粵人版英語五年級(jí)下冊 Review 1 Reading and writing 教案

第第頁粵人版英語五年級(jí)下冊Review1Readingandwriting教案Review1Readingandwriting教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

本節(jié)課通過對(duì)課文Readingandwriting這部分的學(xué)習(xí)，讓孩子們鞏固課文前面三個(gè)單元所學(xué)的重要時(shí)態(tài)——一般將來時(shí)，并且在這基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過聽說讀寫更好地掌握一般將來時(shí)，學(xué)會(huì)制定自己的計(jì)劃，學(xué)會(huì)分享。

二、學(xué)生分析：

本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握前三課的一般將來時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞詞組，交通方式，一般將來時(shí)的時(shí)間單詞短語，并具有一定的聽、說、讀、寫的能力，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，活動(dòng)的形式和內(nèi)容要符合他們的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。同時(shí)注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，以及他們用英語思維，分析問題和解決問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、語言知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、會(huì)寫的詞匯有：takeatest,playgames,getahaircut,seethedoctor,shopforclothes,haveaparty,writealetter,meetsomefriends,haveapicnic,visitrelatives,helpdad,takephotos,playwithfriends,makemodels,surftheInternet,readsomebooks,byship,byplane,bybus,bytrain,stayinahotel,staywithmyrelatives,gocampingandgosightseeing.

2、語言技能目標(biāo)：

能夠用英語簡單談?wù)撟约褐贫ǖ挠?jì)劃。能靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)和新學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃.

3、情感態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生友好協(xié)作的精神和樂觀自信的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，積極向上。

4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)和交流；注意觀察生活和媒體中使用的簡單英語；鼓勵(lì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)行為。

5、文化意識(shí)目標(biāo)：利用制定旅游計(jì)劃，了解不同國家的特色，自然風(fēng)光，感受世界風(fēng)情，培養(yǎng)健康的世界觀。

四、教學(xué)策略：

1、通過體驗(yàn)教學(xué)策略，任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。

2、運(yùn)用合作探究式學(xué)習(xí)策略，不斷滿足學(xué)生的求知需要。

3、通過微課視頻，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，從而大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、運(yùn)用思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生寫作，為六年級(jí)打下良好基礎(chǔ)。

五、Teachingprocedures:

教學(xué)步驟和主要內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

Step1：Greetingandleadin(1)Revisethefuturetensebyfreetalk.(2)Guess(3)Singasong簡單問候，通過自由對(duì)話復(fù)習(xí)所學(xué)的舊知，然后自然過渡到歌曲，再通過歌曲自然過渡到新知。

Step2：Pre-reading（1）Listen,lookandreadthedialogue.（2）WhatareLauraandDebbietalkingabout唱完歌曲后，自然過渡到兩個(gè)新朋友Debbie和Laura的畫面，馬上設(shè)疑，讓學(xué)生帶著疑問去聽看和閱讀對(duì)話，然后回答老師的問題。通過這個(gè)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)對(duì)話進(jìn)行整體感知，了解對(duì)話梗概。

Step3:While-reading(1)Readthedialogueagain,thentrytoasksomequestionswithspecialquestionwords,suchas“How”,“What”,“Where”.(2)FillintheformaboutLaura’splan.(3)RetellLaura’splan.(4)Enjoythebeautifulplacesallaroundtheworld.讓學(xué)生第二次閱讀對(duì)話，并交代任務(wù)，讀后用特殊疑問詞提問，強(qiáng)化對(duì)對(duì)話的理解和信息的截取，讓后填表，加深理解。再把對(duì)話編成短文進(jìn)行復(fù)述，更好地理解所學(xué)和為下一步的寫作埋下伏筆。欣賞世界各地名勝古跡，從而自然過渡到下一階段學(xué)習(xí)。

Step4：Post-reading1.MayDayiscoming.Let’smakeourvacationplans.2.Finishpart2oftheworksheets.Circletheanswersorwritedowntheanswers.Choosetheplaceyouwantto,howtogo,wheretostayandwhattodo.3.Groupwork:Shareyourvacationplanswithyourgroupmembers.4.Fillinthemindmapbeforemakingthevacationplans.5.Writedownourvacationplans.6.Sharewithourclassmates.交代任務(wù)，讓學(xué)生先自己想好假期計(jì)劃，并把答案圈好或者寫好，然后小組交流信息，進(jìn)行信息差，互相進(jìn)行口語交際，分享自己的計(jì)劃。接著按照老師的思維導(dǎo)圖一步一步引領(lǐng)學(xué)生完成，最終自己把自己的假期計(jì)劃完成，并在全班同學(xué)前分享。

Step5：S