語(yǔ)文課的魅力

語(yǔ)文——魅力之課回首時(shí)夏天綠色的背影已漸行漸遠(yuǎn)凝眸處葉子悄然飄落秋季金色的身影正愈走愈近黃綠相綴映襯著天空的湛藍(lán)，孕育著秋的收獲與冬的希冀。新學(xué)期語(yǔ)文科的暢想學(xué)習(xí)的熱情來(lái)自對(duì)目標(biāo)的清晰度與堅(jiān)決執(zhí)著老師暢想之一優(yōu)雅而生動(dòng)地表達(dá)漢語(yǔ)請(qǐng)大家把以上一段英語(yǔ)翻譯成中文：Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains.Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines.Yousaythatyoulovethewind,butyoucloseyourwindowswhenwindblows.ThisiswhyIamafraid,yousaythatyoulovemetoo.(現(xiàn)代散文版)：你說(shuō)你愛雨，但當(dāng)細(xì)雨飄灑時(shí)你卻撐開了傘；你說(shuō)你愛太陽(yáng)，但當(dāng)它當(dāng)空時(shí)你卻看見了陽(yáng)光下的暗影；你說(shuō)你愛風(fēng)，但當(dāng)它輕拂時(shí)你卻緊緊地關(guān)上了自己的窗子；你說(shuō)你也愛我，而我卻為此煩憂。

(詩(shī)經(jīng)版)：子言慕雨，啟傘避之。子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。子言喜風(fēng)，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。

〔離騷版)：君樂(lè)雨兮啟傘枝，君樂(lè)晝兮林蔽日，君樂(lè)風(fēng)兮欄帳起，君樂(lè)吾兮吾心噬。

五言詩(shī)版戀雨偏打傘，愛陽(yáng)卻遮涼。風(fēng)來(lái)掩窗扉，葉公驚龍王。片言只語(yǔ)短，相思繾綣長(zhǎng)。郎君說(shuō)愛我，不敢細(xì)思量。七律詩(shī)版江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼。霜風(fēng)清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。憐卿一片相思意，尤恐流年拆鴛鴦。

12現(xiàn)代女漢子版你有本領(lǐng)愛雨天，你有本領(lǐng)別打傘啊;你有本領(lǐng)愛陽(yáng)光，你有本領(lǐng)別乘涼啊;你有本領(lǐng)愛吹風(fēng)，你有本領(lǐng)別關(guān)窗啊;你有本領(lǐng)說(shuō)愛我，你有本領(lǐng)撿肥皂啊!13(化用古詩(shī)詞、現(xiàn)代文藝版)：你說(shuō)煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望；后來(lái)輕攬婆娑，深遮霓裳。你說(shuō)春光爛漫，綠袖紅香；后來(lái)內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說(shuō)軟風(fēng)輕拂，醉臥思量；后來(lái)緊掩門窗，漫帳成殤。你說(shuō)情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。南京理工大學(xué)“淘寶體〞錄取短信“親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！親，9月2號(hào)報(bào)到哦！錄取通知書明天‘發(fā)貨’哦！親，全5分哦！給好評(píng)哦！〞

〔1〕“方才看到一道數(shù)學(xué)題，出法極是詭異，私心想著假設(shè)是這題讓你來(lái)做，定可增加公式熟練度，對(duì)你的數(shù)學(xué)必是極好的。〞“說(shuō)人話！〞“我這道題不會(huì)做......〞〔2〕方才發(fā)現(xiàn)作業(yè)甚多，私心想著兄弟姐妹們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，定可促進(jìn)友誼，對(duì)你們的人際關(guān)系也是大有裨益的。〞“說(shuō)人話！〞“作業(yè)沒(méi)做完，誰(shuí)借我抄一下！〞據(jù)調(diào)查，當(dāng)代中國(guó)人，對(duì)漢語(yǔ)表現(xiàn)出令人震驚的冷漠。中文水平比之20年前明顯下降，文句不通、辭不達(dá)意的教授也比比皆是。漢語(yǔ)在中國(guó)已經(jīng)成為一種弱勢(shì)語(yǔ)言！

