2024屆撫州市重點中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第1頁
2024屆撫州市重點中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第2頁
2024屆撫州市重點中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第3頁
2024屆撫州市重點中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第4頁
2024屆撫州市重點中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024屆撫州市重點中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.人體對病原菌具有一定防御功能,下列敘述錯誤的是()A.唾液中的溶菌酶可殺死病原菌 B.免疫系統(tǒng)由免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成C.吞噬細(xì)胞對多種病原菌具有吞噬作用 D.口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用2.止痛藥(如“杜冷丁”)并不會損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的過程中,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變。試推測止痛藥的作用機(jī)制是()A.可以與突觸后膜的受體結(jié)合 B.可以與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合C.抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D.抑制突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的合成3.下列關(guān)于真核細(xì)胞有氧呼吸的敘述,錯誤的是()A.需要多種酶參與B.需要氧氣參與C.生成大量的ATPD.生成酒精和CO24.圖甲、乙分別是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的兩種不同的作用機(jī)制模式圖,信號分子A、B、C均為某種激素。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.人體內(nèi)促甲狀腺激素的作用機(jī)制與圖甲所示機(jī)制相似B.圖甲中只有信號分子A能與細(xì)胞表面的受體結(jié)合,信號分子B不能與受體結(jié)合,說明基因進(jìn)行了選擇性表達(dá)C.圖乙中C進(jìn)入細(xì)胞不消耗ATP,但需要載體蛋白的協(xié)助D.圖乙中雄性激素進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),對細(xì)胞核內(nèi)的基因表達(dá)起到了調(diào)控的作用5.由于酵母菌具有世代時間短,可在簡單的培養(yǎng)基上生長,單個細(xì)胞能完成全部生命活動等特點,常用其進(jìn)行細(xì)胞學(xué)研究。為了探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗,下列敘述正確的是()試管編號甲乙丙丁培養(yǎng)液體積/ml101010無菌水/ml10起始細(xì)胞數(shù)/×1031010105溫度/℃2852828A.該實驗自變量是溫度和營養(yǎng)物質(zhì)的含量B.若測得血球計數(shù)板小方格中酵母菌數(shù)的平均值為6個,則甲試管培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量為2.4×108個C.與試管丁相比,試管甲中酵母菌的種群數(shù)量先達(dá)到K值D.若測得試管丙中酵母菌數(shù)量比實際值偏低,原因是實驗操作中酵母菌未染色6.不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)情況如圖甲所示?,F(xiàn)將胚芽鞘尖端去除一段時間后,將含有生長素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘的一側(cè),一段時間后測量其彎曲角度α(如圖乙所示)。圖甲中N1、N2、N3三種濃度所對應(yīng)彎曲角度為α1,α2,a3,下列敘述正確的是()A.瓊脂塊中生長素通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)脚哐壳手蠦.溫特用胚芽鞘和瓊脂塊做實驗發(fā)現(xiàn)并提取出生長素C.上述三種濃度對應(yīng)彎曲角度大小最可能為D.生長素在植物體各器官中都有分布,胚芽鞘細(xì)胞內(nèi)有生長素特異性受體7.結(jié)核分枝桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌,卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病疫苗,人體接種卡介苗后將獲得相應(yīng)免疫力。下列有關(guān)敘述正確的是()A.結(jié)核分枝桿菌入侵后,漿細(xì)胞會增殖分化并產(chǎn)生相應(yīng)抗體B.結(jié)核分枝桿菌再次入侵時,抗原呈遞細(xì)胞會攝取和處理結(jié)核分枝桿菌C.注射卡介苗的作用是刺激人體內(nèi)記憶細(xì)胞的增殖分化D.卡介苗對人體來說是一種抗原,會被細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解8.(10分)B細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的共同點不包括()A.它們都是參與機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要細(xì)胞B.都來自于骨髓的造血干細(xì)胞,并在骨髓里成熟C.