中考古詩詞鑒賞方法000

歡迎步入語文世界知識回顧1、蒹葭蒼蒼，

?！对娊?jīng)?蒹葭》2、征篷出漢塞，

?！妒怪寥稀?、瀚海闌干百丈冰，

。《白雪歌

送武判官歸京》4、人生自古誰無死？

?！哆^零丁洋》5、羌管悠悠霜滿地。人不寐，

。

《漁家傲》6、

，飛鳥相與還。

《飲酒》7、

，行舟綠水前。《次北固山下》

8、

，

決眥入歸鳥。

《望岳》

9、

，暫憑杯酒長精神?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》10、

，誰家新燕啄春泥。

《錢塘湖春行》

。

11、

，月有陰晴圓缺。

《水調(diào)歌頭》12、

，贏得生前身。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

13、

，

，山河表里潼關路?！渡狡卵?潼關懷古》知識回顧初三語文專題復習

--古詩詞鑒賞（一）中衛(wèi)二中魏莉花常見考點：理解詩意?？疾閷υ娫~字詞句的理解、內(nèi)容的歸納概括、哲理的分析、作品的思想感情。感知形象。借助聯(lián)想和想象，感知詩詞中的景物、形象，體會作品的意境、情境，領悟作者的情感。品味語言。考查詞語的錘煉、句子的推敲、名句的領悟、修辭的效果等。分析技巧。主要指對表現(xiàn)手法、修辭手法、表達方式、典故運用、巧妙構(gòu)思等進行分析評價。1、文學史上為什么把杜甫的詩稱為“詩史”？請結(jié)合有關詩句加以說明。（2分）（08年試題）

2、分析白居易《錢塘湖春行》中，“亂花漸欲迷人眼”詩句中加點“亂”字的表達效果。（2分）（08年試題）3、請從情景交融的角度，賞析李白《行路難》中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句詩。(2分)（09年考題）4、自選角度，品析龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩。（2分）（10年考題）近三年寧夏中考古詩詞鑒賞試題題型

※關于課內(nèi)文言詩文的考查內(nèi)容，特別注意到兩個特定背景，一是不僅重視古詩詞的默寫背誦，而且還考慮到其作為閱讀篇目所承擔的教學任務，因此始終不放松對古詩詞作閱讀考查；再一個是，由于閱讀考查所選材料均為課內(nèi)有默寫背誦要求的教讀篇目，所以命題時一箭雙雕，摒棄了慣常那種提供語段、降低教學要求的不明智做法。

※譬如對課內(nèi)詩歌賞析題，命題時就考量到古典詩歌內(nèi)容手法的豐富性與多元性，雖然給學生留有很大的選擇與發(fā)揮空間，讓學生“自選角度”作答，但在給出參考答案時，則最大限度地能盡其詳，給出六、七個答案，這在目前其他開放性試題中還是難以見到的。

2011年寧夏中考相關內(nèi)容說明2010年古詩鑒賞試題答案（2分）（答對1點即可，答得好加1分）①以落紅自喻，表明龔自珍不甘自棄、繼續(xù)為國奉獻的志向。②另辟蹊徑，寓凋零殘破的落紅以積極昂揚的新意，情感豪邁雄壯。③運用擬人手法，賦予落紅感情，落是為了護花，很有情韻。④運用象征手法，象征了人們勇于奉獻自己的精神。⑤不是表明了肯定的語氣。更表達出強烈的感情。一、煉字題目形式。（1）對詩中某字某句，你認為寫得好不好？為什么？（2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？（形容詞、動詞）（3）此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好？為什么？（4）某字在表情達意上的作用是什么？注意：古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處?；卮饡r不能就字論字，應放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。答題要點（筆記）（1）肯定“好”或肯定“哪一個更好”。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意思。（3）展開想象和聯(lián)想，把你認為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。（4）說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。題型示例：唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？參考答案（1）“闊”更好。（2）“闊”有開闊、空曠的意思。“失”是消失、看不見的意思。（3）“闊”表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊。（4）“闊”直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。因此“闊”比“失”好。演練（在鑒賞詩歌時，我們要重點關照動詞，形容詞）例1：“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明《飲酒》例2：“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！倍鸥Α锻馈防?：“大漠孤煙直，長河落日圓?！蓖蹙S《使至塞上》參考答案：“見”是無意中看到的意思，更形象生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠然閑適和恬靜的心境。參考答案：“割”有切斷、截下的意思。這里表現(xiàn)出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成不同的自然景觀，突出泰山遮天蔽日的雄偉高大形象。參考答案：一個“直”字，寫出了沙漠中一股孤煙的挺拔、堅毅之美；一個“圓”字，把落日的渾圓柔和描寫得惟妙惟肖，使蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。