－－余秋雨?華語(yǔ)情結(jié)?〔節(jié)選〕學(xué)好語(yǔ)文世界各地的漢語(yǔ)熱成為連接世界與中國(guó)的新橋梁，可人家那一端架起了橋梁，我們自己的橋墩怎么可以斷裂呢？英語(yǔ)充其量只是我們了解世界的工具，漢語(yǔ)才是我們真正的根?！喙庵形覀兊挠⒄Z(yǔ)講得再好，英國(guó)人、美國(guó)人也不會(huì)成認(rèn)和接納我們。要維系住一個(gè)國(guó)家的本體面貌，不能不重新喚醒溶解在我們血脈中的母語(yǔ)文化?！嗲镉暾Z(yǔ)言貧乏！愛情肥皂劇中最常用的句式：〔1〕人家好喜歡好喜歡你喲！〔2〕男：你無(wú)情，你殘酷，你無(wú)理取鬧。女：那你就不無(wú)情!不殘酷!不無(wú)理取鬧!男：我哪里無(wú)情?。磕睦餁埧?？哪里無(wú)理取鬧？女：你哪里就不無(wú)情!不殘酷!不無(wú)理取鬧!！優(yōu)雅而生動(dòng)的表達(dá)比照：“既然琴瑟起，何以笙簫默？〞古代民歌?上邪?：上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰！山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！書樓望月記四川萬(wàn)縣分水場(chǎng)縣立第二小學(xué)陳曉初一夕，人靜矣。余倚窗讀書，偶見月光射入，宛如白練，頓生明月入懷之感，遂棄書起立，循欄徘徊。見夫玉免懸空，光輝皎潔。舉目四望，萬(wàn)籟寂寥，清風(fēng)夜起，促織微吟，顧而樂(lè)之。適有孤鴻橫嶺東，展翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長(zhǎng)鳴，其音交交，掠余而西也。時(shí)已夜半，月涼似水，忽見草際微動(dòng)，黑影隱露。余不禁長(zhǎng)嘯，嘆曰：“人耶？鬼耶？何裹足而弗前！〞半晌無(wú)聲，長(zhǎng)空寥廓，清寒殊甚。是民國(guó)小學(xué)生習(xí)作，頗有蘇軾?后赤壁賦?意蘊(yùn)

語(yǔ)文的本質(zhì)是一種詩(shī)意的文化。

德國(guó)哲學(xué)家海德格爾說(shuō)：“人應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地上。〞語(yǔ)文的本質(zhì)是詩(shī)意，詩(shī)意的本質(zhì)是形象。體驗(yàn)語(yǔ)文的詩(shī)意，就是體驗(yàn)詩(shī)意的人生。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是生命成長(zhǎng)的過(guò)程，就是感受形象之美的過(guò)程。

學(xué)好語(yǔ)文臺(tái)灣余光中?聽聽那冷雨?〔節(jié)選〕

春雨。杏花。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土地就在那里面。而無(wú)論赤縣也好，神州也好，中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力，當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字就是一個(gè)地。太初有字，于是民族的心靈，祖先的回憶和希望，便有了寄托。

學(xué)好語(yǔ)文舉例說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)的陽(yáng)剛之美

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝！〞“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故土。〞“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？〞“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。〞“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!〞……

學(xué)好語(yǔ)文舉例說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)的陰柔之美

“昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏〞；“采菊東籬下,悠然見南山〞；無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤,寂寞梧桐深院，鎖清秋“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)篓暎弧奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛〞

