2022年高考全國各卷滿分作文14篇-附解析點評

14篇（帶點評）一、2022I挽本手之雕弓，得妙手之長空山東一考生如果把下圍棋比作蓋高樓，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀麗華美，忽視地基的建造，便會產(chǎn)生俗手，使房子看起來富麗堂皇，實則不堪一正如維特根斯坦所言:手。然而，只扎實了本手，就一定能下出妙手嗎?其實不然。對本手加以深刻地理解，才能創(chuàng)造出妙手。林清玄先生曾搦筆而談:若是看待事物只浮于表面，便會成為那看鷺的愚人，永遠也無法達到觀雪與見白的境界。技藝的深刻把握。只有對本手達到爐火純青的地步，有看深刻的理解，才能產(chǎn)生妙手。程”的負責人，置人民的生命安全于不顧；一些追求賺快錢的網(wǎng)紅店，給消費者帶來無盡行為終究是俗手，而非妙手。在受到道德的審判和法律的制裁后，他們建立的“萬丈高樓”終會轟然倒塌。辟出一條新路來之長空!【點評】1.論證深刻，條理清晰。文章先論證追求妙手應當先穩(wěn)固本手，列舉貼合論點的名家語錄；接著通過林清玄的話語，分析徐立平的事例，由“本手”到“妙手”逐層深入；遠，不僅無法創(chuàng)造妙手，還會產(chǎn)生俗手。論證層層展開，凸顯條理性，說服力強。2.標題巧妙，語句精彩。文章標題“挽本手之雕弓，得妙手之長空”巧用對偶，貫穿全文，思想深刻。行文中多用比喻、引用，語句精彩，字斟句酌，處處彰顯文來，讀來令人贊嘆。得妙手者得先機，續(xù)本手者可制勝江蘇一考生先行，要想贏得最終勝利，并不能單靠氣勢，更要靠扎實的本手功夫。唯有本手積蘊深厚，才能使出妙手，一旦為了吃子而險招頻出，意圖以妙手一舉取勝，則難免下出俗手。世事如棋，世理亦如棋，初學者一味貪圖以妙手搶先，未必可以笑到最后。秦末群雄競盤棋局中下出的一招妙手，讓陳涉剛開始攻城略地時，無往不勝?？墒且婚_始的妙手并沒有讓陳涉的輝煌維持太久。沒有深厚涵養(yǎng)，又為自身資質(zhì)所限，兼之用人不當、偏聽專斷，導致陳涉稱王僅六個月便身首異處?？梢?，世情如棋局，縱有妙手占得先機，少了本手的扎實功夫，難免下出俗手。:“九會下出妙手還是俗手，則要看這搭建起來的“臺”下地基是否夯實。唯有厚積層層泥土，才能搭建出堅固高臺；;唯有不斷積累，夯實基礎(chǔ)，才能活出精彩人生。君不見楊振寧求學時在西南聯(lián)大焚膏繼勢，積厚成器，最終讓楊-米爾斯理論名楊國際；君不見黃旭華幾十年如一日地從事核潛艇研制工作，極大地開拓了中國核潛艇的研制領(lǐng)城；的?正因為他們?nèi)諒鸵蝗盏貪撔膶W習、提升自我，方能開拓創(chuàng)新、名揚天下。如若他們忽略了本手功夫，最終怕是要泯然眾人了。人生如棋局，得妙手者占得先機卻未必能贏到最后，只有扎實練好本手者方可取得最終勝利。在求新求變之前先默默沉潛、踏實積累，才能行穩(wěn)致遠，舉手捫星辰。【點評】1.對比論證，說理有力。本文先用陳涉因本手功夫不扎實而最終身首異處的事例，論證了初學者一味貪圖妙手而難以取得最終勝利的觀點；再用楊振寧、黃旭華、田中耕一的事例，論證培固根本者才能逐妙求新的觀點。將反面論證和正面論證相結(jié)合，使得論述更有說服力。2.論據(jù)豐富，基礎(chǔ)扎實。本文的論據(jù)范圍涉及古今中外，既有陳涉這樣的中國歷史人物，材積累功夫。二、2022年新高考卷Ⅱ不負熱愛，創(chuàng)造未來遼寧一考生青年強則國強，時代之希望都在青年。在中國共青團成立100周年之際，央視微紀錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，讓我深受震撼。作為現(xiàn)代青年，如何才能做到奮發(fā)有為?如何才能體現(xiàn)出自身的價值?