幼兒園大班美術欣賞《阿福》教學設計

PAGEPAGE3幼兒園大班美術欣賞教案?阿福?大班美術欣賞教案?阿福?適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、掌握方法的過程中，開展自我探究的能力，體驗自主學習的快樂，看懂圖示，學習依據(jù)圖示的步驟剪貼?阿福?，初步了解民俗文化，萌發(fā)熱愛民俗文化的情感，快來看看幼兒園大班美術欣賞?阿福?教案吧。活動目標：1、看懂圖示，學習依據(jù)圖示的步驟剪貼?阿福?。2、在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、掌握方法的過程中，開展自我探究的能力，體驗自主學習的快樂。3、初步了解民俗文化，萌發(fā)熱愛民俗文化的情感。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?、多媒體課件?阿福?。2、背景音樂?采茶舞曲?。3、剪貼畫?阿福?步驟圖。4、幼兒操作材料：每人一張長方形紅彩紙、一張白色底板紙、剪刀，膠水等?；顒舆^程：一、觀看范例剪貼畫?阿福?激發(fā)幼兒興趣。今天老師給你們帶來了一張用剪紙的方法做成的阿福，你們看，胖乎乎，圓嘟嘟的樣子很可愛吧!你們想不想來試試剪一剪知道怎么做的嗎二、看懂圖示，鼓勵發(fā)現(xiàn)，解決問題。1、今天老師可要考考你們，我不教你們怎么做，但我?guī)砹艘粡垐D，上面畫有剪出阿福的步驟，你們一起來看看，我等會兒要請眼睛厲害的小朋友來告訴我圖上一共有幾個步驟，再想想有沒有哪里看不懂的地方，如果有的話請說出來，我們大家一起來解決。2、教師提出重點問題步驟一中我們該剪哪條邊上的角(兩條邊能翻開的角)，我們怎樣才能找準步驟圖三和四中這兩個點的位置(在中縫線的上半局部和下半局部分別折出個記號)步驟五是用那一片剪下來的紙剪3、小結：掌握好步驟剪好以后，將阿福的身體和頭粘貼好，阿福的眼睛就是衣服上剪下的紐扣，辮子是步驟二中剪下的兩個角，嘴巴步驟一上剪下的小角，把這些都黏貼好，阿福就做好了。三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)祝福。阿福是人們相互祝福時送的禮物，如果你把自己親手制作的阿福送給親人或者好朋友，他們一定會非常開心、一定會覺得自己收到了最好的禮物，今天我想把阿福送給小朋友，我畫上許多棒棒糖，希望你們能像棒棒糖一樣每天甜甜蜜蜜，快快樂樂!你想送給誰呢畫上什么能表達你的祝福(幼兒個別答復)那我們一起來動手制作吧!記住先剪再貼最后畫四、播放?采茶舞曲?幼兒創(chuàng)作。鼓勵幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的祝福。小百科：福，漢語常用字，讀作fú，最早見于甲骨文。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園大班美術欣賞教案?阿福?

大班美術欣賞教案?阿福?適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、掌握方法的過程中，開展自我探究的能力，體驗自主學習的快樂，看懂圖示，學習依據(jù)圖示的步驟剪貼?阿福?，初步了解民俗文化，萌發(fā)熱愛民俗文化的情感，快來看看幼兒園大班美術欣賞?阿