人教版《道德與法治》七年級下冊：第八課 美好集體有我在 教學(xué)案（無答案）

/第八課美好集體有我在班級：________小組：_________姓名：__________教師評價(jià)：_________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解美好集體的愿景的含義及作用;2.了解美好集體氣氛的表現(xiàn)；知道為什么要建設(shè)美好集體；學(xué)習(xí)掌握建設(shè)良好集體氣氛的方法,把建設(shè)美好集體的設(shè)想落實(shí)在具體行動(dòng)中。3.知道集體建設(shè)需要個(gè)人的智慧和力量4.了解在集體中成長需要承當(dāng)責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng)；【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：美好集體愿景的含義、作用；集體良好氣氛的特點(diǎn)；在擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任中成長。教學(xué)難點(diǎn)：對于集體生活中的民主與公正的正確理解；認(rèn)同集體的共同愿景、共同目標(biāo),做好自主建設(shè)、自我管理【自主學(xué)習(xí)反響展示】一、共同的愿景1.集體愿景的含義美好集體擁有共同的________,向往美好的前景,承當(dāng)共同的________,認(rèn)同正確的________,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。2.集體愿景的作用〔1〕愿景是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體開展的________?！?〕共同的愿景引領(lǐng)集體成員__________,開拓進(jìn)取。3.美好集體的意義〔1〕美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的________,引領(lǐng)我們成長?！?〕在美好集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛和________,凝聚拼搏向上的________,堅(jiān)決自己的生活信念。二、良好的氣氛美好集體的特點(diǎn)〔1〕美好集體是民主的、________。①對于集體事務(wù),每個(gè)人都可以提出意見和_______,每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到________和重視。②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的________,在規(guī)那么面前沒有特權(quán)和________。③每個(gè)人都享有________的開展時(shí)機(jī),沒有偏見與排斥?！?〕美好集體是充滿關(guān)心與友愛的。①在集體生活中,人與人之間友善相待、__________,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。②不僅有關(guān)心與友愛之心,而且有具體的_______和得當(dāng)?shù)姆椒?。③不以關(guān)愛之名行“傷害〞之舉,也不因外貌、________、家境等歧視、侮辱他人,讓每個(gè)人都感受到集體的________?！?〕美好集體是善于________的。①在美好集體中,我們分工協(xié)作,__________,相互幫助,共同進(jìn)步,充分開展各自的能力。②合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又防止____________。③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不_______依賴或袖手旁觀〔4〕美好集體是充滿活力的。①集體成員之間的和而不同、相互________和競爭是集體開展的動(dòng)力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。②在集體生活中,________是以成認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間________,合作學(xué)習(xí),共同提高。三、在共建中盡責(zé)1.怎樣在共建中盡責(zé)？〔1〕集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主______,需要我們自主______、自我管理?！?〕在集體中,我們對共同愿景、________的理解和認(rèn)同需要時(shí)間,也需要共同經(jīng)歷的過程。我們共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個(gè)人的才華和________,并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。〔3〕共同商定集體的規(guī)那么與______內(nèi)容,協(xié)商確定對組織_______的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于效勞集體、有________的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中,在______不同意見的根底上努力達(dá)成共識。(4)民主制訂集體規(guī)那么,集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治〞精神。①目的：民主制訂規(guī)那么是為了表達(dá)集體成員建設(shè)集體的________,自覺遵守規(guī)那么是為了形成相對________的秩序。②做法：在這個(gè)過程中,需要我們的“________〞精神。這種“自治〞表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺維護(hù)集體________。〔5〕共同創(chuàng)造良好的集體氣氛一個(gè)集體成長的過程,也是正氣和_______形成的過程。良好的________、健康的輿論氣氛、積極的_________,離不開每個(gè)人的努力。四、在擔(dān)當(dāng)中成長1.如何建設(shè)集體？〔1〕集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和________。〔2〕為集體出力,需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),________,發(fā)揮所長?！?〕集體榮譽(yù)是我們共同的________和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)?！?〕承當(dāng)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的________,也是集體開展的必要________?！?〕勇于擔(dān)責(zé),表達(dá)在實(shí)際________中,落實(shí)于具體的事情里〔6〕在集體生活中,學(xué)會________他人,理解和包容他人；學(xué)會________他人,互相幫助；學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。2.承當(dāng)責(zé)任的重要性承當(dāng)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的根底,也是集體開展的必要________。在集體生活中學(xué)會承當(dāng)責(zé)任,是自我磨礪的過程。在這個(gè)過程中,我們或許會感覺有________,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷,有助于我們學(xué)會正確地做事,提高能力,獲得他人的認(rèn)可與________,擴(kuò)大自我成長的空間。3.如何理解勇于擔(dān)責(zé)？〔1〕勇于擔(dān)責(zé),表達(dá)在實(shí)際________中,落實(shí)于具體的事情里。主動(dòng)作為,使集體活動(dòng)得以______。〔2〕勇于擔(dān)責(zé),不是為了獲得獎(jiǎng)賞或防止______,而是出于內(nèi)心的_______?！?〕勇于擔(dān)責(zé),可以為自己贏得________,被賦予更大的________,從而擁有更多開展的時(shí)機(jī)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】根據(jù)問題提示,通讀教材,獨(dú)立思考,找到問題的答案；完成上述任務(wù)后,向同學(xué)們、老師展示交流,以把準(zhǔn)知識點(diǎn)。一、導(dǎo)入新課：中國航天工程的數(shù)據(jù)展示：直接參與單位110個(gè),參與單位3000多個(gè),共有數(shù)十萬人參加這一工程。