我認為，青年當不負自己熱愛的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新，創(chuàng)造美好的未來!不負熱愛，就要為你的熱愛做出最好的選擇。取得了不起的成績。你問他，苦嗎?當然!累嗎?的確!無論是鐘南山，還是蘇炳添，他們都不后悔，他們選擇了熱愛，為了熱愛全身心投入。因為熱愛，就要不斷地創(chuàng)造，開拓更廣闊的未來。有兩個夢，一個夢是禾下乘涼，另一個夢是雜交水稻覆蓋全球。他用-生去實現(xiàn)這兩個夢想，用創(chuàng)造照亮前路。中華人民共和國成立后，39歲的于敏開啟了他的研究生涯，100多天里，的未來。的熱愛并為之奮斗，國則前途光明。希望青年奮發(fā)有為，不負自己的選擇與熱愛，全身心地投入，創(chuàng)造最美的未來。愿諸位共勉!【點評（1）立意切題，主旨鮮明。文章開頭簡述材料并歸納總結(jié)，進而提出中心現(xiàn)點?？忌鷮⒅行挠^點分解為熱愛和創(chuàng)造兩個分論點。分別舉例論證。結(jié)構(gòu)清晰。主旨鮮明。（2）語言生動，感情真摯。文章開頭以自問自答的形式立論，頗有氣勢，增強文章的感染力?？忌信e了鐘南山、蘇煙添、袁隆平、于敏的事例，材料翔實，詳略得當。同時，滿積極向上的格調(diào)。選擇心之所向，創(chuàng)造時代輝煌海南一考生南仁東選擇一生為“中國天眼”奮斗，攻堅克難、矢志不渝，創(chuàng)造了天文史上的奇跡；勇同行。星火乍現(xiàn)，屬于他們的時代之光在閃耀著。1925年的橘子洲，有風華正茂的同學少年，他們選擇投身革命的洪流。這一次選擇開辟了“星火燎原”的革命局面，在不遠的未來，這股嶄新的革命力量登上了歷史舞臺。正如治奇跡”繼續(xù)舉起共產(chǎn)黨的旗幟。等民族學大家用文字記錄下了時代的光影；梁思成、林徽因四處奔走，只為不讓“千城一面”新時代的我們面朝遼闊的未來，當選擇滿懷激情逐光面行，在歷史的星空刻下自己的名的未來；選擇向遠方篤行不息，我們就能開辟周道如砥的大道。是的，這個偉大的時代從不缺乏奇跡，但這奇跡需要義無反顧的選擇，需要努力拼搏創(chuàng)造。選擇心之所向，讓你身上閃耀時代的光吧。篤定自己的選擇，追著未來出發(fā)，你終將澆灌出艷麗的花朵。（1）處處點題，邏輯嚴密。本文以“選擇”和“創(chuàng)造”作為寫作的主線，無論是舉例還是論證，都緊扣“選擇”和“創(chuàng)造”之間的內(nèi)在聯(lián)系，邏輯非常嚴密，而且關(guān)鍵詞之間的內(nèi)涵詮釋到位，在文本中多處點題，凸顯了主題。（2）呼告式寫作，感情充沛。在宏大主題的敘述中，本文的語言非常有感染力，多用呼吁和感召的語言，號召人們在新時代選擇奮斗，選擇堅持，創(chuàng)造屬于自己的未來，凸顯文章主題。同時文章多用排比句式，既突出了材料中的內(nèi)容，又針對事件寫出了自己的真實感受，讓人們感受到充沛的感情。三、2022年全國甲卷貴州一考生有這樣一類成功者：他們經(jīng)商致富，于居室外置庭院，院中有亭翼然，亭上掛一面額。大方。仿佛被“囚”于牢籠中，不見天日。歸根結(jié)底，還是人本身缺乏硬實力所致。提，實破框架束縛，勇于創(chuàng)新，方能成事。套，才不會在山窮水盡時野驢技窮而止步不前。只有跳出框架的人，才能知所進，知所懼，知所適。識時務?！皩汍焖季S”可激發(fā)人的潛力，幫助我們脫去少年的程格。少年的我們唯有善用“寶黛周全”和傳承與創(chuàng)新的問題，而本考生卻縱深挖掘，超越現(xiàn)象見本質(zhì)，以“寶黛思維”立論，顯現(xiàn)出敏銳的羽察力，大大提升了文章品質(zhì)，就此一點已超過了大部分考生。（2）綜合運用多種論證方法，加大論證的力度。本文論證的手法也很值得稱道，運用了舉例論證、對比論證等多種論證方法，信手拈來，運用自然，匠心獨運。