Module6Unit2第二課時學歷案七年級英語上冊

學歷案設計模板學習主題七年級上冊Module6U2ThetigerlivesinAsia.課型讀寫課課時2設計者課標要求課標摘錄：積累常用的詞語搭配，積累日常生活中習慣用語和交流信息基本表達方式；能圍繞相關主題，運用所學語言，與他人進行日常交流，語音語調(diào)用詞等基本正確；認知策略：在學習中善于利用圖畫等非語言信息理解主題。課標分解：1.識記文本中由目標詞匯構(gòu)成的短語，能正確讀出目標詞匯構(gòu)成的短語、說出意思及用法；2.通過變式朗讀能識記并應用目標詞匯和短語；通過造句練習，用短語寫出正確的英語句子；通過變式朗讀練習，能正確自然有感情地讀出文章；通過兩人對話交流，能夠正確表述自己所喜歡的動物習性。教材分析：第二單元是對動物們的一些介紹，文章采用排比的方式講述了每一種動物的數(shù)量和分布，以及動物們的特點和喜好。為了幫助學生更好地理解這種寫作手法，教材中設計了專門的活動讓學生根據(jù)課文內(nèi)容改錯或介紹自己最喜歡的動物。學習目標通過本課時學習，能夠：1.通過單詞及翻譯句子練習，對上節(jié)課所學知識進一步鞏固.2.通過例句及練習，會運用文中的知識點.3.借助課本知識，自己仿寫一種動物的習性.評估任務及評估標準評估任務評估標準1.從文中找出單詞及句子完成對應練習，并熟讀（指向目標1）正確完成單詞句子，并流利準確朗讀2.根據(jù)例句講解，掌握重要短語的用法，并學會造句（指向目標2）流利說出重點短語的用法并學會造句3.根據(jù)表格及所給信息，描述動物習性（指向目標3）準確流利介紹動物習性。學習重難點1..重點短語的理解與運用2.簡述動物習性。學習過程課前預習Step1復習回顧：一，根據(jù)漢語意思寫出單詞。非洲____________非洲的____________亞洲____________歐洲____________葉子____________草____________巨大的____________通常____________獨自地____________強壯的____________抓住____________甚至____________評價任務評價標準學習效果根據(jù)漢語提示，正確拼讀單詞準確流利拼寫全部英語單詞A準確流利拼寫8個以上單詞B在老師的提示下，正確拼寫8個以下單詞C二，翻譯句子。1.大象住在非洲和亞洲。________________________________________.2.它吃植物和一些水果。___________________________.3.熊貓每天大約吃30公斤的竹子并且還有其他的植物。______________________________________________________________.4.這個黑白相間的動物是全世界人們的最愛。______________________________.5.它是很大的動物并且經(jīng)常獨自生存。_____________________________.6.他很強壯并且捉住了很多不同種類的動物做食物。______________________________________________________________.7.猴子們吃肉、樹葉、水果甚至是雞蛋。__________________________.8.在中國，大約有1,800只熊貓，并且約有200只生活在動物園里。______________________________________________________________.評價任務評價標準學習效果根據(jù)語篇內(nèi)容以及漢語提示，完成句子準確完成句子內(nèi)容A準確完成句子5個以上B能準確讀出5個句子以下C課中學習Step2知識點講解1.TheelephantlivesinAfricaandinAsia. the+可數(shù)名詞單數(shù)在英語中，常用“the+可數(shù)名詞單數(shù)”來表示一類事物，當它用作主語時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。ThepandaesfromChina.【拓展】也可以用可數(shù)名詞復數(shù)來表示類別，這時謂語動詞用復數(shù)形式。PandasefromChina.2.Iteatsplantsandalittlefruit,butitdoesn'teatmeat. alittleIdrinkalittlemilkforbreakfast.【拓展】little作形容詞，意為“極少量的，幾乎沒有”，修飾不可數(shù)名詞，表示否定意義。There'slittlemeatathome.Let'sgoandbuysome.練習：（1）我有一點兒錢：Ihave_________money.（2）我想問你幾個問題：Iwanttoaskyou________questions.（3）現(xiàn)在，幾乎沒有人住在那里。________peoplelivetherenow.3.Thepandaeatsabout30kilosofbambooadayaswellasotherplants. aswellas以及，相當于andIamgoodatmathsaswellasChinese.Thegirlisbeautifulaswellashealthy.aswellas和aswellaswellas 意為以及，連接并列主語時，謂語動詞的數(shù)應與前一主語保持一致。aswell 意為也,相當于too。E.g.HewantstovisitBeijingaswellasTianjin.練習：(1)IaswellasTom______readytohelpyou.(2)Heaswellashisfather______toBeijing.A.goB.goesC.aregoD.isgoing4.Itlikeswaterandisgoodatswimming.begoodatdoingSth擅長做某事eg:Iamgoodatplayingbasketball.Sheisgoodatsinging.拓展begoodatdoingSth=dowellindoingStheg:Linglingisgoodatdancing.=Linglingdoeswellindancing.評價任務評價標準學習效果根據(jù)老師語法知識講解，完成相應練習全部正確完成并能流利朗讀A正確完成3個以上的問題并能流利朗讀句子B正確完個以下的問題并能朗讀CStep3寫作練習評價任務評價標準學習效果根據(jù)表格提示，能描述動物習性準確完整表述動物習性并流利朗讀A準確表述動物習性并流利朗讀B在老師的提示下可以準確表述動物習性并流利朗讀C達標檢測一，連詞成句1．