2023年山東省臨沂市第十九中新高二生物第一學期期末統(tǒng)考試題含解析

2023年山東省臨沂市第十九中新高二生物第一學期期末統(tǒng)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在減數(shù)分裂中，含有與體細胞相同的染色體數(shù)，但不含同源染色體的時期是A.第一次分裂的中期 B.第一次分裂的后期C.第二次分裂的前期 D.第二次分裂的后期2．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關敘述錯誤的是（）A.綠色植物是該生態(tài)系統(tǒng)的基礎B.處于第三營養(yǎng)級的生物有狼、云豹和蛇C.鷹能獲得野兔10%~20%的能量D.若該草原受到某化學物質(zhì)的污染，則鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高3．進入秋冬季節(jié)，小兒秋季腹瀉較為常見。小兒秋季腹瀉是病毒引起的胃腸道感染疾病，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉，下列說法不正確的是（）A.為防止脫水需要及時補充生理鹽水B.患者發(fā)熱體溫升高時是因為體內(nèi)代謝增強C.病毒侵入患者機體細胞后要靠體液免疫來消滅D.患者內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學成分發(fā)生變化4．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況，下列有關敘述錯誤的是A.兩個種群間能量流動方向是甲→乙B.M時甲種群的出生率小于死亡率C.兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退D.兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的5．如圖①、②表示人體內(nèi)細胞間信號傳導常見的兩種方式；③、④表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式，下列有關敘述不正確的是（）A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素催化垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式①和③表示B.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)腎上腺分泌腎上腺素到達靶細胞的過程可用方式②→①表示C.性激素通過④的方式作用于靶細胞D.抗利尿激素通過③的方式作用于靶細胞上特異性受體6．蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的。現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交。F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為()A.8/9 B.1/2 C.9/16 D.1/4二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）達爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同。但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進化而來的。請用現(xiàn)代生物進化理論分析說明大陸龜?shù)倪M化過程及原因：(1)生物進化的基本單位是______________________，在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進化提供了________________________。(2)剛開始進化時不同島嶼之間的龜類因為有________________________________隔離而不能進行基因交流。(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當這種改變達到一定程度就會產(chǎn)生____________________________，導致眾多新物種的形成。(4)若某龜種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占30%、60%、10%。若該種群中aa個體不適應新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個體連續(xù)隨機交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是________________________，其后代中雜合子占的比例為________________________，該種群是否進化？______________________。8．（10分）草莓果實發(fā)育成熟的全過程分為7個時期。研究人員以草莓作為實驗材料，對不同時期果實內(nèi)的生長素（1AA）和脫落酸（ABA）含量進行了檢測，結(jié)果如圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）IAA的化學本質(zhì)是_______________。發(fā)育初期的果實內(nèi)，IAA主要來自于_______________，使小綠果發(fā)育成大綠果。果實進一步由大綠到全紅的成熟過程中，IAA和ABA的含量變化分別是_______________。（2）為研究IAA和ABA在草莓果實成熟過程中的作用，對大綠果期的草毒用一定量的外源IAA和ABA分別處理，一段時間后統(tǒng)計五種果期的果實數(shù)量，結(jié)果如下表所示。