吾輩少年，當勇于創(chuàng)新貴州一考生"的情節(jié)中，眾人之“翼然”雖妙引，引卻不及賈政所提淺也；舊新相匯，意可深也；空前創(chuàng)新，境之絕也。純借之淺顯，實不可取矣。邯鄲學步，照其搬弄，仿未得其能，反失其本行，終至匍匐而歸，為天下所恥笑矣。后生若鑒以先輩之事例，按圖素驥，學其所學，述其所述，做其所做，忘記本心以至棟梁也難雕也。作文若同題亭眾人般純于引用，躺在先人的功勞簿上酣然大睡，以至連篇累牘，以偏概全，反而會弄巧成拙。故曰：純借之法，實不可取矣。中西之融合，讓傳統(tǒng)文化與時俱進，站立潮頭。用之而不全借鑒，賦其己思己想，融會貫通，萬物可經(jīng)久不衰?？涨爸畡?chuàng)新，絕前史貫后世。而創(chuàng)新當秉以兩大理念——敢創(chuàng)，也能創(chuàng)。不言而喻，于敢創(chuàng)之理念，自當冒天下之大不韙。普朗克的量子論撼物理界根基，哥白尼的日心說冒生死訴以真理。此等創(chuàng)新之人非有堅韌不不拔之志，必有敢戰(zhàn)權(quán)威之勇。現(xiàn)世康衢煙月，時和歲豐。我輩正值年少，豈可碌碌無為，畏葸而不敢發(fā)聲?少年當不畏喧囂，在最滾燙的日子里發(fā)出滾燙的聲告。?韋編三絕，儲之久矣，方捷于創(chuàng)造。撰文欲老嫗能解，必先盡天下古文奇字；創(chuàng)曲欲千載譜之，必先操以千曲?！澳脕碇髁x”必不長存，新舊貫通者尚可盛極一時，而境界之至高者，莫過于全然創(chuàng)新者。吾輩少年當如寶玉般攜先賢之所悟，創(chuàng)萬世之新高，使青春之人生，碩果千里，豐盈無疆。（使文章筋骨清晰，思路鮮明，首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴密。2克的量子論……等，融素材于寥寥數(shù)語間?？忌庠~造句打磨精致，惜墨如金，雋永別致。四、2022年全國乙卷騰飛奮進再跨越，青春莫負盛世情內(nèi)蒙古一考生雙奧之城，閃耀世界。從2008年的炎炎盛夏到2022年的融融暖冬，北京奧運如一面鏡子，映照出中國體育事業(yè)和綜合國力的跨越式發(fā)展。體育事業(yè)的跨越根植于經(jīng)濟的騰飛、社會的發(fā)展。尼采曾言:“在需要面前，一切理想?而改革開放以來，豐衣足食的人們有條件去實現(xiàn)新的追求，也越發(fā)意識到“文明其精神，野蠻其體魄”的意義，體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展便水到渠成了。2008年全民健身的興起昭示了中國經(jīng)濟、社會的一-步跨越已然成功。2022年再次于北京燃起的奧運火炬，更是折射出中國經(jīng)濟、社會發(fā)展的再跨越——不提久負盛名的乒壇群星、跳水夢之隊，就連一向小眾的冰雪運動，也帶動了三億人積極參與。綜合國力的跨越來源于接力奮斗、創(chuàng)新進取貧攻堅，民安物阜，基建完備，福利完善，離不開平凡崗位上中華兒女孜孜不倦、兀兀窮年華、矢志創(chuàng)新的奮勉。奮斗與創(chuàng)新是推動時代前進的動力，是國強民富的階梯。從中華人民共和國成立初期的篳路藍縷、百廢待興，到改革開放的創(chuàng)新發(fā)展、生機盎然，再到新時代的搶抓機遇、由富變強——中華兒女奮斗的腳步從未停歇，助推祖國綜合國力跨越，再跨越!20082022年，十四載風云見證變遷，也見證了我們從懵懂千錘百煉；展望征程，我們將披荊斬棘、百折不撓、接續(xù)奮斗，勇敢跨越，再跨越!朝氣蓬勃的青年們，讓我們的生命與國家民族的命運同頻共振，讓我們化作一束浪花融入時代的大潮，以個人的跨越，助力民族復興!!使命于前路召喚，大任如北斗高懸。青春之我，當以奮斗之姿，創(chuàng)新之思，擔負時代使命，助力中華民族跨越，再跨越!【點評】1.語言豐富，表現(xiàn)力強。