2024屆廣東省汕頭市潮陽區(qū)潮師高級(jí)中學(xué)高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆廣東省汕頭市潮陽區(qū)潮師高級(jí)中學(xué)高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的（）A.胚胎時(shí)期 B.性成熟期C.受精卵分裂時(shí) D.整個(gè)生命過程中2．1928年英國科學(xué)家格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。艾弗里在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究，得出DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。下列敘述正確的是（）A.將S型細(xì)菌的DNA注射進(jìn)入小鼠體內(nèi)會(huì)導(dǎo)致其死亡B.肺炎雙球菌DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA中不可能含有氫鍵C.加熱殺死的S型細(xì)菌促使R型轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因突變D.DNA酶處理后的S型細(xì)菌提取物不能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化3．下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是A.許多不為人知的野生植物可能是人類開發(fā)新藥的原料B.科學(xué)家根據(jù)鯨魚的流線體型，研制出了新型潛艇C.“三北防護(hù)林”可為西北地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)揮重要作用D.“海上生明月，天涯共此時(shí)”激發(fā)了人們?cè)谖膶W(xué)藝術(shù)上的創(chuàng)作靈感4．下列用樣方法調(diào)查種群密度的說法正確的是（）A.只有植物才能采用樣方法調(diào)查種群密度B.一般不選雙子葉植物作為調(diào)查對(duì)象，因?yàn)殡p子葉植物常常是叢生或蔓生的C.選取樣方時(shí)，應(yīng)根據(jù)調(diào)查對(duì)象的分布、地段，確定樣方的多少、大小和取樣方法D.因?yàn)槿訒r(shí)必須要做到隨機(jī)取樣，所以任何一個(gè)樣方的種群密度都可以作為所調(diào)查地區(qū)的種群密度5．真核生物細(xì)胞核的功能是（）A.合成蛋白質(zhì) B.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換C.儲(chǔ)存能源物質(zhì) D.遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心6．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是A.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元B.神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的D.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）近三十年，我國南方許多水稻田發(fā)生了顯著變化，原來種群密度較高的青蛙已經(jīng)很少，泥鰍、田螺等幾乎絕跡。現(xiàn)今部分地區(qū)將種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行稻田養(yǎng)魚或稻田養(yǎng)鴨，多層次利用土地資源和水資源，從而提高生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益。（1）三十年內(nèi)水稻田的變化說明人類活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替不同于自然演替的________進(jìn)行。（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻所固定的太陽能的去向包括了________和用于自身呼吸消耗兩部分。（3）科研人員進(jìn)行了稻單作和稻鴨共作的兩種生產(chǎn)模式的比較試驗(yàn)。水稻單作按常規(guī)生產(chǎn)方式使用化肥、殺蟲殺菌劑，稻鴨共作每公頃投放300只20d齡的麻鴨（鴨有旺盛的雜食性卻不喜食禾本科植株的特點(diǎn)），只在實(shí)驗(yàn)之前和之后施用化肥和農(nóng)藥。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)稻鴨共作模式的凈收益明顯高于稻單作模式。①與稻鴨共作模式相比，稻單作模式下的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性低，請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度分析其原因________。②與稻單作模式相比，稻鴨共作模式稻米產(chǎn)量明顯增加，推測鴨在稻鴨共作模式中的具體作用是________。（寫出2點(diǎn)）③兩種生產(chǎn)模式均需適量施加氮肥，從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，其主要原因是________。（寫出2點(diǎn)）8．（10分）20世紀(jì)50年代，科學(xué)家廣泛開展動(dòng)植物育種研究。甲、乙圖分別表示培育棉花、小麥新品種的過程，請(qǐng)分析回答：（1）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了_____________。棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高，可從甲圖中選擇表現(xiàn)型為____________和____________的植株作為親本，利用____________育種方法快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。