第一單元綜合測試A

單元綜合測試A一、下列詞語讀音正確的一組是（）（2分）A暫時(shí)（zhànshí）蘆葦（lúwěi）舢板（shānbǎn）B慰藉（wèijí）桅桿（wéigān）唾棄（tùoqì)C洗澡（xǐzǎo)小攤（xiǎotān)驚訝（jīngyá)D喇叭（lǎbɑ）瑞士（ruìshì）餐館(cānguǎn)二、我能正確拼寫下面的詞語（10分）liánpéngbōlimíngmèicáipàn()()()()shǎnshuòbiānfúchónggāo()()()gǎngkǒutuòmoshūyuǎn()（）()三、找出錯(cuò)別字并改正（3分）崇明島（）捧復(fù)大笑（）尖遛遛（）大蓬船（）大漢直冒（）急匆匆（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整（6分）（）花（）放興高（）心（）神（）妙趣（）前（）后（）轉(zhuǎn)（）為（）五、找朋友（近義詞）（6分）猛烈（）呼喚（）休息（）故鄉(xiāng)（）常常（）漸漸（）六、根據(jù)意思寫出與“笑”有關(guān)的詞語（5分）1、形容全屋子的人同時(shí)大笑。（）2、形容笑時(shí)的樣子十分好看。()3、剛哭過又笑了起來。（）4、用手捂著肚子大笑。（）5、笑時(shí)眉毛、眼睛都舒展開來，形容非常高興愉快的樣子。（）七、詞語搭配連線（5分）灰色的夜鶯會(huì)唱歌的云彩圓眼睛的星星閃閃爍爍的蝙蝠變化莫測的貓頭鷹小小的姑娘呼呼的世界神奇的天窗綠色的北風(fēng)可愛的風(fēng)帆八、選合適詞語填空，并用另一個(gè)詞語造句（4分）安慰慰藉1、這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的（）造句：沉思思考2、奶奶（）了一會(huì)兒，又看看門外，答道：“我也說不清楚?！痹炀洌壕?、按要求些句子（6分）1、她拿出一摞歐洲各國的旅游指南書?？s句：2、蘆葦長高。擴(kuò)句：3、這樣難道不是缺少了很多樂趣嗎？改為陳述句：4、爺爺奶奶很愛我。改為感嘆句：5、修改病句。①《天窗》這篇課文的作者是矛盾先生寫的。②這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。十、默寫《清平樂》（8分）用自己的話說一說這首詞描寫了怎樣的生活場景。2、“蓮”也叫荷花嗎，你還知道其他帶有這種花的詩或詞嗎？請寫下來。十一、課內(nèi)閱讀。（8分）你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星、一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像似的、似的、似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的，也許是會(huì)唱歌的，也許是圓眼睛的——總之，美麗的神奇世界，會(huì)立刻在你的想象中展開。1、根據(jù)課文內(nèi)容在““上填上合適的詞語。2、“——”叫破折號(hào)，在文段中起作用。可見這段話是按的順序記敘的。3、作者的想象多豐富呀！假如是你，你會(huì)想象出什么呢？十二、課外閱讀（10分）紙團(tuán)樓上的她又向窗外扔出了一個(gè)紙團(tuán)。陽光明媚，紙團(tuán)在空中劃出了一條美麗的弧線后正落向地面，這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走過來，紙團(tuán)一下砸在老師頭上。她趕緊縮頭回去繼續(xù)寫作業(yè)。數(shù)學(xué)老師生氣極了，拿著紙團(tuán)上樓走進(jìn)了教室。老師問道：“剛才是誰扔的紙團(tuán)？”教室里無人應(yīng)答。老師提高了嗓門：“是誰扔的紙團(tuán)？”全班學(xué)生一下子都愣住了，鴉雀無聲，太心里非常緊張、害怕。老師又吼了一聲：“再問一遍，是誰扔的？”她驚恐萬分，但還是鼓起勇氣站了起來。全班同學(xué)的目光都凝聚在她身上。老師走過去，將紙團(tuán)慢慢展開放在她面前：“很可惜，這道題你從第一步開始就錯(cuò)了，但你能做到這一步，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”她驚得全身麻木，但從此，她喜歡上了數(shù)學(xué)。老師提高了嗓門：“是誰扔的紙團(tuán)？”全班學(xué)生一下子都愣住了，鴉雀無聲，她心里非常緊張、害怕。聯(lián)系上下文理解詞語“鴉雀無聲”。（2分）鴉雀無聲：②“她心里非常緊張、害怕。”她心里會(huì)想些什么？（2分）當(dāng)“全班學(xué)生的目光都凝聚在她身上”時(shí)她會(huì)是一種什么狀態(tài)？（2分）3、“她驚得全身麻木”，她為什么會(huì)這樣？（2分）你認(rèn)為文中的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人？你想對老師說點(diǎn)兒什么？（2分）十三、拿起小筆頭。（30分）在你的生活中發(fā)生過哪些趣事？寫下來與同學(xué)們一起分享。單元綜合測試B一、看拼音寫漢字（7分）bōli1、窗外春光明媚，透過()我看見一只美麗húdié()在眼前飛舞。