Unit1HelloImAndy（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版（廣州）英語一年級(jí)上冊(cè)

Unit1Hello,I’mAndy四個(gè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1Hello,I’mAndy第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】Unit1Hello,I’mAndyP4Let’splay【教學(xué)目標(biāo)】1.知道怎么稱呼老師：Miss/Mr…。2.能回應(yīng)老師點(diǎn)名：Here,Miss/Mr…。3.知道上課、下課時(shí)問好的日常用語?！局仉y點(diǎn)】能正確介紹自己的名字；會(huì)唱書本的歌曲。【教學(xué)流程】

WarmupGreetingSingasong:Hi,hello,what’syourname?PresentationLearnthesightwords：I,my,youLeadthestudentstoknowhowtogreettoothers.給同學(xué)們展示一個(gè)布偶，并且用“Hi/hello”和同學(xué)們打招呼，引導(dǎo)同學(xué)們和布偶打招呼。同學(xué)們揮手并且和自己的同桌打招呼。（引導(dǎo)同學(xué)們要有禮貌，在日常生活中見到別人要打招呼，然后強(qiáng)調(diào)口語課上的紀(jì)律。）創(chuàng)設(shè)早上和下午見面的情境，學(xué)習(xí)Goodmorning,Goodafternoon.創(chuàng)設(shè)上課和下課情境，學(xué)習(xí)上課和下課時(shí)問好的用語Goodmorning,Goodafternoon.Goodbye!DevelopmentLearn“What’syourname?Mynameis...”andthefivemainanimalsinthebook.老師問玩偶：What’syourname?并且假裝玩偶來回答”Mynameis.../I’m...”PPT上逐個(gè)呈現(xiàn)書本的五個(gè)動(dòng)物，學(xué)生進(jìn)行提問，老師回答（在這個(gè)過程教授動(dòng)物的名字，并且告訴同學(xué)們，他們會(huì)在之后的口語課堂陪伴我們學(xué)習(xí)。）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名字之后，老師需要認(rèn)識(shí)同學(xué)們的名字，老師先隨機(jī)提問同學(xué)們“What’syourname?”老師抽取學(xué)生站起來，其它同學(xué)提問，站起來的同學(xué)回答。用Here,Miss/Mr…回應(yīng)老師點(diǎn)名Learntosingthesong.學(xué)唱歌曲Hi,hello,what’syourname？先跟老師一句句唱，再跟音頻唱，學(xué)生一邊唱，一邊做動(dòng)作。Conclusion總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用所學(xué)內(nèi)容介紹自己。Homework聽課本Unit1錄音。Unit1Hello,I’mAndy第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】1.學(xué)會(huì)P3小詩2.復(fù)習(xí)句子：Hello,I’m…【教學(xué)目標(biāo)】能用I’m…進(jìn)行自我介紹。能用Hello，...打招呼能理解和朗讀小詩?！局仉y點(diǎn)】能用Hello，Iam....來正確介紹自己的名字；會(huì)朗讀小詩?！窘虒W(xué)流程】

一、WarmupGreetingSingasong:Hi,hello,what’syourname?二、Presentation1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的人物單詞:利用打地鼠的游戲。三、Development’sGuess:通過影子猜人物，學(xué)習(xí)打招呼句型，Hello,I’m...Hello,...。2.跟讀錄音：Hello,I’m...，重點(diǎn)突出I’m的正確讀法。3.貼標(biāo)簽：給人物貼上正確的名字。4.認(rèn)識(shí)新的人物，分角色操練句型：Hello，I’m….Hello,...。5.Listenandmatch:動(dòng)物們和孩子們正在玩?zhèn)髀曂驳挠螒颍屛覀兟犅犓麄兎謩e和誰在玩?zhèn)髀曂病?.1）Gametime:復(fù)習(xí)本節(jié)課的單詞。2）操練句型：例A:I’mMrLeo.B:Hello,MrLeo.A:Hello.3）同桌模擬句型，進(jìn)行交流。四、Conclusion總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容Hello,I’m…五、Homework1.用英語向家人介紹自己的名字。2.朗讀書本P3的小詩。Unit1Hello,I’mAndy第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】Let’ssing1.學(xué)唱歌曲：Hi,hello,what’syourname?2.復(fù)習(xí)句子：Hello,I’m…3.學(xué)習(xí)句子：What’syourname?Mynameis…【教學(xué)目標(biāo)】1.能認(rèn)讀:my,name,is。2.能用What‘syourname?Mynameis...詢問和告知姓名。3.能理解和會(huì)唱課本第2頁歌曲?！局仉y點(diǎn)】能用Mynameis.../Iam....來正確介紹自己的名字；會(huì)唱本課的歌曲?！窘虒W(xué)流程】

一、WarmupGreetingSingasong:Hello二、Presentation1.復(fù)習(xí)句子：Hello,I’m…（1）同學(xué)們揮手并且和自己的同桌打招呼介紹自己名字：Hello,I’m…（2）請(qǐng)同學(xué)表演介紹自己名字。2.學(xué)習(xí)句子：What’syourname?Mynameis...（1）創(chuàng)設(shè)情境：Andy晚上睡著后，先后夢(mèng)到自己遇見小豬佩奇、海綿寶寶、派大星、KT貓等，分別向他們介紹自己（Hello,mynameisAndy）（2）跟唱：Hi,Hello,what’syourname?（3）Lookandsay:Hello,I’m...what’syourname?Mynameis...三、Development’stry(1)Let’scircle&read:圈出課本P2歌曲里的三個(gè)單詞：my,name,isLet’sfind:借助PPT，用放大鏡在方格里找出單詞My,isLet’splay:玩跳房子，找出Mynameis四、Conclusion總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容What’syourname?Mynameis…/Iam....Homework1.用英語向朋友介紹自己的名。2.把今天學(xué)的歌曲唱給朋友聽。Unit1Hello,I’mAndy第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】Storytime1.學(xué)唱歌曲：Hi,hello,what’syourname?2.復(fù)習(xí)句子：Hello,I’m…3.學(xué)習(xí)句子：What’syourname?Mynameis…【教學(xué)目標(biāo)】能理解故事。能朗讀故事。能進(jìn)行角色表演。【重難點(diǎn)】能朗讀故事，進(jìn)行角色扮演?！窘虒W(xué)流程】

一、WarmupGreetingSingasong:Hi,hello,what’syourname?二、Presentation1.LET’SPLAY：Hello,mynameisBobby./I’mBobby.（1）請(qǐng)同學(xué)們扮演大象Bobby打招呼和自己的同桌打招呼（2）同學(xué)們揮手并且表演介紹：Hello,mynameisBobby./I’mBobby.2.STORYTIME：What’syourname?Mynameis...（1）場(chǎng)景一：新學(xué)期開學(xué)，新同學(xué)Koto、Amy、Booby、Andy坐在教室里。過渡：同學(xué)們?cè)诖蛘泻簦簃ynameis…/I’m…（2）場(chǎng)景二：老師介紹自己：Goodmorning,I’mMrLeo.并且引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)：Goodmorning,MrLeo.’SACT：Grap1：AndyGrap2：KotoGrap3：AmyGrap4：BobbyTeacher:Goodmorning,I’mMrLeo.同學(xué)們：Goodmorning,MrLeo.三、Development操練