【生物】植物生長素課件 2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

第5章

植物生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié)

植物生長素【學(xué)習(xí)任務(wù)單】1.向光性2.生長素的發(fā)現(xiàn)過程（幾個經(jīng)典實驗、實驗設(shè)計的問題）3.拓展：認(rèn)識人類的思維特點，思維的可逆性，創(chuàng)造性思維3.植物激素的概念4.生長素的合成、分布和運輸5.生長素的生理作用(作用方式、作用機制、作用特點)6.兩重性驗證實驗7.兩重性的實例【情景導(dǎo)入】前面學(xué)習(xí)了動物生命活動的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，植物能向光生長，顯然植物也存在生命活動的調(diào)節(jié)，其中起重要調(diào)節(jié)作用的一種激素—生長素，人類又是如何發(fā)現(xiàn)生長素的，讓我們學(xué)習(xí)幾個經(jīng)典實驗，重溫這段科學(xué)發(fā)展的歷程，感受人類最杰出的科學(xué)精英創(chuàng)造性思維帶來的震撼！一、向光性閱讀教材P90頁相關(guān)內(nèi)容完成填空！（1）在________的照射下，植物朝向_____方向生長的現(xiàn)象叫作_________。單側(cè)光光源向光性其它的向性運動：根的向地性、莖的背（負(fù)）向地性二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（1）達爾文和他的兒子通過實驗發(fā)現(xiàn)，在受到_______照射時，金絲雀虉草的胚芽鞘會向_____________；如果去掉胚芽鞘的______，或者用錫箔罩子把_______罩上，則___________；如果罩上的是尖端_______的一段，胚芽鞘仍會彎_____________。單側(cè)光光彎曲生長尖端尖端不發(fā)生彎曲下面向光源生長閱讀教材P90頁相關(guān)內(nèi)容完成填空！實驗①實驗③實驗④實驗②單側(cè)光去掉尖端錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（2）達爾文根據(jù)實驗提出，胚芽鞘的尖端向下面的伸長區(qū)傳遞了某種“______”，單側(cè)光刺激后,造成伸長區(qū)______比_______生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)__________。閱讀教材P91頁相關(guān)內(nèi)容完成填空！實驗①實驗③實驗④實驗②單側(cè)光去掉尖端錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部影響背光面向光面向光性彎曲二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程實驗①實驗③實驗④實驗②單側(cè)光去掉尖端錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部1.達爾文父子實驗的結(jié)論：尖端產(chǎn)生某種“影響”，影響促進下部生長；感光部位是尖端(彎曲與尖端有關(guān))；在單側(cè)光的照射下，“影響”造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，胚芽鞘向光彎曲生長。二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（1）1913年，鮑森.詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“______”可以____________傳遞給______。影響透過瓊脂片下部云母片：是一種礦物質(zhì)，由韻母族礦物質(zhì)切制而成。因其材料為天然礦制品，具有無污染、絕緣、不透化學(xué)物質(zhì)的特點。瓊脂：是海藻的提取物，溶于熱水，再讓其冷卻得到。物質(zhì)可在瓊脂中擴散而性質(zhì)不變。閱讀教材P91頁相關(guān)內(nèi)容完成填空！2.詹森實驗的結(jié)論：略（背）二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（1）1918年，拜爾的實驗證明，胚芽鞘的___________，是因為尖端產(chǎn)生的______在其下部_____________。彎曲生長影響分布不均勻影響分布不均勻（人為的）條件（原因）胚芽鞘彎曲生長結(jié)果你感受到拜爾震撼人心無限的魅力了嗎?。。￠喿x教材P91頁相關(guān)內(nèi)容完成填空！3.拜爾實驗的結(jié)論：（略）（背）二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程閱讀教材P91\P92頁相關(guān)內(nèi)容完成填空?。?）1926年，荷蘭科學(xué)家溫特做了以下實驗；把切下的燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，將經(jīng)過_______的________放在切去____的燕麥胚芽鞘______，胚芽會朝_____________。如果放上的是__________________________，胚芽則___________________。處理過瓊脂塊尖端一側(cè)對側(cè)彎曲生長沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂塊既不生長也不彎曲實驗設(shè)計方面的問題（2）溫特的實驗進一步證明胚芽鞘的彎曲生長確實是由一種_________引起的。并把這種物質(zhì)命名為_______?；瘜W(xué)物質(zhì)生長素4.溫特實驗的結(jié)論：胚芽鞘彎曲生長確實由一種化學(xué)物質(zhì)引起的。二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程閱讀教材P92頁相關(guān)內(nèi)容完成填空?。?）生長素究竟是什么物質(zhì)呢？1934年，科學(xué)家首先從_____中分離出與生長素作用相同的化學(xué)物質(zhì)—__________（IAA）。植物體內(nèi)含量極少，直到1946年人們才從_________中將其分離出來。植物體內(nèi)具有與IAA相同效應(yīng)的物質(zhì)還有苯乙酸（______）、吲哚丁酸（_____）等，它們都屬于生長素。人尿吲哚乙酸高等植物PAAIBA（2）植物的向光性是由生長素分布_______造成的：_______照射后，胚芽鞘_______一側(cè)的生長素含量______向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長_______，從而造成__________。不均勻單側(cè)光背光多于不均勻向光彎曲（3）由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_________運送到________，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量_________，叫作植物激素。植物激素作為__________，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程的所有生命活動。產(chǎn)生部位作用部位有機物信息分子二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程吲哚乙酸5.生長素的化學(xué)本質(zhì)：6.植物向光性的原因：