文中運用了多個成語，引用了尼采、車爾尼雪夫斯基等人的名言，還運用了反問、排比等手法，足見生駕馭語言的功力。此外，文章長短句交替使用，錯落有政，兼具節(jié)奏感和氣勢。2．由果溯因，思維縝密。文章主體部分運用了由果溯因的因果論證，分別從體育事業(yè)刻性?？缭角щy萬險，共襄盛世安瀾河南一考生2008，流光溢彩殊未闌；2022，如詩如畫譜新篇。十四載光陰，時代嶄新，跨越不止。兩次奧運會，兩次跨越，展現(xiàn)了中國體育發(fā)展的新高度，中國以絕代風華驚艷世界。感慨許國之情懷，跨越千難萬險。著豪俠般的浪漫和自信的光芒，自由馳騁。在2018年平昌冬奧會賽場上，高亭宇獲得中國男子速度滑冰首枚冬奧會獎牌；在北京2022年冬奧會賽場上，他以打破冬奧會紀錄的方式，天下人我懷”的自信豪情。9秒3的神話成可能……風浪高，閑庭信步；路再遠，久久為功。青年欲再跨越，必當“但行好事，多少次野火紛燃，狼煙四起，多少次危在旦夕，國危如累卵，可總有一些人放棄花前月下的勇捐軀。此皆時代楷模，熠熠生輝。螢火獻微光，我們青年都懷“跨越，再跨越”的豪邁情過歲月河山，吾輩必當扶搖直上，共襄盛世安瀾!【點評】1.取材豐富，論據(jù)充分。考生靈活運用奧運健兒、感動中國人物、歷史名家等論據(jù)，信手拈來，恰如其分，有很強的說服力。語言精心錘煉，屢用排比，文采斐然，富有氣勢。.五、2022年浙江卷堅持開拓創(chuàng)新，爭做時代青年浙江一考生如果沒有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，就難以適應時代發(fā)展的潮流，就難以屹立于世界民族之林。在飛速發(fā)展的今天，我們要堅持開拓創(chuàng)新，爭做時代青年。心懷熱血，于熱愛中求創(chuàng)新。古人云:熱血，沒有一顆赤誠的熱愛之心，怎能夠堅持下來，做到日日新呢?中國首位進駐空間站的女航天員王亞平，在日復一日的“魔鬼訓練"中，一步步地接近自己的夢想。是什么讓她堅持自己的初心，追求創(chuàng)新，追尋夢想呢?是熱愛。正是熱愛之心，讓她將宏大的夢想變成現(xiàn)實；正是熱愛之心，讓她守住自己的信念，突破自我，勇于創(chuàng)新；正是熱愛之心，讓她“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也”!不怕艱辛，于困苦中求創(chuàng)新。唐宋八大家之首韓愈曾說:“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于95后姑娘徐楓燦在空軍航空大學刻苦訓練，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從普通"苦訓練，他們又怎能夠開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)自己的理想呢?然而在當今社會上，卻不乏一些懈怠的年輕人，知難而退、得過且過，怕吃苦、怕勞累，這樣的人又如何能夠擔起建設(shè)祖國的重任?斬獲戈登貝爾獎。中華上下五千年，敢為人先的精神代代相傳。我輩青年當以他們?yōu)榭?，將敢為人先的?chuàng)新精神發(fā)揚光大，于勇敢中求創(chuàng)新。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。青年一代當肩負國家使命，緊跟時代潮流，不負青春，不負韶華，堅持開拓創(chuàng)新，爭做時代青年!【點評】1.論點鮮明，結(jié)構(gòu)清晰。本文開宗明義，亮明觀點“堅持開拓創(chuàng)新，爭做時代:2.論證有力，素材豐富。考生運用大量名言警句闡釋論點，以古今中國創(chuàng)新者的事例為論據(jù)，緊密圍繞文章中心，由淺入深地論證觀點，有條不紊地表達想法。