giraffes',grass,and,leaves,food,are,favourite________________________________________________________________________2．leaves,the,eats,aswellas,eat,doesn't,grass,but,zebra,it,bamboo________________________________________________________________________3．tiger,strong,kinds,for,catches,the,is,and,many,of,animals,food________________________________________________________________________4．goodat,Tom,is,basketball,playing________________________________________________________________________5．BeijingZoo,the,in,allovertheworld,efrom,animals________________________________________________________________________二，單項選擇()1.Thisis________elephantandthatis________lion.A.a;a B．a(chǎn);anC．a(chǎn)n;a()2.IaswellasWangFei________inClass1.A.are B．is C．a(chǎn)m()3.—Thereis________milkbutthereis________bread.—Let'sgetsomebread.A.little;alittleB．a(chǎn)little;littleC．a(chǎn)little;alittle_()4.Peterisgoodat________．A.swimming B．swimC．toswim()5.Thetiger________many________ofanimalsforfood.A.catches;kindsB．catch;kindsC．catches;kind三，閱讀理解Thereisatigerandamonkey.Theyarefriends.Butonedaytheywanttoknowwhoisstronger.Oneofthemsays，“Theonewhocangetapplesoverthereisstronger.”Thereisariveroverthere.Themonkeysays，“Ican'tswim.”Thetigersays，“Icanswim.Pleasesitonmyback.”Theygoacross(穿過)theriver.Theappletreesareverytall.Thetigercan'treach(夠著)theapples.Themonkeyclimbsupthetreeandgetsmanyapples.Nowtheyknowtheyshouldhelpeachother.()1.Thetigerandthemonkeywanttoknow________.A.whoissmarter B.whoistallerC.whocanswimD.whoisstronger()2.______can'tswim.A.ThetigerB.ThemonkeyC.ThebiganimalsD.Thesmallanimals()3.______can'treachtheapples.A.Thetiger B.ThemonkeyC.ThetallanimalsD.Theshortanimals()4.Atlastthemonkeygoesacrosstheriverwiththehelpof______.A.thetiger B.anothermonkeyC.ananimalD.aboat()5.Fromthestoryweknowthatweshould________.A.learnfromthetigerB.learnfromthemonkeyC.helpeachotherD.Alloftheabove作業(yè)布置必做：1.掌握本節(jié)課4個知識點，各造3個句子。選做：2.寫一篇介紹動物的作文。學后反思教師評價課后作業(yè)一、根據(jù)提示寫出單詞的正確形式1Lilyusually__________(go)toschoolattwentypastseveninthemorning.2Thelionlikes__________(eat)meat.It’sverydangerous.3Ourschool__________(have)morethan500students.4Chinaisan__________(Asia)country.5Let’sgoand__________(visit)ourteacher.6The__________(leaf)onthebigtreeturnyellowinautumn.二、單項填空1__________pandaisfromChina;__________lionesfromAfrica.A.The;theB.A;theC.The;/D./;the2Giraffes__________eatmeat,sothezooworker__________feed(喂養(yǎng))meattothegiraffes.A.don’t;don’tB.doesn’t;doesn’tC.doesn’t;don’tD.don’t;doesn’t3—Thereis__________breadbutthereis__________milk.—Let’shavesomemilk.A.little;alittleB.alittle;littleC.little;littleD.alittle;alittle4Thezebraeatsleaves__________grass.Itdoesn’teatbamboo.A.butB.aswellasC.orD.also5__________tigers,lionslikeeatingmeat.A.LikeB.WithC.OnD.For三、從方框中選擇最佳選項補全對話（有兩項多余）Ann:Areyoufreetomorrow,Lingling?Lingling:1Ann:Let’sgotothezooandseethedo