（2）乙圖中，把兩種來源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是__________；抗蟲小麥并不是一個(gè)新的物種，因?yàn)樗c原種小麥不存在__________________。（3）與甲圖60Co處理的方法相比，乙圖采用的技術(shù)的最顯著的優(yōu)點(diǎn)是____________。9．（10分）為探究眼皮這一性狀的遺傳，某生物興趣小組調(diào)查了l00個(gè)家庭各成員的眼皮性狀，獲得如下結(jié)果。(用字母A和a分別表示顯性基因和隱性基因)組別親代性狀組合家庭數(shù)量子代雙眼皮單眼皮一雙眼皮×雙眼皮303710二雙眼皮×單眼皮352620三單眼皮×單眼皮35045（1）在遺傳學(xué)上，人的雙眼皮與單眼皮稱為一對(duì)_________性狀。（2）根據(jù)組別_________，可判斷出_________是顯性性狀。（3）組別二的子代中，單眼皮個(gè)體的基因型為_________。（4）組別三中有一對(duì)夫婦通過整容手術(shù)使眼皮性狀表現(xiàn)為雙眼皮，若該夫婦再生一個(gè)孩子，該孩子眼皮性狀表現(xiàn)為_________。10．（10分）如圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d構(gòu)成生物群落，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中a、b、c、d依次為____________、__________、__________、_________。碳在非生物環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以____________的形式進(jìn)行的。（2）圖示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于______（填字母）同化量的一部分，圖中b同化的能量最終的去向是______________________。若圖中b的同化量增加1kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加_____kJ。11．（15分）圖甲是幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)，圖乙為某質(zhì)粒的示意圖，圖丙是一段含有目的基因的DNA片段。請(qǐng)回答下列問題：（1）基因工程中“分子縫合針”是指____________________。（2）利用______________技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)目的基因在體外大量擴(kuò)增。（3）基因工程中載體應(yīng)具備的條件有：___________（答出兩點(diǎn)即可）。（4）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用__________________________兩種限制酶切割，含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能在含____________________的培養(yǎng)基上生存。（5）若要檢測目的基因是否成功導(dǎo)入大腸桿菌，采用的檢測方法是________。（6）若用BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接，對(duì)于該該連接部位，用這兩種酶________（填“都能”“都不能”或“只有一種能”）切開。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都有組織細(xì)胞的更新，所以細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過程中；胚胎時(shí)期是分化程度達(dá)到最大；性成熟時(shí)期也有細(xì)胞分化；受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，其分裂時(shí)是細(xì)胞分化的開始。綜上所述，D正確。故選D。2、D【解析】格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明，在S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，但是不知道轉(zhuǎn)化因子是什么。在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用。另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)。【詳解】A、引起小鼠死亡的是S型活細(xì)菌，將S型細(xì)菌的DNA注射進(jìn)入小鼠體內(nèi)不會(huì)導(dǎo)致其死亡，A錯(cuò)誤；B、肺炎雙球菌DNA轉(zhuǎn)錄形成的tRNA中含有部分氫鍵，B錯(cuò)誤；C、加熱殺死的S型細(xì)菌促使R型轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組，C錯(cuò)誤；D、用DNA酶處理S型細(xì)菌細(xì)胞的提取物，會(huì)使DNA失去作用，導(dǎo)致細(xì)菌失去轉(zhuǎn)化的特性，D正確。故選D。3、C【解析】生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個(gè)方面：潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值。生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值。生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值，如森林和草地對(duì)水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用；生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值。