想一想：材料說明了什么原因促使了中國航天事業(yè)的成功？

〔學(xué)生從團(tuán)結(jié)一致、眾志成城等角度思考闡述〕

二、【合作探究互動(dòng)交流】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景

活動(dòng)一：描繪我心中美好的班集體

1.學(xué)生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。

2.小組內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征,并分享出來。

討論：

美好集體的特征是怎樣的呢？我們怎樣建設(shè)這樣的美好集體呢？

學(xué)生歸納：集體的愿景的含義及作用教師總結(jié)：大家對美好集體表達(dá)了一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。相信大家在擁有共同的夢想,向往美好的前景時(shí),也能承當(dāng)共同建設(shè)美好班集體的的使命,引領(lǐng)我們班集體成員團(tuán)結(jié)一致開拓進(jìn)取。

活動(dòng)二：記者采訪場景一：甲同學(xué),請問你參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會時(shí),摔了一跤,是什么力量促使你馬上爬起來,并且奮起直追呢？

場景二：乙同學(xué),你這次考試進(jìn)步很大,能分享一下前進(jìn)的秘訣嗎？

場景三：丙同學(xué),你的人緣好似特別好,為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要,總是或有很多同學(xué)環(huán)繞在你身邊。

思考：

〔1〕上述采訪共同說明了什么道理？

〔2〕你有過類似的經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？

學(xué)生歸納：美好集體對我們成長的意義目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氣氛

活動(dòng)三：探究與分享——集體中的異見

材料：張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生,他建議每位同學(xué)準(zhǔn)各個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活,他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級,他建議用競選方式產(chǎn)生班委他的建議大都被班級米納,有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下,同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。

思考：

〔1〕在集體生活中,你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？

〔2〕為你所在的班集體提兩條合理化建議,并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。

學(xué)生歸納：美好集體是民主的、公正的

活動(dòng)四：電影分解——集體中的友愛

〔播放?誰的青春不迷茫?中高翔被毆打的視頻片段〕

思考：

〔1〕如果你是高翔,面對同學(xué)的陷害、侮辱、打罵,你會怎樣想？

〔2〕如何評價(jià)視頻中同學(xué)的做法？提示：

①可以從道德、法律相關(guān)角度綜合答復(fù)此問題。

②連接時(shí)政新聞：2019年九部門聯(lián)手向校園欺凌“亮劍〞：整治群毆、辱罵、拍裸照！引起學(xué)生對校園欺凌的關(guān)注,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)生、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時(shí),要及時(shí)向?qū)W校、家長、甚至是警察反響情況,將傷害降到最低。