它們的細(xì)胞表面都含有受體,可以識別相應(yīng)的抗原D.受刺激后,都可以經(jīng)歷分化、增殖的過程二、非選擇題9.(10分)德國小蠊(二倍體)是常見的室內(nèi)害蟲,長期使用殺蟲劑后發(fā)現(xiàn)其抗藥性增強(qiáng)。(1)分子生物學(xué)研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導(dǎo)致的。第一年隨機(jī)取樣的德國小蠊個體中SS、Ss、ss三種基因型比例分別為10%、20%、70%,則抗性基因s的頻率為____________%。因殺蟲劑的持續(xù)使用,第二年抗性基因s的頻率增長到90%,則第二年抗性個體比例為____________。(2)請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋殺蟲劑殺滅效果越來越差的原因:____________。(3)德國小蠊雌性性染色體為兩條X染色體(XX),雄性只有一條X染色體(XO)。若德國小蠊體細(xì)胞中有23條染色體,則該個體的性別是____________性,其產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目是____________。10.(14分)灰霉病菌感染使作物減產(chǎn),因化學(xué)防治措施會引起諸多副作用,科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對BA?KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進(jìn)行了研究。(1)BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是_____________________??衫胈______方法對土壤樣品中的微生物進(jìn)行分離和純化,篩選獲得BA?KA4解淀粉芽孢桿菌。(2)實驗一:為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞,還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì),實驗步驟如下:①挑取BA?KA4菌株單菌落接種于液體培養(yǎng)基中,28℃恒溫培養(yǎng)48h,離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發(fā)酵液。收集離心獲得的菌體,超聲波破碎,用培養(yǎng)基稀釋到原體積,經(jīng)離心收集上清液為菌體破碎液。②實驗組和對照組處理如下表:請完善實驗方案。組別第一步第二步第三步抑菌率對照組A__________導(dǎo)入25mLPDA培養(yǎng)基,待培養(yǎng)基凝固后,在中央接種直徑5mm的灰霉菌菌塊22℃恒溫培養(yǎng)至菌絲剛長滿平板時,測量灰霉菌菌落直徑(R0)0實驗組B加1mLBA-KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中同上同時測量灰霉菌的菌落直徑(R0)63.87%實驗組C加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中同上同時測量灰霉菌的菌落直徑(R0)41.17%注:PDA是馬鈴薯葡糖瓊脂培養(yǎng)基的簡稱,抑菌率=③實驗結(jié)果說明:__________________________________________。(3)實驗二:下圖是溫度、pH值對BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液抑菌穩(wěn)定性的研究結(jié)果:實驗結(jié)果說明,BA?KA4菌株的胞外抑菌物質(zhì)有良好的溫度、pH穩(wěn)定性,可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源,具有良好的開發(fā)前景。做出此判定的依據(jù)是______________。(4)除了想方設(shè)法防治病蟲害對作物的影響外,我們還可以用植物組織培養(yǎng)的方法使優(yōu)良作物品種短期內(nèi)數(shù)量增多,植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是___________________________。11.(14分)興凱湖是我國第二大淡水湖,包括大興凱湖和小興凱湖兩部分,上游的小興凱湖可通過兩個泄洪閘與大興凱湖連通。如圖1為小興凱湖部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖,請回答問題。(1)湖內(nèi)所有生物構(gòu)成一個______。由圖1可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______,鰱與浮游動物的關(guān)系是_______________。(2)興凱湖具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。(3)對大、小興凱湖的浮游植物進(jìn)行采集和統(tǒng)計,結(jié)果如圖2。在不同采集點采集浮游植物,每個采集點收集三次,用顯微鏡對樣品進(jìn)行觀察并計數(shù),取______,以確定單位體積中浮游植物的______,發(fā)現(xiàn)浮游植物以綠藻、硅藻和藍(lán)藻為主。與綠藻相比,藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特征是______。從圖2中可以看出小興凱湖的浮游植物的______高于大興凱湖。(4)受周邊農(nóng)業(yè)、旅游等人類活動的影響,湖中N、P污染物超標(biāo)。大銀魚自2000年引入小興凱湖養(yǎng)殖后,繁殖迅速,已成為小興凱湖主要經(jīng)濟(jì)魚類。由于大銀魚對水質(zhì)要求較高,為了保證小興凱湖的水質(zhì)和大銀魚的捕撈量,有人提出打開與大興凱湖連通的泄洪閘。請你依據(jù)所學(xué)生態(tài)學(xué)知識對這個做法的合理性進(jìn)行評價并闡述理由。______。