《迷娘(之一)》《樹和天空》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

意象寶石折透的情感華光——《迷娘》《樹和天空》群文閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：境由象生任務(wù)二：情現(xiàn)境中任務(wù)三：以象撰詩任務(wù)一：境由象生誦讀兩首詩歌，初步感知意象特點(diǎn)這是一首被海涅稱為“一支寫出了整個(gè)意大利的詩歌”。這是被恩格斯稱為“最偉大的德國人”所寫的詩歌。迷娘曲一、境由象生

關(guān)于歌德：

歌德（1749年8月28日－1832年3月22日），作為戲劇、詩歌和散文作品的創(chuàng)作者，他是最偉大的德國作家，也是世界文學(xué)領(lǐng)域最出類拔萃的光輝人物之一。

代表作品《少年維特的煩惱》、《浮士德》。一、境由象生《迷娘》你知道嗎，那檸檬花開的地方，茂密的綠葉中，橙子金黃，藍(lán)天上送來宜人的和風(fēng)，桃金娘靜立，月桂梢頭高展，你可知道那地方？前往，前往，我愿跟隨你，愛人啊，隨你前往！愛情的象征：美神維納斯的神樹

羅馬人視之為光明和美好：太陽神阿波羅的神樹）一、境由象生寧靜美好《迷娘》你可知道那所房子，圓柱成行，廳堂輝煌，居室寬敞明亮，大理石立像凝望著我：人們把你怎么了，可憐的姑娘？你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟隨你，恩人啊，隨你前往！一、境由象生恢弘溫暖《迷娘》你知道嗎，那云徑和山岡？驢兒在霧中覓路前進(jìn)，巖洞里有古老龍種的行藏，危崖欲墜，瀑布奔忙，你可知道那座山岡？前往，前往，我愿跟隨你，父親啊，隨你前往！一、境由象生神秘險(xiǎn)峻《樹和天空》一棵樹在雨中走動(dòng)，在揮灑的灰色中匆匆走過我們身邊，它有急事。它汲取雨中的生命就像果園里的黑鸝雨停歇。樹停下腳步它在晴朗的夜晚挺拔地靜閃和我們一樣它在等待那瞬息當(dāng)雪花在空中綻開一、境由象生一、境由象生《樹和天空》樹的表現(xiàn)天空的表現(xiàn)意

境匆匆走動(dòng)、有急事汲取生命雨傾灑的灰色灰暗沉悶停下腳步挺拔地靜閃晴朗的夜晚寧靜清新等待雪花在空中綻開純潔美好任務(wù)二：情現(xiàn)境中重讀兩首詩歌，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含情感《迷娘》中提到的意象集中出現(xiàn)于哪些位置？→拉斐爾《顯容》這種寫法有什么好處？每小節(jié)上下兩部分互補(bǔ)。讓積蓄的情感噴薄而出，情感在三個(gè)小節(jié)中不斷起伏跌宕，造成流動(dòng)和變化。變化豐富，又歸于和諧。一、境由象生《迷娘》這三節(jié)詩歌的順序是否可以顛倒？為什么？第一節(jié)具有意大利典型特征的意象。

第二節(jié)描寫迷娘幼年時(shí)生活的房子。

第三節(jié)迷娘被拐帶離鄉(xiāng)及返鄉(xiāng)路途的艱險(xiǎn)。

二、情現(xiàn)境中表達(dá)了濃郁的思鄉(xiāng)之情。抒發(fā)了對(duì)家園的深情眷念之情。抒發(fā)了她堅(jiān)定又迫切的返鄉(xiāng)之情。樹的表現(xiàn)天空的表現(xiàn)意境心理感受匆匆走動(dòng)、有急事汲取生命雨傾灑的灰色灰暗沉悶緊張忙碌停下腳步挺拔地靜閃晴朗的夜晚寧靜清朗沉靜自在等待雪花在空中綻開純潔美好憧憬期待二、情現(xiàn)境中《樹和天空》

隱喻手法。辨析：明喻和隱喻明喻的比喻詞是，“像，好像，猶如，宛如，仿佛”；隱喻的比喻詞是，“是，變成，成為”。二、情現(xiàn)境中《樹與天空》的描寫對(duì)象是什么？1.樹是生命的主體：積極向上、蓬勃。2.代表人和自然的關(guān)系：代表著自然界，所有生物都對(duì)天空抱著虔誠的態(tài)度。3.人與樹的生長過程一樣：積蓄力量、靜待花開?！皹洹钡囊馓N(yùn)二、情現(xiàn)境中《樹與天空》

關(guān)于特朗斯特羅姆：

在2011年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，理由是“他以凝煉、簡潔的形象，以全新視角帶我們接觸現(xiàn)實(shí)”。在超現(xiàn)實(shí)主義中融入了鮮明的個(gè)人風(fēng)格。二、情現(xiàn)境中《樹與天空》引發(fā)了你怎樣的思考？樹立足于大地同時(shí)又指向天空,它詮釋了生命的深度與高度。任務(wù)三：以象撰詩根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試用意象寫詩。下

課

！高考詩歌鑒賞分析意象作用考查角度：1.渲染氣氛、奠定基調(diào)等營造意境方面的作用。2.提供環(huán)境或背景方面的