不難看出，考生平日里的素材積累做得十分到位。爭做創(chuàng)新青年，助力祖國盛放浙江一考生物換星移幾度秋，科技齒輪節(jié)節(jié)高。無論何時，創(chuàng)新與時代都在共生共長。在新時代中成長起來的我們，一定要把握時代的特點，抓住時代的機遇，大膽拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，在民族復興的道路上貢獻自己的力量，綻放自己的光彩。新確實是個人與國家發(fā)展的助推器。歷史的車輪滾滾向前，時代正在發(fā)出召喚。身處求知階段的我們應深思：如何成為不負時代使命的創(chuàng)新型人才?此，作為新時代青年，我們必須認真學習現(xiàn)有的科學文化知識，不斷提升自己的學習能力，打牢專業(yè)知識基礎(chǔ)，擴大知識范圍。其次，要敢于迎接高難度的挑戰(zhàn)，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，于思考、勇于質(zhì)疑無疑是高質(zhì)量創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)。生命不息，創(chuàng)新不止。既然渴望美好的生活，就應努力拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新的魄力去大膽創(chuàng)造，用嚴謹踏實的科學素養(yǎng)去發(fā)現(xiàn)、去實踐，用自強不息、奮斗拼搏書寫青春之華章。徐楓燦、楊杰等新時代浙江青年都是我們學習的榜樣，他們在各個領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，為社會發(fā)展貢獻了自己的力量，也點亮了明天的憧憬與希望。爭做新時代創(chuàng)新型人才，我們無畏山高水長，定將助力祖國之盛放?！军c評】1.審題精準，論證思路清晰。本文開頭直切立意點——創(chuàng)新、時代、青年，點首尾呼應。2.銜接自然，頗有文采。本文的各個自然段過渡自然，銜接流暢，如行云流水面毫不生澀。還多用四字詞語，引用名句，較有文采。六、2022年北京卷學習今說回望歷史，有人上下求索，發(fā)出“學不可以已”的感嘆；再看今朝，你我自當以學習為槳，推動時代的巨輪行穩(wěn)致遠。邊的知識海洋里撐起自己的一葉小舟?答案是學習。學習，需要我們腳踏實地、砥礪篤行，不僅是為個人而學，更是為社會、為國家而學。學者不負春光，志在追夢圓夢，打磨底色。人撲在面包上一-樣，成為社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。由此可見，學習可打磨個人的底色，成為個人追夢圓夢路上的助推器。學者攻堅克難，成在自強不息，提升成色。斷困難的則棘，于泥沼中自救，提升學者之成色。學者追風趕月，貴在篤行不息，繪就亮色。繪就青春亮色。學習，自強不息，篤行不息，與祖國同頻共振，與時代共奮進，奏響勤奮學習、砥礪前行的號角!【點評】(1)思路清晰，論點獨句成段。分論點獨立成段，能使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，使所敘述的事例能更好地為中心論點服務（2）語言優(yōu)美，富有文采。本文最大的亮點就是名句的巧妙運用以及整做相間、錯落有致的句式。文章取材豐富，引用和化用了大量的詩詞名句，彰顯出考生廣闊的閱讀面和豐厚的文化底蘊。在線北京一考生語文老師有些特別，他不太擅長使用電子設(shè)備，平時也總是和藹地微笑著，脾氣很好。那天早上，我實在困極了，看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是語文課。進人在線課堂后，我沒有認真聽課，而是把麥克風聲音調(diào)到很小，回到床上睡覺了。