我眼中的語文課作文5篇

我眼中的語文課作文5篇我眼中的語文

馬銘姝

我認為，語文是有趣的，是豐富多彩的，是和生活息息相關的。語文是白紙黑字，也是根植于骨的傳承，在中國的血管中川流不息，他是有生命的，他的心跳藏在每個方塊字的一筆一劃中。

語文的趣味有許多種表達方式，像詩詞、戲曲、小說等，它們傳承了中華民族上下五千年的歷史文化，在春回大地，萬物復蘇的春天，我們可以吟誦“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；在驕陽似火的夏天，我們能感受“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的天氣，也可以欣賞到荷塘里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；在秋風送爽的季節(jié)，我們能和劉禹錫一起感嘆“我言秋日勝春朝”；在白雪皚皚的冬季，我們還可以看到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景色，我們的生活離不開語文，也處處可見語文。

在語文課上，老師和同學們可以像朋友一樣一起感受語文的魅力，翻開語文書，我們似乎走進一個色彩斑斕的小樹林，在老師的帶領下，一起探尋語文的奧妙。坐在歷史的小河邊，我們能看到秦始皇的焚書坑儒，看到屈原的一心為國卻得不到重用，也能體會到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膼蹏閼?，還可以聽毛澤東主席談“紅色政權”，這里仿佛是一個充滿知識和快樂的天堂！

學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，多彩的社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源，如街上的招牌廣告，門上的對聯(lián)。到街上走走，會看到有的招牌設計比較講究，風格獨特，有濃濃的文化氣息，再看那些對聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)了漢字傳統(tǒng)文化的深厚意蘊。

語文是豐富有趣的，學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。

我眼中的語文

魏子謙

語文是最基本的科目，雖說“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”但仔細一想，不識字怎么能看懂”數(shù)理化”呢？所以我認為語文是學好各個科目的基礎！

我們學習中華民族的光榮歷史，不都是通過文字嗎？偉大的數(shù)學家華羅庚難道不用學閱讀嗎？盲聾啞人的海倫凱勒，歷盡千辛萬苦，學會盲文，最終寫出傳世名著《假如給我三天光明》……史上偉大的文學家、科學家哪個可以脫離語言文字做出優(yōu)秀作品？所以，語文是最重要的科目。

我眼中的語文，既是趣味橫生的，又是嚴謹認真的。在歡樂中又不失嚴謹認真。我眼中的語文課又是：講散文時，能讓我們身臨其境；講古詩文時，能讓我們忘記時間；講課外探究時，能讓我們置身大自然……

語文中最重要的部分莫過于寫作了，寫作是考試非常常見的。但高分作文并不常見，作文像是對日常生活中經(jīng)歷與累積的一種總結，把它們組織在一起看的是語言組織能力，而要取高分，還要看工整度和文采，要想文采好，閱讀是必不可少的。

所以說，語文又是包羅萬象的。如果說語文是樹的主干，那么我們要學習的其它知識就是枝條。

我眼中的語文是重要的，同時又是困難的。讓我們一起克服困難，去體會其中的快樂吧!

我眼中的語文課

李佳怡

在我眼中,語文課是無聊并乏味的，但每天都有語文課，我必須接受這個事實。上初一之后，我的感受改變了，原來語文并不像我想象中那么乏味枯燥。

初一時，來到了新的學校。新的學期，見到了新的老師和新的同學。第一節(jié)就是語文課，老師微笑著進行了自我介紹，那笑容讓我對語文的厭煩淡了好多。但我馬虎，剛聽過就把她的姓記錯了，在寫作文時就這么寫了上去。批作文時楊老師肯定是“丈二和尚-----摸不見頭腦”，但她并沒有勾劃成錯誤，可能是怕我出糗吧。拿到作文本后，我又是感激，又是愧疚，自己暗暗下決心，一定要好好聽語文課，避免因為馬虎再出錯。