“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。學(xué)好語(yǔ)文4年前，在上海哈佛中心成立會(huì)上，與哈佛大學(xué)英文系教授交流各自心得與困惑，我談及“大一國(guó)文〞的沒(méi)落以及大學(xué)生寫作能力的下降，對(duì)方很驚訝，因?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)，“閱讀與寫作〞是必修課，抹不掉的。準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)雅地使用本國(guó)語(yǔ)言文字，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家任何一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都很重要。而這種能力的習(xí)得，不是一朝一夕的事，更不是政治課或通識(shí)課所能取代的。——北大中文系陳平原教授?人一輩子的道路取決于語(yǔ)文?能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己并讓別人明白你的意思，這件看來(lái)簡(jiǎn)單的事不是隨便就能做到的?？梢圆豢鋸埖卣f(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)里，使用語(yǔ)言的能力很大程度上能夠決定一個(gè)人的開展?jié)摿?。人一輩子的時(shí)機(jī)有時(shí)候就決定于二十分鐘左右的面試。在我們生活的這個(gè)時(shí)代，可以不夸張地說(shuō)，文字即是人的思想，是生活本身。

美國(guó)知名教育家克林肯博格說(shuō)：“寫作，沒(méi)有人找得到一種為這種能力定價(jià)的方法……但每一個(gè)擁有它的人——不管如何，何時(shí)獲得——都知道，這是一種稀有而珍貴的財(cái)富。〞?劍橋大學(xué)：語(yǔ)言和寫作決定人生開展的潛力?我一直不大喜歡語(yǔ)文，害怕寫作文，一直以為學(xué)好數(shù)理化就好了，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)不學(xué)成績(jī)也好不到哪里去。上大學(xué)后，暗自快樂(lè)，以后再也不用學(xué)語(yǔ)文了，反正也沒(méi)什么用了。這種想法持續(xù)了N年，直到最近，我才發(fā)現(xiàn)這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)，其實(shí)語(yǔ)文是非常重要的，具體一點(diǎn)，就是寫作能力。我寫畢業(yè)論文時(shí)，速度慢不說(shuō)，語(yǔ)句表達(dá)還不通，需要想很長(zhǎng)時(shí)間，很難把自己腦子的東西變成文字寫下來(lái)。

大學(xué)學(xué)長(zhǎng)的肺腑之言根本點(diǎn)：立足課堂，課本學(xué)習(xí)貫始終

學(xué)好

語(yǔ)文

既然考試考課本的內(nèi)容很少，那有什么必要學(xué)習(xí)課本呢？其實(shí)，我們語(yǔ)文課本里的課文，絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學(xué)佳作中精選出來(lái)的，這些課文里本身就含有許多語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)理解課文的過(guò)程，就是提高語(yǔ)文能力的過(guò)程高考宗旨題目在課外〔現(xiàn)在也在課內(nèi)還有初中的課文〕，答案在課內(nèi)。落實(shí)常規(guī)要求一、三個(gè)本〔用三年〕語(yǔ)文筆記本〔課堂〕語(yǔ)文周記本〔隨筆〕語(yǔ)文素材本〔閱讀〕二、?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典??古漢語(yǔ)常用字字典?〔商務(wù)印書館〕一、周記兩周一篇，600字以上。二、多讀書、動(dòng)筆墨、勤積累。三、早自習(xí)大聲讀，背誦默寫。〔專用默寫本布置，記載〕

學(xué)好語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)文的方法就是要多讀書?東坡志林?里提到，有人問(wèn)歐陽(yáng)修怎么寫文章，他說(shuō)：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見之。〞這樣的大白話，是經(jīng)驗(yàn)之談。豐子愷先生的讀書法稱為“22遍讀書法〞，對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。31學(xué)語(yǔ)文的方法就是要多讀書他一個(gè)農(nóng)民子弟，自幼熟讀中國(guó)傳統(tǒng)文化典籍，從?三字經(jīng)?、?百家姓?、?千字文?、?增廣賢文?到經(jīng)史子集、詩(shī)詞曲賦，特別像?離騷?、?九歌?、?莊子?、?昭明文選?、?韓昌黎集?等重要經(jīng)典都能背誦，信手拈來(lái)。十七歲離開家鄉(xiāng)，立志干大事。以文立身，以文勝出，以文安天下。博大精深的漢語(yǔ)文化就是他最大的底氣和本錢，因?yàn)樯詈竦恼Z(yǔ)文功底，他才能“究天人之際，通古今之變〞，他才能“腹有詩(shī)書氣自華〞，他才能“運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外〞。

