲：乒乓球掉下來了。

老師：我們能不能想辦法讓乒乓球懸在漏斗口而不掉下來呢?

（學(xué)生思考……）

老師：如果我用嘴通過漏斗頸向下吹氣，然后放開乒乓球，大家猜一猜這一次乒乓球還會(huì)

掉下來嗎?

學(xué)生乙：會(huì)掉下來。

（老師向漏斗頸吹氣，手放開乒乓球后，乒乓球懸在漏斗口而不掉下來，學(xué)生吃驚地看著……）

學(xué)生乙：太神奇了，不可思議。

老師：這不是魔術(shù)也不是雜技，其實(shí)你們也能做到，只要不斷地吹氣，讓空氣流動(dòng)起來就行。

學(xué)生甲：那我們也來試試吧。（先后有幾位同學(xué)上臺(tái)模仿老師實(shí)驗(yàn)，如圖所示）

老師：流動(dòng)的氣體有一些不一樣的特點(diǎn)，我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)就跟流體壓強(qiáng)有關(guān)。想弄清原因嗎?讓我們一起來探究“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”吧。

問題：

（1）用“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2）分析這個(gè)教學(xué)片段在教學(xué)中的功能。

（3）用另外的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)該內(nèi)容的新課導(dǎo)入教學(xué)片段，要求達(dá)到與上述教學(xué)片段相同的功能。

48.下面是某學(xué)生對(duì)一道習(xí)題的解答。

題目：一白熾燈標(biāo)有“PZ220-100”字樣，現(xiàn)因電網(wǎng)電壓降低百分之十，求該燈的實(shí)際功率（假設(shè)燈絲電阻不變）。

問題：

（1）簡(jiǎn)述該習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固的知識(shí)點(diǎn)及其要點(diǎn)。（4分）

（2）請(qǐng)給出練習(xí)題的正確解答。（6分）

（3）針對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段或思路，幫助學(xué)生掌握正確分析和解決此類問題的方法。（10分）

49.某位同學(xué)對(duì)一道題的解答如下：

問題：

（1）指出此道題檢測(cè)了學(xué)生的哪些知識(shí)點(diǎn)。（4分）

（2）給出該習(xí)題的正確解法。（6分）

（3）針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給出一個(gè)教學(xué)片段，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。（10分）

50.案例：

下面是在完成“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)的教學(xué)片段：

教師：對(duì)摩擦力現(xiàn)象，同學(xué)們已經(jīng)有了豐富的感性認(rèn)識(shí)。經(jīng)過此節(jié)實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們也知道了摩擦力與什么因素有關(guān)。這次實(shí)驗(yàn)中還存在哪些不足呢?

學(xué)生：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定。

教師：對(duì)，這是需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生：接觸面光滑程度不一樣，能不能改進(jìn)?

教師：根本就沒有粗糙程度一樣的木板。我們可以把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定。另一端與木塊固定相連，將它們放置在長木板上，拉動(dòng)長木板，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這樣可以有效減小彈簧晃動(dòng)帶來的誤差。

經(jīng)過教師的改進(jìn)，學(xué)生們重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，并得到更接近真實(shí)值的結(jié)果。

問題：

（1）對(duì)上述課堂實(shí)錄進(jìn)行評(píng)析。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)新的教學(xué)片段，以改進(jìn)上述問題。

51.下面是某教師在初中物理“牛頓第一定律”一課的教學(xué)片段。

教師播放行人騎自行車的片段。

師：這個(gè)視頻描述了一個(gè)什么情景?

生：行人騎自行車。

師：是的，騎自行車用力蹬車車就會(huì)運(yùn)動(dòng)，不蹬，自行車就會(huì)停下來。這說明力和運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系?

生：物體受力就運(yùn)動(dòng)，不受力就靜止。

師：你這樣想是不對(duì)的。我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把小車從同一高度的斜面滑下，在毛巾和玻璃表面滑行的距離不一樣。這是為什么?

生：可能是摩擦力的原因。

師：老師介紹了在伽利略之前人們對(duì)力與運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并用多媒體展示了理想模型實(shí)

驗(yàn)，如果沒有摩擦力，物體會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?

生：一直運(yùn)動(dòng)下去。

師：我用多媒體展示伽利略的理想模型實(shí)驗(yàn)，可以看到光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。

生甲：你舉的例子不符合實(shí)際情況，力撤掉后所有的物體都要停下來，所以運(yùn)動(dòng)需要力來維持。

師：你的想法是錯(cuò)誤的，老師剛才講的都白講了。牛頓第一定律就是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來的。

生：嗯。

問題：

（1）對(duì)上述教學(xué)片段進(jìn)行評(píng)價(jià)。（15分）

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段，幫助學(xué)生甲理解該知識(shí)的錯(cuò)誤。（15分