lǎba2、清脆的()聲傳來，是叔叔的汽車接我們chènshānkù出去游玩了，我麻利地穿好()和牛仔()zhuàngguān3、我以前只聽別人說過長城很（），xióngqí而今天就要一睹它的（）了，你說我怎么能不高興呢？說不定我還會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢！二、給加線的字選擇正確的讀音，用“Ⅴ”（6分）語塞（sāisè） 崇高（chóngcóng）凌空(línglín)剝皮（bōbāo）應(yīng)和（héhè）港口（gǎngxiàng）三、火眼金睛，辨字組詞（4分）檐（）蓬（）瞻（）篷（）蝙（）籍（）騙（）藉（）詞語樂園（14分）趣味填空，快樂成語知多少（6分）妙趣（）生轉(zhuǎn)（）為安膽大（）為前（）后合心領(lǐng)（）會(huì)心花（）放據(jù)句意，用“笑”組四字詞語，再選擇填空（8分）老師講了一個(gè)妙趣橫生的笑話，逗得大家（）②“白字先生“每次詞語造句都會(huì)引得同學(xué)們（）③今年十個(gè)豐收年，農(nóng)民伯伯收獲了許多糧食，個(gè)個(gè)都（）的。④他的一個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得正抹眼淚的小姑娘（）。對號(hào)入座。（4分）盡管。。。。。?？墒?。。。。。。因?yàn)?。。。。。。所以。。。。。。只有。。。。。。才。。。。。。如果。。。。。。就。。。。?！?、（）相關(guān)部門已經(jīng)明確規(guī)定：不許亂砍濫伐，（）仍有一些人貪圖眼前的利益，肆意砍伐。2、（）我們的手藝不一樣，（）誰做的都能認(rèn)出來。3、（）媽媽不同意，我（）不能去爬山。4、（）掌握科學(xué)文化知識(shí)，（）能為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。六、句子加工廠。（10分）1、我用三五片蘆葉疊成一艘小船。（改成被字句）2、烏塔說：“我也是家里的寶貝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）同學(xué)們討論并聽取了校長的報(bào)告。（修改病句）4、補(bǔ)充詩句。兒童放學(xué)歸來早，大兒除豆溪東，中兒正織雞籠。七、課內(nèi)閱讀。（10分）從我家到學(xué)校約有一里路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大蓬船，小窄葉做成小舢板；有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉船往河中央輕輕一扔，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷成喇叭，“嗚啦嗚啦”地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。1、“我們”常常在做蘆葉船，“我們”做的蘆葉船有、、、等（5分）2、蘆葉船下水后，“我們”會(huì)做些什么”？(2分)3、蘆葉船給“我們”帶來了什么？（3分）八、課外閱讀。（15分）農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩顆一樣大小的果樹苗。第一顆樹拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來，滋潤每一個(gè)枝干，積蓄力量，默默地盤算著怎樣完善自身，向上生長。另一棵樹也拼命的從地下吸收養(yǎng)料，凝聚起來，開始盤算著開花結(jié)果。第二年春，第一顆樹便吐出了嫩芽，憋著勁向上長。另一顆樹剛吐出嫩葉，便迫不及待的擠出花蕾。第一棵樹目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長得身材茁壯。另一顆樹每年都要開花結(jié)果。剛開始，著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚，非常欣賞這顆開花的樹。但由于這棵樹還未成熟，便承擔(dān)開花結(jié)果的責(zé)任，累彎了腰，結(jié)的果實(shí)也酸澀難吃。還時(shí)常招來一群孩子的襲擊。更有甚者，會(huì)攀上它那羸弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，損傷著它的肢體和自尊心。時(shí)光飛逝，終于有一天，那顆久不開花的壯樹輕松的吐出花蕾，由于養(yǎng)分充足，身體強(qiáng)壯，結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。而此時(shí)那顆急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。農(nóng)夫無奈，只得將那顆瘦小的枯木砍下，當(dāng)燒柴用了。有時(shí)不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是富有競爭力、最有前途的人。1、給加線的字注音。（4分）嫩芽（）滋潤（）掠奪（）吐出（）2、