果期果實數(shù)量（個）組別淺綠果純白果始紅果片紅果全江果對照101822050μmol·L-1的IAA處理181220050μmol·L-1的ABA處理280810為了讓實驗數(shù)據(jù)更具有說服力，應盡量選擇_______________的草莓進行實驗，對照組用_______________處理。由表中數(shù)據(jù)可知，IAA和ABA對果實成熟的作用分別是_______________。（3）為進一步研究IAA和ABA的相互作用，在上述實驗結(jié)束后，分別測定了果實內(nèi)兩種激素的含量，如下圖2所示。據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA對果實成熟的作用可通過_______________實現(xiàn)，兩種激素在果實成熟過程中具有_______________作用。（4）根據(jù)上述研究，請?zhí)岢鲆豁椑诓葺L距離運輸時保鮮的可行性措施：_______________。9．（10分）如圖表示某真核生物基因表達的部分過程，請回答下列問題：（1）圖中表示遺傳信息的_____過程，發(fā)生的場所是_____。（2）圖中③表示_____，合成的主要場所是_____。（3）圖中方框內(nèi)的堿基應為_____，對應的aa5應為_____（賴氨酸的密碼子為AAA，苯丙氨酸的密碼子為UUU）。（4）圖中的氨基酸共對應_____個密碼子。10．（10分）胰島B細胞內(nèi)K+濃度為細胞外28倍，細胞外Ca2+為細胞內(nèi)15000倍，與神經(jīng)細胞一樣，都存在外正內(nèi)負的靜息電位。當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞引起一系列生理反應，如圖所示。細胞內(nèi)ATP濃度增加，導致ATP敏感的鉀離子通道關閉，K+外流受阻，進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，最終導致胰島素分泌。回答下列問題。（1）胰島B細胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差，其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是__。當ATP升高，引起ATP敏感的鉀離子通道關閉，此時膜內(nèi)外靜息電位差的絕對值____(填“增大”“減小”或“不變”)。

（2）鉀離子通道的關閉后，觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，使胰島細胞產(chǎn)生興奮，導致細胞膜兩側(cè)的電位__；由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進血糖進入組織細胞_____，進入肝、肌細胞合成__，進入脂肪組織細胞轉(zhuǎn)變?yōu)開______等，使血糖降低。

（3）1型糖尿病是因為合成胰島素不足，2型糖尿病是因為細胞膜上胰島素受體對胰島素不敏感。請設計一個簡單實驗判斷患者的糖尿病類型：________，一段時間后檢測尿糖變化。11．（15分）為探究“萌發(fā)的玉米種子中生長素的含量”，取大小相同、數(shù)量相等的瓊脂塊分別浸入6種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液（待測樣液）中12小時，再將含有生長素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側(cè)（如圖），一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測得數(shù)據(jù)如下表?；卮饐栴}。分組待測樣液生長素溶液濃度（mmol/L）00.40.81.21.62.0α角/度15071522.52415（1）上圖中α角形成的原因是_____________________。（2）與濃度為1.6mmol/L的結(jié)果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，這說明了_____，由上述實驗結(jié)果_________（填“能”或“不能”）說明生長素的生理作用具有兩重性，原因是________________________。（3）從上表可知，兩個不同濃度的生長素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因。原因是___________。（4）為確定待測樣液中的生長素濃度是0.8mmol/L還是2.0mmol/L，請根據(jù)上述實驗原理及方法，寫出實驗思路，并預測實驗結(jié)果及結(jié)論____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】減數(shù)分裂的后期同源染色體分離，分別進入不同的次級性母細胞中，使級性母細胞中的染色體數(shù)目減少一半。第二次分裂的后期，由于著絲點分裂，導致染色體暫時加倍，與體細胞染色體數(shù)相同，此時細胞內(nèi)沒有同源染色體，D正確。故選D。2、C【解析】由圖可知，圖中食物網(wǎng)中，共有6條食物鏈，其中存在捕食和競爭關系。【詳解】A、綠色植物是自養(yǎng)生物，是該生態(tài)系統(tǒng)的基礎，A正確；B、狼、云豹和蛇均為次級消費者，處于第三營養(yǎng)級，B正確；C、10%~20%的傳遞效率，指兩個營養(yǎng)級之間，而不是兩種生物之間，C錯誤；D、圖中鷹處于最高營養(yǎng)級，故若該草原受到某化學物質(zhì)的污染，則鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高，D正確。故選C。3、C【解析】嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內(nèi)環(huán)境水分大量丟失和無機鹽丟失，導致內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學成分發(fā)生變化；患者出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀，說明其體內(nèi)代謝增強，產(chǎn)熱量增加，產(chǎn)熱大于散熱。