九Unit1四課時教學(xué)設(shè)計（大閱讀）

課時教學(xué)設(shè)計首頁授課時間：2022年月日課題Unit1HowCanYouBeeaSuccessfulLearner?SectionB(2a2e)班級備課教師課型閱讀課課時5核心素養(yǎng)與思政滲透本課時的話題拓展到優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在語言上鞏固A部分所學(xué)語言結(jié)構(gòu)，豐富與學(xué)習(xí)相關(guān)的話題詞匯；在技能上，突出閱讀訓(xùn)練，重視閱讀策略的滲透；在學(xué)習(xí)能力和策略上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，借鑒并用于自身；在情感上，結(jié)合“亞洲第一飛人”蘇炳添的刻苦訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生直面學(xué)習(xí)困難，積極探索解決方案，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求九年級學(xué)生能能在讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡要概括主要內(nèi)容；能提取、整理、概括稍長語篇的關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容、思想和觀點(diǎn)，判斷各種信息的異同和關(guān)聯(lián)；能主動反思自己英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足，根據(jù)問題查找原因并加以解決；能找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)活動中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語言學(xué)習(xí)中的問題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠在“優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”交流會的情境中，正確理解和掌握課文中的新詞匯，增加詞匯量；正確使用dosth.by+doing結(jié)構(gòu)談?wù)搩?yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；恰當(dāng)運(yùn)用略讀、跳讀、查字典等閱讀策略，提高閱讀理解水平；文化意識能夠?qū)W會自我反思，積極找出自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，借鑒并用于自身，直面學(xué)習(xí)困難，積極探索解決方案，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率；思維品質(zhì)能夠在老師的幫助下，通過思維導(dǎo)圖、推理判斷等活動，增進(jìn)對語篇的理解和分析能力，提高思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性；學(xué)習(xí)能力能夠通過閱讀有關(guān)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的文章，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過略讀、跳讀、查字典等閱讀策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)閱讀理解能力。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)閱讀課，從2a到2e設(shè)置了一系列與閱讀相關(guān)的人物鏈。這一部分內(nèi)容以HowCanYouBeeaSuccessfulLearner?為核心展開閱讀訓(xùn)練。2a為讀前活動，要求學(xué)生列出自己所知的好的學(xué)習(xí)方法并與同伴討論，旨在導(dǎo)入話題，為閱讀做好準(zhǔn)備；2b側(cè)重訓(xùn)練閱讀的尋讀策略；2c提出了關(guān)于文章各個細(xì)節(jié)的問題，需要學(xué)生細(xì)讀文章找答案；2d2e為讀后活動，旨在訓(xùn)練學(xué)生使用詞典的學(xué)習(xí)策略和口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)本課文中所涉及到的與優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的新詞匯和表達(dá)；運(yùn)用包括dosth.bydoing結(jié)構(gòu)的語言表達(dá)介紹與分享好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；難點(diǎn)閱讀文章之后，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和合適的表達(dá)復(fù)述文章。學(xué)情分析經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，九年級的學(xué)生已掌握了一定量的英語語言知識并知曉部分學(xué)習(xí)策略，這將有助于本節(jié)課對于優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的深入學(xué)習(xí)和思考。同時，要借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生多反思自己的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)策略上的不足和缺失，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。第頁教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計意圖學(xué)生活動教師導(dǎo)學(xué)Step1.Review&leadin.Reviewthewords.Ss:IfwecanfindourownwaytolearnEnglish,wewillreallyenjoyit.Sa:IalwaysreadEnglishaloud,bothinandoutofschoolSb:Beingactiveinthinking.Step2.Prereading.WatchavideoaboutSuBingtian’shardtrainingandthinkaboutT’squestion.Sc:No,Idon’tthinkso.Step3.Whilereading.1.Skimming.Readthepassagequickly.Ss：Four.Circlethefoursubtitlesandreadthemaloud.TrytoanalyzethestructureofthepassagewiththehelpofT'shelp.Scanning.Sa:Thewriterdoesn’tthinkthateveryoneisbornwiththeabilitytolearnwell.Sb:Iagreewiththewriterthateveryoneisbornwiththeabilitytolearn,butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.Readsubheadings,thefirstsentenceandthelastsentenceofeachparagraph,thenpletethetable.Detailedreading.ReadPara.2carefullyandpletethemindmap.ReadPara.3carefullyandanswerthequestions.Sa:Itmeanswewillforgetitunlessweuseit.Sb:Itisanexampletoexplainthehabit“Practicingandlearningfrommistakes”.ReadPara.4carefullyandfillintheblanksofthemindmap.ReadPara.5carefullyandanswerthequestions.ReadPara.6carefullyandanswerthequestions.Sc:Yes.Becauseeverydaybringssomethingnew.Sd:Everythingthatyoulearnbeesapartofyouandchangesyou.Step4.Postreading.Workingroups.Haveadiscussionwiththeirgroupmembersandsharetheirideasinclassthen.Step5.Summary.WiththeT’shelp,sumupthestructureofthepassageandhaveaconclusionaboutthestructureofargumentation.T:DoyourememberhowtobeeagoodEnglishlearner?T:What’syourwaytobeasuccessfullearner?ListsomewaysforSstochooseandlearnnewwords.T:Doyouthinkeveryoneisbornwiththeabilitytolearnwell?T:Howmanyhabitsofsuccessfullearnerscanyoufindfromthepassage?AskSstolookthroughthebeginningandendingofeachparagraphandtrytofindoutthestructure.Asksomequestions.T:Doesthewriterthinkthateveryoneisbornwiththeabilitytolearnwell?T:Doyouagree?Whyorwhynot?T:Itdependsonyourgoodlearninghabits.AskSstoreadPara.25tofindoutthehabitsandproofs.TheninvitesomeSstoreporttheiranswerstotheclass.T:Whatwhattodoaftercreatinganinterest?T:Whatdothesayings“Useitorloseit”and“Practicemakesperfect”mean?Doyouagreewiththem?T:WhydoesthewritermentionAlexanderGraham?T:Justkeepingpracticingisenough?T:Whendogoodlearnersaskquestions?T:Whodogoodlearnersaskquestions?T:Doyouagreethatlearningisalifelongjourney?Whyorwhynot?T:Whydopeopleneedtolearn?T:Doyouthinkyouareagoodlearner?Whatlearninghabitsdoyouthinkareuseful?Explainsomelanguagepoints.通過回顧上節(jié)課所學(xué)的英語學(xué)習(xí)障礙與解決方法，自然過渡到優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享情境，導(dǎo)入本節(jié)課的話題，并在情境下教授新詞匯，促進(jìn)理解。利用蘇炳添訓(xùn)練日常的相關(guān)視頻，引發(fā)學(xué)生對于“是否人人都天生具有學(xué)習(xí)好的能力”的思考，得出要刻苦努力的結(jié)論。結(jié)合語篇，進(jìn)行閱讀策略的滲透教學(xué)，提升學(xué)生獲取文章大意和結(jié)構(gòu)的能力。引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文章和各個段落，找出每段的主旨句和關(guān)鍵詞，從而初步了解文章的主旨，明確文章結(jié)構(gòu)，為細(xì)讀文章做準(zhǔn)備。利用問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息，并就作者觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考，說出自己的觀點(diǎn)，利于其思維品質(zhì)的提升。通過表格形式，引導(dǎo)學(xué)生跳讀文章，快速抓取關(guān)鍵信息，梳理語篇中間部分內(nèi)容，了解支持各個學(xué)習(xí)習(xí)慣的論據(jù)。利用思維導(dǎo)圖、回答問題等多種形式的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀每段，獲取更加細(xì)節(jié)的信息，進(jìn)行更加深入的理解和思考，并在語境中學(xué)習(xí)新詞匯、體驗(yàn)不同的閱讀策略。此項(xiàng)活動為閱讀后延伸性口語交流活動，旨在訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力的同時，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會或能有意識地結(jié)合自身實(shí)際選擇有效學(xué)習(xí)方式，以獲取學(xué)業(yè)上的成功。第頁課時達(dá)標(biāo)檢測Ⅰ.單項(xiàng)選擇。（）1.Youneedtopayattentionto________asmuchaspossible.A.speakingB.speakC.speaksD.spoken（）2.Thepoorboywasborn_______aweakheart.We’regoingtoraisemoneyforhimnextweek.A.inB.byC.onD.with（）3.Ifoneis____insomething,hisorherbrainismoreactive.A.interestB.interestingC.interestedD.interestsD.interests（）4.Youcanconnectwhatyouneedtolearn____somethinginterestingwhilelearningalanguage.A.toB.withC.fromD.of（）5.Don’tbeafraidofmakingmistakes.Justkeep____whatyou’velearned.practiceB.practicedC.practicingD.topractice Ⅱ.完成句子。6.人生來就有思考的能力。Humans_______________theabilitytothink.7.你是否成功常常取決于你努力的程度。Whether________youcansucceedusually___________howhardyouwork.8.對你所學(xué)的東西產(chǎn)生興趣，那么你就不會感到厭倦。Creating______________________whatyoulearn,youwon’tgetbored.9.你可以通過寫下關(guān)鍵詞來記筆記。Youcantakenotes__________________keywords.Ⅲ.適當(dāng)形式填空。10.Don'tbeafraidof______