其實那一覺我睡得也不安穩(wěn)，畢竟是我人生中第一次逃課，害怕老師突然點名，但又存著一絲僥幸心理：我開了錄屏，等睡醒我就會補上，而且我只是逃這一次，應該不會那么倒霉吧?沒想到我睡醒后，發(fā)現(xiàn)手機收到了十幾條私聊消息，我的同學紛紛詢問我怎么突然掉線了。原來在我睡覺的時候家里的網(wǎng)絡突然斷了，我直接退出了課堂，直到語文課結(jié)束都沒有再上線。生；而慶幸是因為，多虧語文老師不太懂電子設(shè)備，我這次錯漏百出的謊言才沒有被揭穿。如果不是接下來發(fā)生的一件事，那么我很可能還會因為僥幸心理而繼續(xù)逃課。?帶著疑惑，我打開百度的識圖功能進行搜索。通過識圖得到的新聞鏈接，我了解到，那個女孩叫楊秀花。她為了上網(wǎng)課，每天要走四千米的路，直到來到那座懸崖附近，才能收到良好的網(wǎng)絡信號。她會拿者手機坐在懸崖邊聽課，在冷風里一坐就是一天。我不由得被其感動——在那么艱苦的環(huán)境下，她還想盡辦法上網(wǎng)課，而我舒適地待在家里，卻僅僅因為想要睡個懶覺而選擇了逃課!我差愧萬分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂，嚴謹?shù)膶W習態(tài)度也應一同“在線”!從那之后，我不再逃課，而是學習楊秀花，認真對待線上的每一節(jié)課。我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!【點評】(1)先抑后揚，凸顯“我"的轉(zhuǎn)變過程。文章先寫“我”逃網(wǎng)課的不良行為和僥幸心理，這是抑：再寫語文老師給“我”發(fā)送視頻、課件和圖片，引出楊秀花認真上課的故伏，引人入勝。（2）心理描寫細膩，真實傳神。文章大篇幅地對“我”的心理進行了細致的描寫。在心理變化跌宕起伏、真實可信，讓人感同身受。七、2022年天津卷人間煙火氣，是生命的饋贈天津一考生腰，掛印歸田園。他遠離了官場，卻留住了難得的煙火氣，成了那個“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫，句，步履悠閑地踏進院子，煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達!煙火氣給我們帶來了汪火氣支撐著他走了下去2021年，經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，煙火氣因此更盛、更旺。2019年年底新冠肺炎疫情暴發(fā)，經(jīng)過全國人民齊心協(xié)力、共同抗疫，我國度過了最為艱難的時期，人們不用每天提心吊膽地生活，處處散愛著難得的人間煙火氣——市井繁華，人聲鼎沸，車水馬龍?zhí)绞⑹??！斑b望齊州九點煙，想，勁往一處使。如今的繁榮景象彌足珍貴，我們更應珍惜、愛護，擔起作為青少年的一務社會，才能更好地守護這煙火氣，也才能將這煙火氣更好地傳遞下去。看看，感受家人團坐時的溫情；如果你已領(lǐng)略過山河廣闊，明白個體的渺小，在人生的旅要去領(lǐng)略一下人間煙火，久行會累，讓人間給你慰藉和安撫。你可以白日放歌，夜里乘涼，在棵大樹下與“重智”打閣，和“黃發(fā)”講講鮮衣怒馬，共話桑麻，在人間煙火的氤氳里安放自己的靈魂，心中留一片空地安置夢中的溫柔鄉(xiāng)。歲月靜好，現(xiàn)世無慮。人間的煙火，是生命的饋贈，試問誰不為之動容?【點評】1.觀點依次推進，一氣呵成。開篇提出了“人民的煙火氣，是生命的饋贈”的觀點，然后從三個方面具體展開論述：一是人生自得，快然自足；二是在和平年代中歲月安好的象征；三是如今的國泰民安。三個觀點并列的同時又依次遞進，并在最后呼吁大家享受煙火氣，一氣呵成。2.語言流暢，富有文采。首段和分論點段均以詩文引入，