前幾節(jié)語文課，老師的粉筆在黑板上龍飛鳳舞，我的手在下面慢吞吞地記筆記，之所以慢，其實是我在課堂上還有點煩躁，好幾次都忍不住左顧右盼，找人說話，語文老師注意到我，頻頻用目光來警告，但并沒有點名批評。這種溫情讓我十分臉紅，慢慢地能夠坐住了。慢慢的，語文課好像也并沒有那么枯燥了。

語文老師喜歡在課上給我們穿插一些課外知識。如果課堂上氣氛十分低沉的話，她還時不時會講個笑話，氣氛刷的一下就上來，這就是我對老師充滿好感的主要原因。當然這只是一點，第二點因為老師長的漂亮，對人說話比較柔和。我知道語文這門課其實挺難，老師能讓我們弄懂，搞明白也是費了很大心力的，所以我們必須尊重老師。從讀課文到理解課文到挖掘出課文真意，都是我們一步一個腳印走出來的。

一位好老師就是一盞明燈，感謝楊老師，她照亮了我的語文學習之路，讓我體會到其中的快樂。我也會借著這燈光，把今后的課堂當作一座藏寶山，努力去發(fā)掘更多的驚喜。

我眼中的語文

李帥臻

“生活處處皆語文”，這句話大家耳熟能詳，但很多人把語文當作一門不必費心的學科，學過了，然后就忘卻了，從不把這中華民族泱泱五千年的傳承當回事兒。

語文課沒有音體美那么有趣，也不像數(shù)理化那么條理，于是就有同學不以為意，老師臺上“之乎者也”，學生臺下“昏昏欲睡”。但在我的眼中，語文課是生動優(yōu)美的，老師的每一堂課都讓我感到語文的偉大。它讓我領略了大詩人李白桀驁不馴的詩篇，無一沒有浪漫之色彩；讓我觸摸到大作家魯迅嫉惡如仇的筆鋒，無一沒有憂國憂民的悲慨；讓我感受了開國領袖毛澤東揮斥方遒的文字，無不讓人豪情滿懷……

語文還是豐富有趣的，閱讀課外名著，我們在《水滸傳》中結識了108條好漢，從三國群英身上學到謀略智慧，跟著孫悟空妖降魔匡扶正義……通過閱讀，我們在知識的海洋中遨游，見識了世界的千姿百態(tài)，懂得了生活的真諦。它給以我們無限啟迪，它猶如廣闊無垠的大海，會帶領我們前行；它猶如吹綠萬物的春風，會伴著我們成長；它猶如寒冬里的暖陽，會給我們無限的力量。

其實，語文，它的概念很抽象。每個人心目中的語文都有不同的定義吧？有的人認為它是文化，有的人認為它是生活，更有人認為是哲學。語文如人生，每個人都在用不同的方式去詮釋，為的是讓生活變得更美好。

至于你心目中的語文究竟是什么呢？自己用心去感受、體會和領悟吧！

我眼中的語文課

韓湘依

當?shù)谝豢|晨輝照到空蕩的教室，帶來一絲溫暖的氣息，伴隨著上課鈴聲，等待著我們的是一節(jié)早自習。聽著由遠及近“嗒嗒”的腳步聲，初中語文課開始了。

剛開始，我眼中一片茫然，不知老師將會帶給我的是怎樣的課堂?？山佑|到楊老師后，我眼中的暗淡無趣的語文課像是突然照進一道彩虹來，它為我指引方向，讓我體會到語文的樂趣。

語文豐富多彩，包含未知的奧秘?！皻v史的星空，因眾多杰出人物而光輝燦爛?！边@是七年級下冊第一單元，老師帶領我們讀課文，探究大意，一篇篇故事竟讓我懂得了夾敘夾議，小標題等寫作知識，通過學習寫作水平提高了，使我終于脫離了小學生水平，真是大吃一驚。

之后，又學習幾個單元，知識充足，我對語文的認識更深了。它幽默有趣，時不時能勾起我的嘴角。課