(5)湖中N、P污染物超標(biāo)是當(dāng)前水環(huán)境治理中的重點,請你根據(jù)生態(tài)學(xué)相關(guān)知識,提出具體治理措施。______。(至少答2點)12.下表是某人在進(jìn)行常規(guī)體檢時血液生化六項檢查的化驗單。分析回答問題:項目測定值單位參考范圍丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(ALT)17IU/L0-45肌酐(CRE)1.9mg/dl0.5-1.5尿素氮(BUN)14.6mg/dl6.0-23.0血清葡萄糖(GLU)223↑mg/dl60-110甘油三酯(TG)217↑mg/dl50-200總膽固醇(TCH)179mg/dl150-220(1)化驗單中每種成分的參考值(即正常值)都有一個變化范圍,這說明了:①血漿中各種成分的含量不是恒定不變的,而是在一定范圍內(nèi)波動,是一種動態(tài)的相對穩(wěn)定,②________________________________________。(2)肌酐是人體肌肉代謝的產(chǎn)物,屬于小分子物質(zhì),可通過腎小球濾過,全部隨尿液排出。根據(jù)此化驗單中肌酐的數(shù)值,可推測該男子________(器官)的功能可能損傷。(3)檢測血糖最好在空腹時進(jìn)行,其理由是________________。(4)細(xì)胞中酶促反應(yīng)正常進(jìn)行需要的內(nèi)環(huán)境條件是________,由此可見,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。(5)抽取血樣可檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,這利用了激素調(diào)節(jié)________的特點。(6)乙圖中的________(填序號)等共同構(gòu)成細(xì)胞外液,如果乙圖表示此人的肌肉組織,則B端比A端明顯減少的物質(zhì)有________。(7)血漿中的葡萄糖分子通過組織液被組織細(xì)胞利用,至少要通過________層磷脂雙分子層。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、人體的三道防線:第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞。第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。2、免疫系統(tǒng)的組成(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。(2)免疫細(xì)胞:①淋巴細(xì)胞:位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中。T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)、B細(xì)胞(在骨髓中成熟);②吞噬細(xì)胞等。(3)免疫分子:各種抗體和淋巴因子等。特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞,由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來?!驹斀狻緼、唾液屬于皮膚分泌物,唾液中的溶菌酶可殺死病原體屬于第一道防線,A正確;B、免疫系統(tǒng)由免疫細(xì)胞、免疫器官和免疫活性物質(zhì)組成,B錯誤;C、吞噬細(xì)胞屬于第二道防線,屬于非特異性免疫,對多種病原體具有吞噬作用,既參與第二道防線也參與第三道防線,C正確;D、口腔黏膜對病原體有一定的屏障作用屬于第一道防線,D正確。故選B。2、A【解析】由題意可知,該止痛藥不損傷神經(jīng)元結(jié)構(gòu),且在阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程中,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變,說明該藥物可以使遞質(zhì)無法與突觸后膜上的受體結(jié)合?!驹斀狻緼、止痛藥與突觸后膜的受體結(jié)合后,阻礙了遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,從而達(dá)到阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的目的,且突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變,A正確;B、如果與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合,則突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量會改變,B錯誤;C、如果抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放,則突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量會改變,C錯誤;D、抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成,則突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量會改變,D錯誤。故選A。3、D【解析】1、有氧呼吸的概念:細(xì)胞在氧氣的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成大量能量的過程。2、有氧呼吸的過程:第一階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一分子的葡萄糖分解成兩分子的丙酮酸,同時脫下4個[H],釋放出少量的能量;第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體基質(zhì)中,兩分子丙酮酸和6個水分子分解成[H]和二氧化碳,釋放少量的能量;第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,前兩階段脫下的[H]與O2結(jié)合生成水,釋放大量的能量?!驹斀狻緼、有氧呼吸的過程中需要多種酶參與,分解有機(jī)物,釋放能量,A正確;B、有氧呼吸第三階段需要氧氣參與,與[H]產(chǎn)生水,B正確;C、有氧呼吸能徹底分解有機(jī)物,釋放出大量能量,能合成大量ATP,C正確;D、酒精和CO2是無氧呼吸的產(chǎn)物,D錯誤。故選D。4、C【解析】激素的作用特點:

