第二章 聲現(xiàn)象 單元練習(xí)題 人教版八年級(jí)物理上冊(cè)

第二章聲現(xiàn)象1.北京冬奧會(huì)閉幕式上，嘹亮的童聲合唱《我和你》，讓所有人回憶起2008年北京首次舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)的情景，關(guān)于童聲合唱，下列判斷錯(cuò)誤的是()A．歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．歌聲的傳播速度為3×108m/s C．?dāng)U音器增大了歌聲的響度 D．歌聲通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同B．在真空中也可以傳播聲音C．振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音D．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)3.大象可以用我們聽不到的“聲音”進(jìn)行交流，這種“聲音”的頻率很低。頻率決定了聲音的()A．響度B．音色C．音速D．音調(diào)4．手鼓社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，敲鼓的力越來越大，下列說法正確的是()A．響度變大B．響度變小C．音調(diào)變高D．音調(diào)變低5.在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》。下列有關(guān)小夢二胡演奏的說法正確的是()A．二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲B．二胡聲能在真空中傳播C．二胡聲是通過空氣傳入人耳的D．二胡聲一定不會(huì)成為噪音6.某學(xué)校九年級(jí)三班在教室舉辦了一場慶元旦文藝晚會(huì)，下列現(xiàn)象解釋不正確的是()A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動(dòng)，說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故7.如圖所示是某型號(hào)的鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)1(do)的波形圖。根據(jù)該波形圖，下列說法正確的是()A．鋼琴與長笛的音調(diào)不同，音色相同B．鋼琴與長笛的音調(diào)相同，音色不同C．鋼琴與長笛的響度相同，音色相同D．鋼琴與長笛的響度不同，音色不同8.如圖所示展示的是智能機(jī)器人和主持人的互動(dòng)情況。下列有關(guān)說法正確的是()A．能區(qū)分機(jī)器人和主持人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同B．機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/sD．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播9.如圖所示為我國民族吹管樂器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中。關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是()A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C．嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D．嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音10.下列事例是利用聲傳遞能量的是()A．醫(yī)生用聽診器診斷病情B．利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石C．漁民捕魚時(shí)利用聲吶探測魚群的位置D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置11．請(qǐng)你細(xì)心體會(huì)，在下列場景中，屬于噪聲的是()A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的音樂聲C．音樂會(huì)上，鏗鏘有力的打擊樂聲D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲12.從環(huán)保的角度看，下列說法中正確的是()A.小提琴的聲音悅耳動(dòng)聽，給人們享受，但是有時(shí)也會(huì)成為噪聲B．響度大的是噪聲，響度小的是樂音C．樂音的波形有規(guī)律，噪聲的波形雜亂無章D．錄音機(jī)播放的音樂一定是樂音13.如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置，從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知()A．此時(shí)的噪聲使人失去聽力B．此時(shí)的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C．此時(shí)的噪聲能妨礙人們的休息和睡眠D．此時(shí)的該路段是較理想的安靜環(huán)境14.為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列措施有效且合理的是()A．老師講話的聲音大一些，超過噪聲的響度B．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩C．在教室周圍植樹D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置15.高速公路通過村莊密集區(qū)時(shí)，安裝玻璃隔音板，能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是()A．隔音板能降低噪聲的音調(diào)B．分貝是表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C．利用隔音板是從“防止噪聲產(chǎn)生”方面控制噪聲D．利用隔音板是從“防止噪聲進(jìn)入耳朵”方面控制噪聲16.以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A．廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹B．鼓浪嶼禁止商家、導(dǎo)游使用擴(kuò)音器C．地鐵施工時(shí)給機(jī)器加潤滑油D．部分BRT路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻17.小提琴優(yōu)美的琴聲是由琴弦的______產(chǎn)生的，琴聲是通過______傳到人耳。18．如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會(huì)看到乒乓球________。該實(shí)驗(yàn)說明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)顯示聲源振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：___________________________________________________。19.我們能分辨出鼓聲和鑼聲，主要根據(jù)聲音的____________。20.如圖所示，甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮發(fā)聲的音調(diào)一定較___________(高；低)。21.在學(xué)校走廊的墻壁上，貼著“禁止大聲喧嘩”的提示語。從物理學(xué)的角度來看，“大聲”描述的是聲音的___________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)；“禁止喧嘩”是從___________減弱噪聲的。22.昆曲被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，它被譽(yù)為“百戲之祖”。演唱時(shí)以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，撥動(dòng)三弦時(shí)，弦______產(chǎn)生聲音；吹奏曲笛時(shí)，按住不同的孔可以改變聲音的______；兩種樂器相互配合，奏出優(yōu)美的樂曲，通過______可以辨別它們的聲音。23.中考前夕，為了不打攪小明學(xué)習(xí)，姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在________處減弱噪聲。調(diào)小音量是減小了聲音的______。24.如圖所示，是一種新概念武器——次聲武器。次聲武器能發(fā)射頻率低于____Hz的次聲，使其與人體發(fā)生共振，致使共振的器官損傷。你認(rèn)為次聲武器______(選填“能”或“不能”)用在科幻小說的太空大戰(zhàn)中，理由是______________。25.鄭州市市區(qū)在9月18日上午10點(diǎn)拉響防空警報(bào)，通過聲音提醒每一位中國人“勿忘國恥，砥礪前行”。這說明聲音可以傳遞______。警報(bào)聲能夠傳得很遠(yuǎn)是因?yàn)槁曇舻腳_____(填聲音的特性)大。26.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)有關(guān)，于是他想利用弦音計(jì)做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的松緊程度相同。(1)若他選擇b、d兩根弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線______的關(guān)系。(2)若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇____和____兩根弦線做實(shí)驗(yàn)。(3)小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越____；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越____。27.在軍事學(xué)習(xí)中，一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過0.6s，射手看到炮彈在坦克模型上爆炸，再經(jīng)過1.5s聽到爆炸的聲音，設(shè)炮彈做勻速直線運(yùn)動(dòng)，聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s。則：(1)坦克模型到射手的距離為多少m?(2)炮彈運(yùn)動(dòng)的速度是多少m/s?答案：1-16ADDACBBADBBACCBD17.振動(dòng)空氣18.被彈開使勁敲桌子，在桌子上放一些小紙屑可顯示桌面的振動(dòng)19.音色20.低21.響度聲源22.振動(dòng)音調(diào)音色23.聲源響度24.20不能