“圓”“直”二字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受

二、煉句（名句欣賞型）題目形式（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關系。（3）解釋詩詞的意思，說出該句表達了作者怎樣的思想感情。注意：名句是整首詩（詞）精華所在。他們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方，根據(jù)具體的句子，可三者皆說也可側(cè)重一個方面。答題要點（筆記）明確詩中具體景物形象。展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。語言要優(yōu)美。概括詩人描繪景物的特點。該句表達了詩人什么樣的思想感情或給人以什么樣的啟示。題型示例：展開聯(lián)想和想象，用簡潔形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（《錢塘湖春行》白居易）所展現(xiàn)的畫面。請用簡潔的語言描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫）所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。參考答案：鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽樹上去唱歌。燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草筑建新巢。參考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。其含義為：新事物必定取代舊事物。演練用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵?！保ā镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之

》辛棄疾）的壯觀場面。結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

（《過零丁洋》文天祥）的理解。參考答案：士兵們歡欣鼓舞，飽餐著將軍分給的牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節(jié)接受將軍的檢閱。參考答案：人難免一死，為拯救祖國而死，一片赤誠之心垂于青史，映照千古。詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下來，也不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。說一說：你的收獲三、煉意（“意”既指全詩的主旨，也指該詩的意象和意境。

）題目形式（1）詩歌（詞曲）表達了詩人什么樣的思想感情或有什么感情變化。（2）詩詞表現(xiàn)了詩人什么人生理想（3）詩中揭示了什么人生哲理注意（筆記）：抓住詩歌的標題，讀懂題眼；了解寫作的背景；聯(lián)系詩詞中的典故；注意重點詞語標題看題眼,詩中找關鍵詞

送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？分析：（1）題眼是“送”，送朋友出使“安西”，安西地處偏遠，因而舉杯相送，依依惜別；（2）詩中“柳”諧音“留”，暗指希望友人留下，寫出了詩人的不舍。抒發(fā)了作者對友人的依依惜別的深情。演練

行路難李

白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在詩歌中詩人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？從懷才不遇，到悲憤中不乏豪氣，再到失意中懷有希望演練：

登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

這首詩揭示了怎樣的人生哲理？參考答案：只要站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。四、表達技巧題目形式（1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法（2）這首詩用了什么藝術手法（表現(xiàn)技巧）？怎樣抒發(fā)感情？有何作用？（3）談談某句詩的妙處。答題要點（筆記）（1）準確之處抒情方式何表現(xiàn)手法或修辭手法。（2）結(jié)合詩句中具體詞語作分析。（3）這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容和抒發(fā)了什么感情或揭示了什么道理。常見的表達技巧（筆記）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。間接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。表現(xiàn)手法：小中見大、虛實結(jié)合、托物寓理、以動寫靜、多角度描寫、以樂寫哀、對比映襯、比興、渲染、象征、鋪墊、抑揚等。修辭手法：對偶、互文、頂真、雙關、夸張、反復、排比、比喻、擬人等。五種表達方式：描寫、抒情、議論、敘述、（說明）題型示例

漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！

請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。參考答案：運用對比、襯托的手法，寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。表現(xiàn)了作者為國家擔憂的復雜的情感。五、語言特色題目形式（1）談談這首詩的語言特色（2）分析這首詩的語言風格答題要點（筆記）（1）用一兩個詞語或句子概括語言特色（2）結(jié)合詩中語句，具體分析這種特色（3）詩中的用于表達了詩人什么樣的思想感情分析語言常用術語語言風格：豪放、婉約、恬淡自然、清新、沉郁等語言特征：簡練傳神、生動形象、婉轉(zhuǎn)、凝練、對仗工整、質(zhì)樸淡雅、歡快風趣、清新自然、形象生動、含蓄雋永、雄渾、悲涼等創(chuàng)作風格：超脫自然陶淵明；飄逸灑脫李白；沉郁現(xiàn)實杜甫；平易自然白樂天；詩中有畫王維；豪放大氣蘇東坡；雄壯暢快辛棄疾；婉約含蓄李清照題型示例

飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。請分析該詩的語言特色。參考答案（1）全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠地自偏”強調(diào)了詩人內(nèi)心的寧靜。（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。從詩詞的題材入手，可以較好的把握詩詞的主