微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果;

通過體液運輸:內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管,所以激素擴(kuò)散到體液中,由血液來運輸。

作用于靶器官、靶細(xì)胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞,激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡。激素種類多、含量極微,既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不提供能量,只起到調(diào)節(jié)生命活動的作用。題意分析,細(xì)胞表面受體、細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì);激素分子周游全身,與各種細(xì)胞接觸,但只能識別它們的靶細(xì)胞,這是因為只有靶細(xì)胞帶有能和激素分子結(jié)合的受體,有些激素的靶細(xì)胞表面帶有受體,另一些激素的靶細(xì)胞受體不在表面而在細(xì)胞內(nèi)部,這兩類激素的作用機(jī)制不同。圖甲中激素的靶細(xì)胞受體在細(xì)胞表面;圖乙中激素的靶細(xì)胞受體在細(xì)胞內(nèi)部?!驹斀狻緼、人體內(nèi)促甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其受體在細(xì)胞膜上,因此,其作用機(jī)制與圖甲所示機(jī)制相似,A正確;B、圖甲中只有信號分子A能與細(xì)胞表面的受體發(fā)生特異性結(jié)合,而信號分子B不能與受體結(jié)合,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,即圖示的細(xì)胞是信號分子A的靶細(xì)胞,而不是信號分子B的靶細(xì)胞,B正確;C、圖乙中C為雄性激素,雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類,能通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞,不消耗ATP,也不需要載體蛋白的協(xié)助,C錯誤;D、圖乙中雄性激素可通過自由擴(kuò)散方式跨過細(xì)胞膜進(jìn)入靶細(xì)胞,與細(xì)胞內(nèi)特異性受體結(jié)合,通過影響基因表達(dá)來實現(xiàn)對靶細(xì)胞的調(diào)控,D正確。故選C。5、C【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的原理:1、酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。2、利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法,一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積細(xì)胞的總數(shù)目?!驹斀狻緼、據(jù)表分析,該實驗的自變量是溫度、營養(yǎng)物質(zhì)的含量和起始細(xì)胞數(shù),A錯誤;B、計數(shù)室的體積:1×1×0.1×10-3=1×10-4(ml),而血球計數(shù)板小方格中酵母菌數(shù)的平均值為6個,甲試管的培養(yǎng)液體積為10ml。則甲試管培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為(400×6×10)/(1×10-4)=2.4×107個,B錯誤;C、與試管丁相比,試管甲中酵母菌的起始細(xì)胞數(shù)多,而兩者的培養(yǎng)液體積一致,因此試管甲中酵母菌的種群數(shù)量先達(dá)到K值,C正確;D、實驗操作中酵母菌未染色,則計數(shù)的酵母菌中包含有死亡的菌體,從而導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果偏大,D錯誤。故選C。6、D【解析】因為生長素在低濃度時促進(jìn)生長,高濃度時抑制生長,所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖乙所示。在最適濃度之前,隨濃度增加,彎曲度越大,α越??;但是超過最適濃度,促進(jìn)作用越來越小,彎曲度越小,而α值越大?!驹斀狻緼、主動運輸需要載體蛋白的參與,瓊脂塊中沒有轉(zhuǎn)運蛋白,只能擴(kuò)散,A錯誤;B、溫特用胚芽鞘和瓊脂塊做實驗發(fā)現(xiàn)并命名生長素,B錯誤;C、由題意可知,N2的濃度是促進(jìn)生長的最適宜濃度,去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上N2后,生長素的促進(jìn)生長的作用最大,胚芽鞘彎曲的角度最大;N3>N2,由于N3超過了最適宜濃度,促進(jìn)作用小于N2,因此胚芽鞘彎曲的角度大于放上N2彎曲的角度,即α2<α3;N2>N1,N1小于最適宜濃度,并且也小于N3,促進(jìn)作用小于N2和N3,因此胚芽鞘彎曲的角度小于放上N2和N3彎曲的角度,即α3<α1,所以上述三種濃度對應(yīng)彎曲角度大小最可能為α2<α3<α1,C錯誤;D、生長素在植物體各器官均有分布,作用于胚芽鞘尖端的下面一段,所以胚芽鞘細(xì)胞內(nèi)有生長素特異性受體,D正確。故選D。7、B【解析】1、相同抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞比普通的淋巴細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞。