《1植物的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)(重慶市縣級(jí)優(yōu)課)x-教案

植物的身體教材分析：本課是湘教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《植物生活的秘密》中的第一課的內(nèi)容，本課是本單元的重點(diǎn)，主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，本課分為2個(gè)課時(shí)，即“觀察植物的身體”，“了解植物的器官”兩課時(shí)。本課為第一課時(shí)的內(nèi)容，本課要求學(xué)生通過(guò)觀察不同的綠色開花植物能歸納概括出植物體的共同之處，即植物的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的植物具有強(qiáng)烈的好奇心，而且對(duì)共同點(diǎn)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，而以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍環(huán)境為基礎(chǔ)的內(nèi)容能夠滿足他們的好奇心，有利于他們更好的感受，體驗(yàn)科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1.知道一株完整的綠色開花植物都是由根、莖，葉、花、果實(shí)、種子6部分器官構(gòu)成的。2.認(rèn)識(shí)植物的多樣性科學(xué)探究：1.通過(guò)觀察多種綠色開花植物，能歸納概括出植物體的共同之處。2.學(xué)會(huì)從整體到局部觀察植物。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.樂(lè)于與人交流，交流時(shí)語(yǔ)言清晰，表意準(zhǔn)確。傾聽時(shí)尊重他人，不隨意打斷別人的介紹。2.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，體會(huì)明確的分工可以提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)觀察，交流活動(dòng)，讓學(xué)生知道植物是由根、莖，葉、花、果實(shí)、種子6部分組成。難點(diǎn)：不同種類的植物，各部分名稱相同，但是形態(tài)各不相同。理解不是所有的植物都有這6部分。教學(xué)具準(zhǔn)備：觀察記錄表，課件。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入師：在植物的王國(guó)里，有許許多多綠色能開花的成員，從參天大樹到碧綠小草，身體形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千，它們有什么共同之處呢？生：………(學(xué)生分組討論)（教師請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生來(lái)分享他們的討論結(jié)果）師：通過(guò)幾個(gè)孩子的分享，老師知道了你們都是愛思考的孩子，那么這節(jié)課就讓老師跟大家一起走進(jìn)植物王國(guó)，仔細(xì)地觀察一下《植物的身體》，看看它們的身體由哪些部分組成？板書：課題《植物的身體》（讓學(xué)生明了觀察活動(dòng)的目的有兩個(gè)。其一：觀察不同的植物身體是由哪些部分組成？其二：尋找所觀察的植物身體結(jié)構(gòu)上的共同之處。明確的觀察范圍和觀察目的，有助于學(xué)生觀察活動(dòng)有效，有序的展開。）二活動(dòng)1觀察鳳仙花師：課件展示一種植物圖片（鳳仙花），請(qǐng)孩子們自己獨(dú)立觀察圖片上的植物有哪些身體結(jié)構(gòu)，并將其名稱填在圖上相應(yīng)的位置。（讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知在圖片上寫出植物身體各部分的名稱）然后用你喜歡的方式向大家分享你的觀察結(jié)果。（學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候提醒其他孩子注意傾聽，如果有什么不懂的或者有異議的等別人匯報(bào)完了再舉手提問(wèn)）生：學(xué)生匯報(bào)自己的觀察結(jié)果（教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)）活動(dòng)2觀察其他植物師：剛才我們觀察了鳳仙花，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看幾種植物（課件展示幾種植物）師；你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？小組內(nèi)討論這些植物的身體是由哪幾部分構(gòu)成的？它們有什么共同之處嗎？（教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察一顆完整的綠色開花植物，分析討論它們的身體是由哪幾部分組成的）生：學(xué)生分小組合作探究，然后交流討論。師：好，孩子們，大部分小組都已經(jīng)完成了觀察，現(xiàn)在我們請(qǐng)兩個(gè)小組的同學(xué)來(lái)分享一下他們的觀察結(jié)果。（小組匯報(bào)分享，教師注意在學(xué)生觀察過(guò)程中巡視，挑選具有代表性的小組進(jìn)行匯報(bào)，在小組進(jìn)行匯報(bào)的時(shí)候，注意引導(dǎo)得出相應(yīng)的結(jié)論，并在匯報(bào)過(guò)程中預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的結(jié)果。）師：非常感謝孩子們的分享，從他們的分享中我們知道了這些植物的組成是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成最后教師對(duì)孩子的分享進(jìn)行總結(jié)：一株完整的綠色開花植物一般是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成（板書）。師：我們現(xiàn)在通過(guò)視頻來(lái)進(jìn)一步了解植物的這六大器官（觀看視頻了解植物六大器官）師：孩子們我們校園中或者在你身邊有很多這種綠色開花植物，你留意觀察過(guò)嗎？你能動(dòng)手畫一株植物嗎？同時(shí)標(biāo)出它身體的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。學(xué)生展示自己畫的植物，以此來(lái)了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握認(rèn)識(shí)了植物的身體結(jié)構(gòu)。師：是不是所有的植物的身體都是由這六部分組成？你們能找出它們的身體是由哪幾部分組成嗎？（圖片展示苔蘚，蕨類，圓柏）小組交流討論。學(xué)生匯報(bào)師：由此可見并不是所有的植物都是由這六部分組成，有的植物沒有根、莖或者有的不開花、不結(jié)果（如：藻類植物海帶，紫菜，海白菜等），所以在我們實(shí)際的生活中大家要留心觀察周圍的一切才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)?？偨Y(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)并不是所有的植物都具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，只有綠色開花植物才是由這六部分器官構(gòu)成。最后老師布置一個(gè)小任務(wù)，圖片上的這些是我們經(jīng)常吃到的食物，大家回去搜集資料看看我們平時(shí)吃的它們的那部分叫什么名字？板書：植物的身體根莖一株完整的綠色開花植物葉