【詳解】A、小兒秋季腹瀉會導致病人缺水，為防止脫水需要及時補充生理鹽水，A正確；B、患者發(fā)熱是因為體內(nèi)代謝增強，產(chǎn)熱量增加，產(chǎn)熱大于散熱，體溫升高，B正確；C、病毒入侵人體細胞后，體液免疫就對病毒沒有作用了,體液免疫僅對細胞外的病毒由作用，對進入細胞的病毒沒有作用，病毒一旦進入細胞，就必須依靠細胞免疫，C錯誤；D、小兒秋季腹瀉表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等癥狀，會丟失一部分的水和無機鹽等，導致患者內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學成分發(fā)生變化，D正確。故選C。4、C【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學知識分析問題、解決問題的能力?！驹斀狻吭搱D形是典型的捕食曲線，甲為被捕食者，乙為捕食者，所以兩個種群間能量流動方向是甲→乙，A正確。M點甲種群數(shù)量在降低，出生率小于死亡率，B正確。兩種群數(shù)量的波動幅度在減小說明生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，C錯誤。捕食關系中兩種群數(shù)量的變化是捕食者和被捕食者之間通過信息傳遞實現(xiàn)的，因此能夠體現(xiàn)信息傳遞的雙向性，D正確?！军c睛】確定圖中捕食者和被捕食者的技巧：捕食者變化滯后。種群數(shù)量是否穩(wěn)定看波動的幅度大小。5、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是激素調(diào)節(jié)，激素通過體液運輸，作用于靶細胞；②是神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)遞質(zhì)會由突觸前膜釋放進入突觸間隙。不同的信號分子在細胞中的受體分布的位置不同，如蛋白質(zhì)類激素的受體存在于細胞膜上；而性激素屬于固醇，能夠進入細胞，因此受體存在于細胞內(nèi)。【詳解】A、下丘腦促進垂體分泌促甲狀腺激素的過程屬于激素調(diào)節(jié)，需要與細胞膜上的特異性受體結(jié)合后起作用，故可用方式①和③表示，但激素只是調(diào)節(jié)功能，不能起催化作用，A錯誤；B、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞通過分泌神經(jīng)遞質(zhì)促進腎上腺分泌腎上腺素，腎上腺激素通過體液傳送到達靶細胞，即用方式②→①表示，B正確；C、性激素屬于固醇，其受體位于細胞內(nèi)，能通過④的方式作用于靶細胞，C正確；D、抗利尿激素的受體位于細胞膜上，故可通過③的方式作用于靶細胞膜上特異性的受體，D正確。故選A。6、A【解析】根據(jù)題意分析可知：F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9：6：1，為孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗結(jié)果9：3：3：1比例的變式，因此，兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交的遺傳圖解為：P：YYrr（圓形）×yyRR（圓形）→F1：YyRr（扁形）→F2：9Y_R_（扁形）：3Y_rr（圓形）：3yyR_（圓形）：1yyrr（長形）?！驹斀狻坑深}意可知扁形基因型為Y_R_；圓形塊根基因型為Y_rr或者yyR_；長形塊根基因型為yyrr。兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交的遺傳圖解為：P：YYrr（圓形）×yyRR（圓形）→F1：YyRr（扁形）→F2：9Y_R_（扁形）：3Y_rr（圓形）：3yyR_（圓形）：1yyrr（長形）。根據(jù)F2表現(xiàn)型及比例可知，雙顯性個體表現(xiàn)為扁形塊根（Y_R_，占所有F2的9/16），而雙顯性個體中有只有一個純合子（YYRR，占1/16），所以F2扁形塊根中雜合子所占的比例為8/9，A正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.種群②.原始材料③.地理④.生殖隔離⑤.8：1⑥.4/9⑦.發(fā)生進化【解析】（1）現(xiàn)代生物進化理論是以種群為基本單位的，可遺傳的變異為進化提供原材料。（2）不同島嶼之間的龜類因為有河流的阻礙，屬于地理隔離而不能進行基因交流。（3）產(chǎn)生新物種的標志是生殖隔離的產(chǎn)生，長期的地理隔離會形成生殖隔離，導致新物種的形成。（4）aa個體被淘汰掉，AA占3/9，Aa占6/9，隨機交配時產(chǎn)生的配子A占2/3，a占1/3，后代中隱性個體占1/3×1/3=1/9，其余為顯性個體，故性狀分離比是顯性：隱性=8:1。雜合子Aa占2/3×1/2×2=4/9。因為生物進化的實質(zhì)是種群的基因頻率是否發(fā)生改變。該種群之前A的基因頻率是30%+60%/2=60%,a為40%，在隨機交配一代后A占2/3即66.7%，種群的基因頻率發(fā)生了改變，該種群發(fā)生了進化。8、（1）①.吲哚乙酸②.發(fā)育著的種子③.減少、增加（2）①.生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機械損傷）、沒有病蟲害等②.等量的蒸餾水③.抑制（延緩）、促進（3）①.降低果實內(nèi)IAA的含量②.相抗衡（相反或拮抗）（4）噴灑一定量的IAA（類似物）【解析】題圖分析：圖1表示ABA和IAA在果實成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖2表示ABA和IAA處理果實與對照組比較不同情況；圖3表示ABA處理會抑制IAA的產(chǎn)生。