學(xué)好語(yǔ)文“克強(qiáng)〞書單李克強(qiáng)自幼好學(xué)，中學(xué)時(shí)代就拜同住在安徽文史館大雜院的國(guó)學(xué)大師李誠(chéng)為師。李誠(chéng)常給李克強(qiáng)開讀書目錄，就文風(fēng)、為學(xué)及至持身應(yīng)世都給以諄諄教導(dǎo)。他給李克強(qiáng)開的書單有?史記??漢書??后漢書??資治通鑒?等國(guó)史，還有?昭明文選??古文辭類纂??經(jīng)史百家雜鈔?等桐城派色彩的書。2021年全國(guó)兩會(huì)期間說(shuō)，“我翻了翻?喬布斯傳?，很有意思，他對(duì)科技固然很鉆研，最喜歡的是藝術(shù)。〞2021年12月，首相卡梅倫訪華，帶給李克強(qiáng)總理的禮物主要是名人傳記。盡管我的父母都不是學(xué)富五車的高級(jí)知識(shí)分子，但他們熱愛讀書，熱愛旅行，尊重一切應(yīng)該尊重的東西。我母親在我嗷嗷待哺時(shí)就以給我念完了安徒生童話，到今天我看過(guò)的書已填滿整個(gè)書柜……這種熱愛讀書、熱愛生命的不成文家風(fēng)，融入了我的每一寸肌膚，每一滴血液，以及我人生的每分每秒，并讓我在這學(xué)霸林立的地方有了幾分驕傲的資本，讓我有資格去做那個(gè)心血來(lái)潮傳承文化的狂人。作文大賽獲獎(jiǎng)?wù)吖郯?傳承?第一輪課前活動(dòng)向全班推薦一本有益的文學(xué)類課外書，2-3分鐘。介紹書名、作者、朗讀精美語(yǔ)句、說(shuō)明推薦理由等，理由簡(jiǎn)要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會(huì)，提倡個(gè)性表達(dá)。建議選擇的作家和課外書林清玄、張曉風(fēng)、龍應(yīng)臺(tái)、劉墉余秋雨、周國(guó)平、史鐵生、王鼎鈞、畢淑敏、梁實(shí)秋、張承志、余光中、賈平凹、遲子建、馬德三毛、巴金沈從文、魯迅、冰心、林語(yǔ)堂豐子愷汪曾祺、楊絳、林徽因、席慕蓉琦君、簡(jiǎn)媜錢鐘書、張愛玲、周作人、葉圣陶梁衡、培根、蒙田、愛默生、紀(jì)伯倫等作品集中外小說(shuō)家作品，先秦諸子作品集唐宋散文家作品選集，中外著名詩(shī)人作品集?時(shí)文選粹??散文選刊??作文素材??讀者合訂本?等。胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張。梁?jiǎn)⒊谀贻p時(shí)就把?史記?都背了下來(lái)，巴金十二三歲就能把?古文觀止?倒背如流，茅盾更是能任由別人抽考背誦?紅樓夢(mèng)?的任一章節(jié)……郭沫假設(shè)曾說(shuō)過(guò)一段很精彩的話，大意是兒時(shí)背下的書，像一個(gè)大冰山，入了肚子，隨著年齡的增大會(huì)慢慢融化，而一融化就可能是大筆的財(cái)富。學(xué)語(yǔ)文的方法就是要大聲誦讀進(jìn)行背字詞、背詩(shī)文比賽電腦里存盤的資料多，可調(diào)用的東西就多。同理，你多背些古今中外死人活人的東西，不用思索，“語(yǔ)文〞就順口而出了。要邊背邊用，活背活用，急背急用，立竿見影。以肚子里東西多為榮，君子恥一物之不知。——北大中文系孔慶東什么是評(píng)點(diǎn)法?

評(píng)點(diǎn)法是一種研究性的學(xué)習(xí)方法。在閱讀過(guò)程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神?？梢宰リP(guān)鍵詞

，可找重點(diǎn)句；也可析典型細(xì)節(jié)等等。人生是樹語(yǔ)文是根人生是樹學(xué)好語(yǔ)文