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文檔簡介
初中語文統(tǒng)編七年級下冊第二單元7《誰是最可愛的人》(第一課時)作業(yè)(含解析)《誰是最可愛的人》同步訓練
第一課時
1.下列詞語的字形和加點字注音全部正確的一項是()
A.洶涌(yǒng)覆滅純潔高尚(chún)堅韌剛強
B.摔碎(suì)姿式淳樸謙遜(sùn)美麗寬廣
C.捺倒(nà)崩裂千載萬世(zài)永捶不朽
D.窩棚(péng)過癮濃煙滾滾(lóng)奮不顧身
2.下面文段中加點詞語的運用,不恰當的一項是()
在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下,中華民族一直追求著詩意生活。即使在山河破碎、生死考驗的艱難中,詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。一首首動人心魄的詩歌,一聲聲悠揚悅耳的旋律,喚起的是歷史的鮮活記憶,激蕩的是民族文化歷久彌新的精魄。
A.山河破碎B.鼓舞人心C.悠揚悅耳D.歷久彌新
3.下列有關名著和文化常識的表述有誤的一項是()
A.《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說,描寫了三國時期的歷史故事,集中表現了統(tǒng)治級集團之間的政治和軍事斗爭。
B.“號",是名和字之外的稱號,一般用于自稱,以示某種志趣或抒發(fā)某種情感。如西晉詩人陶淵明,號六一居士,他的號表現了他不慕名利、安貧樂道、享受田園生活的志趣。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索,展現了從1905—1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。
D.朱自清,現代散文家、語文教育家。我們曾學過他的作品《背影》《春》。
4.下列填入橫線處的語句,銜接最恰當的一項是()
月亮緩緩爬了出來。平日里粗糙的山巒似乎被月亮擦拭著,呈現出白玉般的優(yōu)雅。那山峰的積雪流淌的光亮。像水銀,又像巖漿,①,越來越大,仿佛有一片無限大的白色絲綢,要把高原之夜全部遮蓋。高原的夜之燈啊,②。
A.①慢慢向下涌動___②不是積雪而是月亮
B.①迅速漫延開來___②不是月亮而是積雪
C.①慢慢向下涌動___②不是月亮而是積雪
D.①迅速漫延開來___②不是積雪而是月亮
5.下列句子有語病的一項是()
A.通過全市上下的共同努力,讓遵義市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績單。
B.10月23日是世界讀書日,各地讀者紛紛來到圖書館、書店等地,閱讀圖書,品味書香。
C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術,是中華民族傳統(tǒng)文化的標識之一。
D.大雁之所以能夠穿越風雨、行穩(wěn)致遠,關鍵在于其結伴成行,相互借力。
6.根據下列情景,表達最得體的一項是()。
【情景】期末考試前夕,同學們討論如何度過漫長的暑假,張楊想著約李璐到河邊游玩,李璐不想去。同時也勸張楊不要去。
A.不行,我父母說不安全,那里經常發(fā)生溺水事件,不讓我去。
B.你腦子有病吧,河邊經常發(fā)生溺水事件,人多又不安全,反正我不去。
C.我倆年紀小,家長又沒時間陪伴,河邊經常發(fā)生溺水事件,假期人多會更不安全,我們都不去去了。
D.去哪里?你是不是不想活了.你想去就去,我可不陪你去。
7.美句默寫填空。
他們的品質是那樣的_____,他們的意志是那樣的_____,他們的氣質是那樣的_____,他們的胸懷是那樣的_____!
閱讀下面的課文選段,完成8~11題。
誰是最可愛的人(節(jié)選)
①也許還有人心里隱隱約約地說:你說的就是那些“兵”嗎他們看來是很平凡、很簡單的哩,既看不出他們有什么高深的知識,又看不出他們有什么豐富的感情??墒牵乙f,這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少,還沒有了解我們的戰(zhàn)士:他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!