生物多樣性的潛在價(jià)值就是目前人類尚不清楚的價(jià)值。故選C。4、C【解析】用樣方法調(diào)查植物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)不同，樣方大小根據(jù)調(diào)查的對(duì)象來確定，調(diào)查雙子葉草本植物時(shí)，樣方通常為lm×lm。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷?！驹斀狻緼、植物和活動(dòng)范圍小的動(dòng)物都可以用樣方法來調(diào)查，A錯(cuò)誤；B、一般不選單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象，因?yàn)閱巫尤~植物常常是叢生或蔓生的，B錯(cuò)誤；C、選取樣方時(shí)，應(yīng)根據(jù)調(diào)查對(duì)象的分布、地段，確定樣方的多少、大小和取樣方法，C正確；D、用樣方法調(diào)査植物種群密度時(shí)，取樣時(shí)一定要隨機(jī)取樣，且樣本量足夠多，這樣能夠使所得數(shù)值更加接近真實(shí)值，所以不是任何一個(gè)樣方的種群密度都可以作為所調(diào)查地區(qū)的種群密度，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所，在細(xì)胞的遺傳、代謝、分化等各項(xiàng)生命活動(dòng)中，起控制作用，是細(xì)胞的控制中心?！驹斀狻緼、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，A錯(cuò)誤；B、葉綠體和線粒體能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換，B錯(cuò)誤；C、能源物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D正確。故選D。6、A【解析】神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上的受體結(jié)合，可能引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制，A正確；神經(jīng)元接受到刺激，但只有當(dāng)這種刺激滿足其引起興奮的最低值時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，B錯(cuò)誤；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，但在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的，C錯(cuò)誤；神經(jīng)元細(xì)胞外的鉀離子外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)，D錯(cuò)誤。故本題的答案選擇A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).速度和方向(2).用于（水稻）自身生長發(fā)育繁殖(3).稻單作模式的物種單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單(4).鴨在稻田間的覓食活動(dòng)，起到吃草、捕蟲等作用；鴨的排泄物可以肥田(5).稻田中的氮元素含量往往不足以使農(nóng)作物高產(chǎn)，另外氮元素隨農(nóng)產(chǎn)品的輸出而流失，需不斷補(bǔ)充適量氮源【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)越復(fù)雜，生物種類越多，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高。2、生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率。【詳解】（1）人類活動(dòng)會(huì)影響群落的演替，三十年內(nèi)水稻田的變化說明人類活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻所固定的太陽能即其同化量，同化量包括用于（水稻）自身生長發(fā)育繁殖和用于自身呼吸消耗兩部分。（3）分析實(shí)驗(yàn)可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量是稻單作和稻鴨共作的兩種生產(chǎn)模式，①與稻鴨共作模式相比，稻單作模式下的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性低，其原因可能是稻單作模式的物種單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單。②與稻單作模式相比，稻鴨共作模式稻米產(chǎn)量明顯增加，鴨作為雜食性消費(fèi)者，推測鴨在稻鴨共作模式中的具體作用有：鴨在稻田間的覓食活動(dòng)，起到吃草、捕蟲等作用；鴨的排泄物可以肥田等。③穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的輸入輸出基本平衡，由于稻田中的氮元素含量往往不足以使農(nóng)作物高產(chǎn)，另外氮元素隨農(nóng)產(chǎn)品的輸出而流失，需不斷補(bǔ)充適量氮源，故從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，兩種生產(chǎn)模式均需適量施加氮肥。【點(diǎn)睛】本題主要考查農(nóng)業(yè)生態(tài)過程相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、能量流動(dòng)的過程等知識(shí)。8、①.基因突變的頻率（突變率）②.棕色高酚③.白色低酚④.單倍體⑤.限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶⑥.生殖隔離⑦.可以定向改造生物的性狀【解析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點(diǎn)：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離?