2、對于胞內(nèi)寄生生物,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除?!驹斀狻緼、漿細(xì)胞不能增殖分化,只能合成并分泌抗體,A錯誤;B、當(dāng)結(jié)核分枝桿菌再次入侵人體時,抗原呈遞細(xì)胞會攝取和處理結(jié)核分枝桿菌,在細(xì)胞表面形成抗原-MHC復(fù)合體,B正確;C、卡介苗相當(dāng)于抗原,注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體,C錯誤;D、卡介苗相當(dāng)于抗原,結(jié)核分枝桿菌是胞內(nèi)寄生菌,細(xì)胞毒性T細(xì)胞能與靶細(xì)胞(被結(jié)核分枝桿菌入侵的宿主細(xì)胞)密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,卡介苗本身不會被細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解,D錯誤。故選B。8、B【解析】1.B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞;效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞毒性T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞,同時輔助性T細(xì)胞能分化并合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡。

相同抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞比B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng)?!驹斀狻緼、B細(xì)胞是體液免疫的中心細(xì)胞,細(xì)胞毒性T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的中心細(xì)胞,輔助性T細(xì)胞能增強(qiáng)相關(guān)的免疫作用,因此它們都是參與機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要細(xì)胞,與題意不符,A錯誤;B、它們都來自骨髓的造血干細(xì)胞,B細(xì)胞在骨髓里成熟,T細(xì)胞在胸腺里成熟,與題意相符,B正確;C、它們的細(xì)胞表面都含有受體,可以識別相應(yīng)的抗原,從而產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),與題意不符,C錯誤;D、B細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞在接受相應(yīng)的抗原刺激后,都可以經(jīng)歷分化、增殖過程,進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng),與題意不符,D錯誤。故選B。二、非選擇題9、①.80②.81%③.殺蟲劑對德國小蠊有選擇作用,德國小蠊種群中抗藥性基因頻率逐漸升高④.雄⑤.11或12【解析】1、基因頻率及基因型頻率:(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件?!驹斀狻浚?)第一年隨機(jī)取樣的德國小蠊個體中SS、Ss、ss三種基因型比例分別為10%、20%、70%,則抗性基因s的頻率為70%+1/2×20%=80%。因殺蟲劑的持續(xù)使用,第二年抗性基因s的頻率增長到90%,則第二年抗性個體比例為90%×90%=81%。(2)由于殺蟲劑對德國小蠊有選擇作用,使抗藥性的個體容易生存,而不抗藥的個體易被淘汰,使德國小蠊種群中抗藥性基因頻率逐漸升高。(3)德國小蠊雌性性染色體為兩條X染色體(XX),雄性只有一條X染色體(XO)。若德國小蠊體細(xì)胞中有23條染色體,說明其性染色體組成為XO,則該個體的性別是雄性,減數(shù)分裂時,同源染色體彼此分離,而X染色體隨機(jī)移向一極,故其產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目是11或12?!军c睛】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因頻率、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂的特點;掌握基因頻率的相關(guān)計算;識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、(1)①.沒有核膜包被的細(xì)胞核②.稀釋涂布平板法或平板劃線法(2)①.1mL無菌水(或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液)②.該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性,而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低(3)無論是溫度、還是酸堿處理,BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對抑菌活性最低仍可達(dá)到55%,說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性(4)植物細(xì)胞的全能性【解析】純化微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線分離法的過程是:由接種環(huán)沾取少許待分離的材料,在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少,并逐步分散開來,如果劃線適宜的話,微生物能一一分散,經(jīng)培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落。稀釋涂布平板法可以根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落,即是由一個單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計的計數(shù)方法,即一個菌落代表一個單細(xì)胞。