②讓我還是來說一段故事吧。
③還是在二次戰(zhàn)役的時候,有一支志愿軍的部隊向敵后猛插,去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時,逃敵也恰恰趕到那里,眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡,阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命,用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒,向這個連的陣地洶涌卷來,整個山頂的土都被打翻了,汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是,勇士們在這煙與火的山岡上,高喊著口號,一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿了,血也把這山岡流紅了??墒菙橙诉€是要拼死爭奪,好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時。最后,勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭,把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候,勇士們是仍然不會后退的呀,他們把槍一摔,向敵人撲去,身上帽子上呼呼地冒著火苗,把敵人抱住,讓身上的火,也把占領陣地的敵人燒死?!瓝@個營的營長告訴我,戰(zhàn)后,這個連的陣地上,槍支完全碎了,機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體,保留著各種各樣的姿勢。有抱住敵人腰的,有抱住敵人頭的,有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的,和敵人倒在一起,燒在一起。有一個戰(zhàn)士,他手里還緊握著一個手榴彈,彈體上沾滿腦漿;和他死在一起的美國鬼子,腦漿進裂,涂了一地。另一個戰(zhàn)士,嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候,由于他們兩手扣著,把敵人抱得那樣緊,分都分不開,以致把有些人的手指都掰斷了……這個連雖然傷亡很大,他們卻打死了300多敵人,更重要的,他們使得我們部隊的主力趕上來,聚殲了敵人。
④這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗,或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀念碑的話,讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是:王金傳、那玉堂、井玉琢、王文英、能官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士,已經不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧!
⑤這個營的營長向我敘說了以上的情形,他的聲調是緩慢的,他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時候,他掉了眼淚。但是,他接著說:“你不要以為我是為他們傷心,不,我是為他們驕做!我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了,太可愛了,我不能不被他們感動得掉下淚來。"
8.下列各項是對選文相關內容的理解和概括,其中正確的一項是()
A.上文出自小說《誰是最可愛的人》,其中的戰(zhàn)斗場面可謂驚心動魄,令人肅敬、動容。
B.“他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜”,句中“謙遜"一詞可以理解為“謙和、遜色”。
C.上文描述的是松骨峰戰(zhàn)斗,作者以正面、側面相結合的方式展現了戰(zhàn)場的慘烈、戰(zhàn)士們的英勇。
D.“我不能不被他們感動得掉下淚來。"這是雙重否定句。從語義上可以換成“我難道能被他們感動得掉下淚來”這樣的反問句式。
9.有人說,選文中畫波浪線的句子有顯示敵人英勇頑強的嫌疑,應該刪除。請說說你的看法和理由。
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10.請從描寫方法的角度賞析下面的句子。
一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命,用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒,向這個連的陣地洶涌卷來,整個山頂的土都被打翻了,汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。
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11.不同的時代,賦予“最可愛"不同的內涵,對“最可愛”也有不同理解。你覺得新時代有哪些人也可以稱作“最可愛的人"?說說你的理由。
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參考答案
1.【答案】A(解析:B項,“姿式”應為“姿勢";“遜”應該讀“xùn"。C項,“載”應該讀“zǎi";“永捶不朽”應為“永垂不朽"。D項,“濃”應該讀“nóng"。)
2.【答案】C(解析:“悠揚悅耳”與后面的“喚起"“鮮活記憶”不相匹配,應改為“鏗鏘入耳"等激奮之類的詞語。)
3.【答案】B(解析:“西晉詩人陶淵明,號六一居士”錯誤,“六一居士"是歐陽修的別號。)
4.【答案】C(解析:巖漿是一股涌流,所以“慢慢向下涌動”表述準確;語境中的“燈"指的是光亮,又加之是在“夜里”所以容易想到“月亮",從語序上思考,“不是月亮而是積雪”符合語境。)
5.【答案】A(解析:成分殘缺,缺少主語,刪去“通過"或“讓。)
6.【答案】C(解析:A項,語言太直露,不夠委婉;B項,“你腦子有病吧”語言不禮貌;D項,“你是不是不想活了"會刺激對方,不夠禮貌。)
7.【答案】純潔和高尚堅韌和剛強淳樸和謙遜美麗和寬廣!
解析:回憶課文內容,根據“品質”“意志"“氣質”“胸懷"來選擇短語填寫,切忌“張冠李戴”而亂貼標簽。
8.【答案】C(解析:A項,應是通訊;B項,應是謙虛恭敬;D項,改后語義意思相反。)
9.【答案】這種說法不對。文中這些描述真實地再現了當時戰(zhàn)斗的激烈,場面的殘酷,通過寫敵人的瘋狂及“拼死爭奪",從側面烘托出了志愿軍戰(zhàn)士的英勇頑強、勇于獻身,凸顯了他們的高尚偉大。
解析:解答這題,從側面烘托這一角度來思考并組織語言,答出“突出志愿軍戰(zhàn)士英勇頑強”的意思即可。
10.【答案】這里是環(huán)境描寫(場景描寫),32、10等具體的數字引入及“洶涌"“卷”“打翻"“燒紅”等詞語的準確運用,暗示了敵眾我寡、敵強我弱的現實,再現了松骨峰戰(zhàn)斗的殘酷、壯烈,烘托了志愿軍戰(zhàn)士的英雄無畏、堅韌頑強、偉大高尚。
解析:選擇正確的賞析角度,緊扣句子中的重
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