；蚬こ逃N原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等。舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等。【詳解】（1）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了基因突變的頻率（突變率），棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高，圖甲中的兩種誘變性狀個(gè)體自交后都發(fā)生性狀分離，說明棕色對(duì)白色為顯性，高酚對(duì)低酚為顯性，因此可從圖甲中選擇棕色高酚和白色低酚個(gè)體進(jìn)行雜交，然后利用單倍體育種的方法快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。（2）乙圖為轉(zhuǎn)基因獲得抗蟲小麥的過程，該技術(shù)的核心步驟為獲目的基因表達(dá)載體，把兩種來源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是限制酶和DNA連接酶；抗蟲小麥并不是一個(gè)新的物種，因?yàn)樗c原種小麥不存在生殖隔離，即二者雜交產(chǎn)生的后代可育。（3）與甲圖60Co處理的方法為誘變育種，乙圖采用的技術(shù)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，后者最顯著的優(yōu)點(diǎn)是能根據(jù)人們的需要定向改造生物的性狀?！军c(diǎn)睛】熟知圖中的生物學(xué)原理是解答本題的前提，掌握各種育種方法的原理及其操作流程是解答本題的關(guān)鍵，各種育種方法的優(yōu)點(diǎn)以及它們之間的區(qū)別也是本題的考查點(diǎn)。9、（1）相對(duì)（2）①.一②.雙眼皮（3）aa（4）單眼皮【解析】1、分析表格：實(shí)驗(yàn)一中：雙眼皮×雙眼皮→后代發(fā)生性狀分離，說明雙眼皮相對(duì)于單眼皮為顯性性狀。2、基因的分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代?！拘?詳解】相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，人的雙眼皮與單眼皮稱為一對(duì)相對(duì)性狀?！拘?詳解】組別一親本均為雙眼皮，但后代出現(xiàn)單眼皮，即發(fā)生性狀分離，由此可判斷出雙眼皮是顯性性狀。【小問3詳解】由分析可知，單眼皮是隱性性狀，基因型為aa?！拘?詳解】組別三中親本的基因型均為aa，其中有一對(duì)夫婦通過整容手術(shù)使眼皮性狀表現(xiàn)為雙眼皮，但其基因型不變，還是aa，因此若該夫婦再生一個(gè)孩子，其眼皮性狀將表現(xiàn)為單眼皮?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)個(gè)體的基因型，再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算。10、(1).初級(jí)消費(fèi)者(2).次級(jí)消費(fèi)者(3).分解者(4).生產(chǎn)者(5).CO2(6).d(7).自身的呼吸作用散失和被分解者利用(8).25【解析】1、由圖中雙箭頭可知d為生產(chǎn)者，進(jìn)而可知a為初級(jí)消費(fèi)者，b為次級(jí)消費(fèi)者，c為分解者。2、能量的來源：生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能，其余各營養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營養(yǎng)級(jí)所同化的能量。能量去路：自身呼吸消耗；流向下一營養(yǎng)級(jí)；殘?bào)w、糞便等被分解者分解；未被利用。消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營養(yǎng)級(jí)同化+未被利用；攝入量=糞便量+同化量。【詳解】（1）由圖中雙箭頭可知d為生產(chǎn)者，且a、b、c、d構(gòu)成生物群落，即初級(jí)消費(fèi)者a，次級(jí)消費(fèi)者b，c為分解者；大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于綠色植物的光合作用，碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于生物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2，故碳在非生物環(huán)境與生物群落之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)。（2）消費(fèi)者糞便中的能量來自于上一營養(yǎng)級(jí)的同化量，故圖示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于d生產(chǎn)者同化量的一部分；圖中b為終級(jí)消費(fèi)者，不會(huì)被捕食，因此其同化的能量最終去向有通過自身的呼吸作用散失和被分解者利用。若圖中b的同化量增加1kJ，因?yàn)閎為次級(jí)消費(fèi)者，至少得到的能量按能量傳遞效率20%計(jì)算，則d生產(chǎn)者的同化量至少需要增加1÷20%÷20%=25kJ?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過程、特點(diǎn)，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，難度適中。11、①.DNA連接酶②.PCR③.能自我復(fù)制；有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)；具有標(biāo)記基因；能在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在；不影響宿主細(xì)胞的生命活動(dòng)④.BclⅠ和HindⅢ⑤.氨芐青