人教版初中二年級物理02 教學(xué)課件-2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 聲音的產(chǎn)生與傳播 課件2

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播新知導(dǎo)入觀察與思考欣賞美妙的旋律同學(xué)們聽的非常認(rèn)真用聽診器查病刺耳的噪聲觀察下面幾幅圖片，回答問題1.以上現(xiàn)象聽到的是什么？2.我們所聽到的有哪些不同？新知導(dǎo)入觀察與思考師生互動(dòng)聲音在我們的生活中無處不在，沒有聲音的世界是不可想象的。同學(xué)們想一想這些聲音是怎么產(chǎn)生的呢？這些聲音又是怎么傳播到我們的耳朵里的呢？以上現(xiàn)象我們聽到的都是聲音，有些聲音是美妙的旋律，有的聲音必須借助儀器才能聽見，有些聲音對人體健康有害。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聲音是怎么產(chǎn)生的；2.知道聲音的傳播特點(diǎn)；3.了解常見聲音的產(chǎn)生；4.了解要想聽到聲音必須滿足什么條件新知講解聲音的產(chǎn)生觀看視頻回答問題新知講解聲音的產(chǎn)生觀看視頻回答問題聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音的產(chǎn)生正在振動(dòng)的物體叫聲源。一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。聲源思考與回答下列聲音的產(chǎn)生聲源各是什么：一、說話聲；二、二胡演奏聲；三、雨聲；四、笛子聲；五、車間磨刀刺耳的噪聲。新知講解聲音的產(chǎn)生師生互動(dòng)一、說話聲（聲帶振動(dòng)）—聲帶；二、二胡演奏聲（琴弦振動(dòng)）—弦；三、雨聲（雨水振動(dòng)）—雨水；四、笛子聲（管中空氣振動(dòng)）—空氣；五、車間磨刀刺耳的噪聲（刀具振動(dòng)）—刀具。下列聲音的產(chǎn)生聲源各是什么：新知講解聲音的產(chǎn)生即講即練1.“晨鐘暮鼓”聲是什么物體振動(dòng)產(chǎn)生的？2.打手機(jī)聽到的聲音是怎么來的？3.雷聲又是怎么產(chǎn)生的？學(xué)生回答1.“晨鐘”是鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音；“暮鼓”是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的鼓聲；2.打手機(jī)聽到的聲音是由聽筒紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的；3.雷聲是周圍空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。新知講解聲音的傳播觀看視頻回答問題新知講解二、聲音的傳播聲音是怎么傳播的？我們又是怎么聽到聲音的？1.聲音可以在介質(zhì)中傳播，或者說聲音的傳播必須借助于介質(zhì)。2.傳播聲音的介質(zhì)可以是氣體，也可以是固態(tài)和液體。3.聲音無法在真空中傳播。問題的提出人是怎樣聽到聲音的？新知講解二、聲音的傳播問題的提出1.聲音是怎么傳播出去的？聲音在空氣中是以“波”的形式傳播的。物體的振動(dòng)使空氣產(chǎn)生疏密狀態(tài)2.人又是怎樣聽到聲音的？聲波傳播到人耳，引起鼓膜振動(dòng)，傳播給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦。這種疏密狀態(tài)傳播到遠(yuǎn)方形成聲波新知講解三、聲速問題的提出聲音在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同嗎？聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同；聲音在氣體中的傳播速度小于在液體和固體中的傳播速度。常溫下，聲音在常見介質(zhì)中的傳播速度新知講解四、回聲回聲的應(yīng)用回聲測距回聲傳到人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開，要想聽到回聲，障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為_________。17m聲波遇到障礙物反射回來再度被聽到的聲音。

課堂練習(xí)1．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）。A．聲音只能在空氣中傳播；B．物體不振動(dòng)也可以產(chǎn)生聲音；C．聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的；D．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音；2.用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音未止“，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點(diǎn)麻的感覺，下列說法中正確的是（）。A．“余音未止”是回聲的現(xiàn)象；

B．有余音說明停止敲擊，銅鑼仍在振動(dòng)；C．手感到“麻“與鑼振動(dòng)無關(guān)；

D．鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播；3.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇．”一年一度的春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，世界各地華人燃爆竹、放焰火、玩龍燈、舞獅子、敲鑼打鼓慶新春．針對情境回答：爆竹聲是由于空氣的______產(chǎn)生的。鼓聲是通過______傳到人耳的[。4.把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了，說明聲音是由物體的

產(chǎn)生的?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明

能夠傳聲。5.音樂會上，演員正在臺上吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因?yàn)榈炎觾?nèi)空氣柱在

，笛子發(fā)出的聲音是通過

傳到臺上觀眾耳朵里的。CB振動(dòng)空氣振動(dòng)水振動(dòng)空氣課堂總結(jié)作業(yè)布置1.小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（）。A.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲；B．吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲；C.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲；D．球皮破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲2.如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)誰的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7..”的聲音來；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是()。A.敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的；B.敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；C.用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；D.用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的3．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止物體的

，又沒有阻止聲的

，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，打電話呼叫瓶內(nèi)的手機(jī)，你在瓶外不能聽到聲音，這說明