創(chuàng)業(yè)意識與商機識別智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下深圳職業(yè)技術學院

創(chuàng)業(yè)意識與商機識別智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下深圳職業(yè)技術學院深圳職業(yè)技術學院

第一章測試

在理解創(chuàng)業(yè)時，最“高”級別的創(chuàng)業(yè)層次是以以下的哪種主體為主（）。

A:以“我”為主

B:以“用戶”為主

C:以“產(chǎn)品”為主

答案:以“用戶”為主

創(chuàng)業(yè)者應該包含以下哪些基本素質（）。

A:創(chuàng)業(yè)動機

B:創(chuàng)業(yè)能力

C:創(chuàng)業(yè)特質

D:創(chuàng)業(yè)信心

答案:創(chuàng)業(yè)動機

;創(chuàng)業(yè)能力

;創(chuàng)業(yè)特質

人際溝通能力屬于創(chuàng)業(yè)能力的技能類型。（）

A:對B:錯

答案:對

創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢當中不包含創(chuàng)新模式帶來的先發(fā)優(yōu)勢。（）

A:錯B:對

答案:錯

創(chuàng)業(yè)動機包括外部動機和內(nèi)部動機，其中，外部動機包含以幾個選項（）。

A:個人成就

B:資源驅動

C:社會影響

答案:個人成就

;資源驅動

;社會影響

第二章測試

創(chuàng)意的組成元素有哪些？()

A:逆向思維

B:專業(yè)知識

C:動機

D:創(chuàng)造性思維

答案:專業(yè)知識

;動機

;創(chuàng)造性思維

創(chuàng)意產(chǎn)生的過程就是發(fā)散思維和收斂思維的先后過程。（）

A:對B:錯

答案:錯

思維發(fā)散的過程包括橫向思維和縱向思維。（）

A:對B:錯

答案:對

培養(yǎng)創(chuàng)意思維是培養(yǎng)創(chuàng)意能力很重要的一步。（）

A:錯B:對

答案:對

人類在產(chǎn)生創(chuàng)意時具有的幾個特點中不包括“具有正向思維”。

A:錯B:對

答案:對

第三章測試

如何在價值中尋找新思維？（）

A:產(chǎn)品思維轉向解決方案思維

B:有償思維轉向免費思維

C:低價思維轉向情感思維

D:固有思維轉向創(chuàng)造性思維

答案:產(chǎn)品思維轉向解決方案思維

;有償思維轉向免費思維

;低價思維轉向情感思維

機會成本都可用貨幣來衡量。（）

A:錯B:對

答案:錯

初創(chuàng)企業(yè)的應該遵循的原則有？（）

A:聚焦原則

B:迭代原則

C:行動原則

D:{試錯原則

E:{客戶導向原則

答案:聚焦原則

;迭代原則

;行動原則

;{試錯原則

;{客戶導向原則

有償思維轉向免費思維主要有哪些模式？（）

A:非貨幣市場

B:三方市場

C:直接交叉補貼

D:免費加收費

答案:非貨幣市場

;三方市場

;直接交叉補貼

;免費加收費

蒂蒙斯教授提出了的著名理論--機會窗口模型，是用來分析企業(yè)實際進入新市場的時間期限

A:錯B:對

答案:對

第四章測試

商家促銷活動，最主要目的是（）。

A:占領市場份額

B:擴大消費市場

C:提高競爭能力

D:吸引顧客進店消費

答案:吸引顧客進店消費

情感價值鏈是指營銷各環(huán)節(jié)運用情感因素創(chuàng)造價值的過程。()

A:對B:錯

答案:對

客戶的價值探索包括？（）

A:功能需求

B:性價比需求

C:情感需求

D:價格需求

答案:功能需求

;情感需求

;價格需求

調查經(jīng)濟趨勢，可以從以下哪些政策進行調研和思考？（）

A:財政政策

B:貨幣政策

C:貿(mào)易政策

答案:財政政策

;貨幣政策

;貿(mào)易政策

客戶的價格需求主要有：價格從高到低、租賃而非購買、會員費而非服務費、零散而非整體

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

用戶的使用情形不包括()

A:未來愿景的需求

B:情感的需求

C:生活中需完成的任務

D:工作中需完成的任務

答案:未來愿景的需求

商機的潛力價值由（）組成。

A:需求度

B:購買的理由

C:經(jīng)濟可行性

D:市場容量

答案:購買的理由

;經(jīng)濟可行性

;市場容量

商機的潛力的評估，是對機會自身的評估。（）

A:錯B:對

答案:對

實施障礙不包括籌集資金的挑戰(zhàn)。（）