〔3〕面對高翔的特殊情況,我們可以做點(diǎn)什么？

提示：

注意幫助同學(xué)時(shí),要有具體的行動(dòng),也要采用得當(dāng)?shù)姆椒?講究交往的藝術(shù)。

〔4〕視頻中的畫面可以防止嗎？它給予我們什么啟示呢？

提示：

特別提醒學(xué)生,要保護(hù)個(gè)人隱私,不能以愛之名,給別人帶來二次傷害。學(xué)生歸納：

美好集體是充滿關(guān)心與友愛的活動(dòng)五：故事分享——集體中的合作

2019年的里約奧運(yùn)會,我們再次見證了國球乒乓的強(qiáng)大實(shí)力。但是背后的故事依舊精彩。第一次進(jìn)入乒乓預(yù)賽時(shí),外國選手很驚訝的表示：“馬龍、張繼科不是競爭對手嗎？他們怎么一起來訓(xùn)練？不怕自己的戰(zhàn)術(shù)被破解嗎〞另外,這次國乒的后勤人員有王勵(lì)勤、馬琳,分別管內(nèi)務(wù)、做飯,而這兩位的身份大家都不陌生,都是世界乒乓球冠軍。思考：1.國乒被稱為夢之隊(duì),是偶然的嗎？你認(rèn)為是什么原因造就了國乒的輝煌戰(zhàn)績？

2.你能分享給大家一些集體生活的策略嗎？

〔多媒體鏈接教材P75上〞“方法與技能〞的內(nèi)容〕

學(xué)生歸納：

美好集體是善于合作的活動(dòng)六：視頻大討論——集體中的競爭

〔播放張繼科、馬龍乒乓球比賽中的友誼〕討論：

1.張繼科和馬龍存在競爭嗎？如果有,你怎么看待這種競爭？

2.在集體中,你遇到過什么競爭？你當(dāng)時(shí)是怎樣處理的？學(xué)習(xí)過科龍競爭后,你會怎樣處理？

學(xué)生歸納：美好集體是充滿活力的教師總結(jié)：我們知道了集體的共同愿景,以及集體帶給了我們的力量。希望大家在學(xué)習(xí)了如何與集體相處后,能正確處理班集體中不同的異見、競爭與合作,正確處理集體中的人際關(guān)系,培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)意識與處理集體問題的能力。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：在共建中盡責(zé)

活動(dòng)七：想一想我們班的班委、班級目標(biāo)、班級文化是怎樣產(chǎn)生的？

產(chǎn)生之后是不是其他同學(xué)就無所事事什么都不用擔(dān)憂了呢？

學(xué)生歸納：我們?nèi)绾卧诩w建設(shè)中盡責(zé)教師升華：我們的自我管理和“自治〞是否意味著我么可以自由行動(dòng),不受規(guī)那么的限定和學(xué)校的約束？他應(yīng)該指的是什么？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：在擔(dān)當(dāng)中成長

活動(dòng)八：七年級〔8〕班,參加了學(xué)校舉行的體育文化節(jié),在運(yùn)動(dòng)節(jié)這天,小高擅長長跑報(bào)名參加后,取得了3000米冠軍的好成績,小明擅長跳高,班長組織能力好,就帶著同學(xué)們做好后勤工作,大家齊心協(xié)力,最后取得了班級總積分第一名的好成績。思考：結(jié)合材料,談一談你的感想？學(xué)生歸納：

集體的建設(shè)需要我們積極作奉獻(xiàn)活動(dòng)九：七年級二班的小李在擔(dān)任班長職務(wù)中的過程中,耽誤了時(shí)間、影響了學(xué)習(xí),為同學(xué)效勞,有時(shí)還要受氣；但是,在擔(dān)任這一職務(wù)的過程中,小李鍛煉了處理問題的能力,提高了為班級效勞的意識,得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。思考：小李的故事談?wù)勀銓Τ挟?dāng)責(zé)任的認(rèn)識？學(xué)生歸納：承但責(zé)任的重要性及措施教師總結(jié)：我們了解了我與集體的關(guān)系,感受學(xué)校的幸福生活,體會團(tuán)結(jié)的力量,讓我們一起為集體做出奉獻(xiàn),讓我們的班集體越來越好。

三、總結(jié)與反思：知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：2．學(xué)后反思:我的收獲和困惑四、習(xí)題穩(wěn)固材料一：小麗所在的七年級〔2〕班要進(jìn)行班長選舉,采取不記名投票的形式。有的同學(xué)認(rèn)為,這只是一種形式,班級管理最終是班主任說了算,班主任說讓誰當(dāng),就讓誰當(dāng),選舉沒有意義。在班規(guī)討論會上,有的同學(xué)也不積極,認(rèn)為班規(guī)的制訂與自己無關(guān),制定出來遵守就行了。材料二：學(xué)