【小問1詳解】生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，根據(jù)圖1可知：果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實（種子）中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實逐漸成熟?！拘?詳解】本實驗室探究IAA和ABA在草莓果實成熟過程中的作用，為了讓實驗數(shù)據(jù)更具有說服力，應盡量選擇生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機械損傷）、沒有病蟲害等的草莓進行實驗，對照組用等量的蒸餾水處理。根據(jù)表格分析可知，與對照組相比，IAA處理組中綠果個數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個數(shù)明顯增多，說明ABA促進果實成熟?！拘?詳解】據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA能夠通過抑制IAA的合成實現(xiàn)促進果實成熟的作用，IAA抑制果實成熟，ABA促進果實成熟，兩種激素在果實成熟過程中具有拮抗作用?！拘?詳解】根據(jù)上述研究結(jié)果，IAA可以抑制果實成熟，所以若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是IAA。【點睛】本題的知識點是果實成熟過程中生長素和脫落酸的作用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并學會分析題圖獲取信息、利用相關知識進行推理、獲取結(jié)論。9、（1）①.翻譯②.核糖體（2）①.mRNA②.細胞核（3）①.UUU②.賴氨酸（4）7【解析】分析題圖：圖示為翻譯過程，其中①是氨基酸，②為tRNA，③為mRNA，④為核糖體?！拘?詳解】圖示為mRNA與核糖體結(jié)合合成多肽的過程，是翻譯過程，場所是核糖體?！拘?詳解】③表示mRNA，是翻譯的模板，真核細胞中合成mRNA的主要場所是細胞核?！拘?詳解】根據(jù)堿基互補配對原則可知：圖中方框內(nèi)的堿基應為UUU；tRNA上有反密碼子，與aa5對應的密碼子在mRNA上，是AAA，編碼賴氨酸?！拘?詳解】圖中共有7個氨基酸，mRNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基是一個密碼子，所以決定7個氨基酸的是7個密碼子?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的翻譯，要求考生識記翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。10、①.主動運輸②.減?、?內(nèi)正外負④.氧化分解⑤.糖原⑥.甘油三酯⑦.給患者注射適量胰島素【解析】分析題圖可知，當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞，引起細胞內(nèi)ATP濃度增加，進而導致ATP敏感的鉀離子通道關閉，K+外流受阻，進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低?！驹斀狻浚?）胰島素B細胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差，其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是主動運輸。當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關閉，會阻止鉀離子外流，導致靜息電位減小，故此時膜內(nèi)外電位差的絕對值減小。（2）鉀離子通道的關閉后，觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，使胰島細胞產(chǎn)生興奮，因此興奮區(qū)細胞膜兩側(cè)的電位為外負內(nèi)正；由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖。具體為胰島素通過促進血糖進入組織細胞氧化分解，進入肝、肌細胞合成糖原，進入脂肪組織細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ韧緩?，使血糖降低。?）Ⅰ型糖尿病是因為合成胰島素不足，Ⅱ型糖尿病是因為細胞膜上胰島素受體對胰島素不敏感，故I型糖尿病可通過注射胰島素來治療，因此要判斷患者的糖尿病類型，可以給患者注射適量胰島素，一段時間后檢測尿糖變化，根據(jù)尿液中糖濃度來判斷?！军c睛】本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化、血糖平衡調(diào)節(jié)等的相關知識，對興奮傳遞和血糖平衡調(diào)節(jié)原理的掌握，是解題的關鍵。11、①.瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成α角②.促進生長的作用減弱③.不能④.本實驗只體現(xiàn)了低濃度促進生長，沒有體現(xiàn)高濃度抑制生長（與空白對照組相比，都具有促進作用）⑤.根據(jù)生長素的生理作用來看，最適生長素濃度條件下，形成的α角度最大，高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的α角度⑥.將待測樣液稀釋2倍，重復上述實驗若形成的α角度大于15度，則待測樣液中生長素的濃度為2.0mmol/L若形成的α角度小于15度，則待測樣液中生長素的濃度為0.8mmol/L【解析】1、胚芽鞘之所以彎曲生長，是因為瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸，造成生長素在胚芽鞘中分布不均勻。2、生長素作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。【