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。(1)已知的植物激素包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等。(2)植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程中的所有生命活動。二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程7.植物激素的概念：動物激素植物激素分泌器官化學(xué)本質(zhì)作用部位運輸方式相同點①由自身產(chǎn)生；②從產(chǎn)生部位運到作用部位③起調(diào)節(jié)作用；④微量高效無特定分泌器官有特定內(nèi)分泌腺或細(xì)胞一般是小分子物質(zhì)蛋白質(zhì)，氨基酸衍生物、固醇等無特定靶器官靶器官、靶細(xì)胞多樣、復(fù)雜隨體液運輸拓展：植物激素與動物激素的比較三、生長素的合成、分布與運輸（1）生長素主要的合成部位是____、幼嫩的____和發(fā)育中的_____。在這些部位，_______經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成______。閱讀教材P93頁相關(guān)內(nèi)容完成填空！色氨酸芽葉種子生長素色氨酸生長素轉(zhuǎn)變吲哚乙酸注意：生長素是由氨基酸變化而來，但本身已經(jīng)不能稱為a-氨基酸，甚至都不是氨基酸的衍生物，更不能稱為蛋白質(zhì)1.生長素的合成：三、生長素的合成、分布與運輸（2）生長素在植物體各器官中_____分布，但相對集中分在________的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處。閱讀教材P93頁相關(guān)內(nèi)容完成填空！生長旺盛都有都有分布，主要在生長旺盛的部分（3）生長素是如何從合成部位運輸?shù)街参矬w全身？生長素____________從____________運輸?shù)絖____________，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸，稱為___________，極性運輸是一種____________。在_____組織中，生長素可以通過輸導(dǎo)組織進行___________。生長素的非極性運輸和其他有機物的運輸沒有區(qū)別。只能形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端極性運輸主動運輸成熟非極性運輸2.生長素的分布：三、生長素的合成、分布與運輸極性運輸和非極性運輸（1）極性運輸：只能形態(tài)學(xué)上端閱讀教材P95頁思維訓(xùn)練形態(tài)學(xué)下端（2）實驗高計：（3）非極性運輸：成熟組織3.生長素的運輸：三、生長素的合成、分布與運輸（1）橫向運輸?shù)臈l件：單側(cè)光（只影響分布、不影響量）、重力（橫放）（2）橫向運輸?shù)牟课?尖端（只有）（4）重新思考達爾文結(jié)論：感光部位是尖端（彎曲和尖端有關(guān)）（3）重新思考植物向光的原因？（5）植物如何生長題的做題技巧：依據(jù)極性運輸和橫向運輸來確定生長素的分布情況，進而來確定如何生長。4.拓展：生長素的橫向運輸1.如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情是

ACBA：不生長不彎曲B：直立生長C：向右彎曲鞏固練習(xí)小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD2.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持15分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為（）。B鞏固練習(xí)小窗小窗光源小窗小窗ABCD光源光源光源3.若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長狀況為（）A四、生長素的生理作用閱讀教材P93頁相關(guān)內(nèi)容完成填空?。?）生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)激素起作用的方式基本相似，它不像酶那樣____細(xì)胞代謝，也不為細(xì)胞提供____，而是細(xì)胞傳達_____，起著_____細(xì)胞生命活動的作用。催化能量信息調(diào)節(jié)向細(xì)胞傳達信息，起著調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用。1.作用方式和功能：閱讀教材P93頁小字內(nèi)容完成填空！（2）生長素首先與細(xì)胞內(nèi)某種______—生長素______特異性_____，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進而誘導(dǎo)特定基因的____，從而產(chǎn)生效應(yīng)。蛋白質(zhì)受體結(jié)合表達2.作用機制生長素生長素受體特異性結(jié)合細(xì)胞內(nèi)一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)特定基因表達產(chǎn)生效應(yīng)誘導(dǎo)四、生長素的生理作用閱讀教材P93頁相關(guān)內(nèi)容完成填空?。?）在植物體內(nèi)，生長素在細(xì)胞水平上起著促進細(xì)胞_____生長、誘導(dǎo)細(xì)胞_____等作用；在器官水平上則影響器官的生長、發(fā)育，如促進側(cè)根和不定___發(fā)生，影響花、葉和___________等。伸長分化根果實發(fā)育3.生長素的生理作用（1）促進細(xì)胞伸長（P98細(xì)胞分裂）（2）促進生根（扦插枝條）（3）促進果實發(fā)育（獲得無子果實）四、生長素的生理作用閱讀教材P94頁相關(guān)內(nèi)容完成填空！（4）生長素發(fā)揮的作用，因_____、植物細(xì)胞的成熟情況和_____的_____不同而有較大的差異。生長素在濃度較低時______生長，在濃度過高時則會______生長。濃度器官種類促進抑制3.生長素的作用特點（1）兩重性（例子）（2）不同器官對生長素的敏感度不同（3）不同的器官最適生長素濃度不同四、生長素的生理作用閱讀教材P94頁相關(guān)內(nèi)容完成填空?。?）_________產(chǎn)生的生長素逐漸____運輸，枝條上部_____處生長素濃度______，_____