【小問1詳解】BA?KA4解淀粉芽孢桿菌為原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物,酵母菌為真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物,故BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核。純化菌種時可采用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種,以獲得單一菌體形成的菌落。【小問2詳解】②該實驗是為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞,還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì),所以自變量為培養(yǎng)皿中是否加入BA?KA4菌體細(xì)胞和培養(yǎng)過BA?KA4菌體細(xì)胞的無菌發(fā)酵液,因變量是灰霉病菌被抑制的程度,其他無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,對照組應(yīng)加1mL無菌水(或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液)至培養(yǎng)皿中,實驗組B中加1mLBA?KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中,實驗組C中加1mLBA?KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中;每組實驗中均倒入25mLPDA培養(yǎng)基,待培養(yǎng)基凝固后,在中央接入直徑5mm的灰霉菌菌塊;然后在適宜條件下培養(yǎng),并測定灰霉菌菌落的直徑。③根據(jù)實驗結(jié)果可知,實驗組B的抑菌率最高,其次是實驗組C,說明該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性,而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低,說明該菌主要通過分泌到胞外的抑菌物質(zhì)起到抑制病原菌的作用?!拘?詳解】分析圖示可知,無論是不同溫度、還是不同酸堿處理,BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對抑菌活性最低仍可達(dá)到55%,說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性,可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源。小問4詳解】植物組織培養(yǎng)就是利用并體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,故植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性。【點睛】本題考查微生物培養(yǎng)和溫度、pH對BA-KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)的影響,意在考查考生獲取信息并利用所學(xué)知識解決問題的能力。11、(1).生物群落(2).浮游植物和水生植物固定的太陽能總量(3).捕食和種間競爭(4).間接(5).平均值(6).種類和數(shù)量(7).無成形的細(xì)胞核(8).豐富度(9).這個做法不妥。大興凱湖的浮游植物豐富度較小興凱湖低,其抵抗力穩(wěn)定性可能較弱;且大銀魚繁殖迅速,若打開泄洪閘,可能會造成大銀魚進(jìn)入大興凱湖后,造成大興凱湖的原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu)被破壞,造成物種多樣性降低,進(jìn)而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞。(不能僅僅直接打開泄洪閘,打開泄洪閘之前需要對打開泄洪閘之后對大興凱湖的影響做評估)(10).①控制污染源,減少外界向水體中排放污染物,減少水體中的N、P等無機(jī)鹽。②增加本地可快速吸收N、P等無機(jī)鹽的水生植物的量?!窘馕觥?、群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。2、生物多樣性的價值有直接價值、間接價值和潛在價值。3、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核?!驹斀狻浚?)湖內(nèi)所有生物構(gòu)成一個生物群落。由圖可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的能量,即浮游植物和水生植物固定的太陽能總量。根據(jù)食物網(wǎng)可知,鰱可以捕食浮游動物,同時都以浮游植物為食,所以它們的關(guān)系是捕食和競爭。(2)興凱湖具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。(3)在不同采集點采集浮游植物,每個采集點收集三次,用顯微鏡對樣品進(jìn)行觀察并計數(shù),取三次統(tǒng)計的平均值,以確定單位體積中浮游植物的種類和數(shù)量,發(fā)現(xiàn)浮游植物以綠藻、硅藻和藍(lán)藻為主。綠藻是真核生物,藍(lán)藻是原核生物,與綠藻相比,藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特征是無以核膜為界限的細(xì)胞核。從圖2中可以看出小興凱湖的浮游植物的種類即物種豐富度高于大興凱湖。(4)根據(jù)資料分析可知,大興凱湖的浮游植物豐富度較小興凱湖低,其抵抗力穩(wěn)定性可能較弱;且大銀魚繁殖迅速,若打開泄洪閘,可能會造成大銀魚進(jìn)入大興凱湖后,造成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論