2024屆吉林市普通高中高二上生物期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆吉林市普通高中高二上生物期末質(zhì)量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.果實發(fā)育過程中，赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用及原理相同B.生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程C.乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D.細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多2．減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)同源染色體或姐妹染色單體未分離的情況，具體情況如下圖所示。人體的一個卵原細胞，在減數(shù)第一次分裂時有一對同源染色體未分離，減數(shù)第二次分裂時次級卵母細胞中又有一對姐妹染色單體未分離，最終形成的卵細胞中染色體數(shù)目不可能是（）A.21條 B.23條 C.25條 D.26條3．蚯蚓分解處理技術(shù)可實現(xiàn)固體廢物的減量化和資源化。下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列敘述正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者B.該生態(tài)工程設(shè)計突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理C.農(nóng)作物、果樹等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來自有機肥D.影響蚯蚓分解處理效率的因素只有溫度。4．科學(xué)家設(shè)計一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠（嚙齒類）對其他小型食種子嚙齒類動物的影響。將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走，另一半保持原樣。每個區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類動物自由通過的孔洞；但是，移走更格盧鼠的那一半?yún)^(qū)域圍墻孔洞較小，更格盧鼠不能通過。接下來三年實驗數(shù)據(jù)如圖，相關(guān)敘述不正確的是（）A.用標志重捕法調(diào)查其他嚙齒類動物的數(shù)目時，若標記物脫落，估算值將偏大B.其他嚙齒類動物不會存在競爭關(guān)系C.該實驗因變量在不同條件下變化趨勢是同步的，有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的D.本實驗證明更格盧鼠與其他嚙齒類動物發(fā)生了競爭，并限制了它們種群的大小5．下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述，其中錯誤的是（）A.膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的成分，還可參與血液中脂質(zhì)的運輸B.若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能具有供能作用C.若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有M+N個氧原子D.相同質(zhì)量的脂肪與糖類相比，脂肪含能量多，因此脂肪也是生物體的主要能源物質(zhì)6．遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞方向為（）A.突觸小泡—突觸間隙—突觸后膜 B.突觸小泡—突觸后膜—突觸間隙C.突觸小泡—突觸后膜—突觸前膜 D.突觸后膜—突觸間隙—突觸前膜7．下列關(guān)于種群密度、物種豐富度及其調(diào)查方法的敘述，正確的是（）A.用標記重捕法調(diào)查鳥類的種群密度，若標記個體死亡會使調(diào)查值比實際值偏小B.用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時應(yīng)在分布密集的地塊進行隨機取樣C.取樣器取樣法是調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度最常用的統(tǒng)計方法D.用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓其自行滲入8．（10分）下列哪項不是全球性生態(tài)環(huán)境問題（）A.水資源短缺和臭氧層破壞 B.全球氣候變化、土地荒漠化C.能量流動和物質(zhì)循環(huán) D.海洋污染和生物多樣性喪失二、非選擇題9．（10分）根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題：（1）圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為________________________。（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計實驗證明上述結(jié)論，則實驗設(shè)計方案為：①取四個相同的去除尖端的胚芽鞘。②把______________________________________________。③過一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。實驗結(jié)果：__________________________________________。（3）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A________B。（4）__________和_________是引起生長素分布不均勻的重要因素，后者也是植物向光性形成的原因。10．（14分）獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了實驗。（1）獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的____________有機物。（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1。據(jù)實驗結(jié)果推測，GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。（3）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結(jié)果如圖3。①進行實驗處理時，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基____________（填“A”或“B”）中。②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長____________，推測GR24的作用機理是____________。（4）據(jù)圖3的結(jié)果，科研人員提出了一個假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，采用與圖2相同的切段進行實驗。①請在下表中的空白處填寫相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實驗方案。______②請你再提出一個合理的新假設(shè)：____________。11．（14分）褐色脂肪組織（BAT）是小型哺乳動物適應(yīng)性產(chǎn)熱的主要部位。它通過高效的代謝產(chǎn)熱，起著相當于“電熱毯”的作用，對于動物的體溫調(diào)節(jié)、抵抗寒冷等方面都有著重要的生理意義。下圖為在持續(xù)寒冷刺激下，某哺乳動物體內(nèi)調(diào)節(jié)BAT細胞產(chǎn)熱的過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）A途徑的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____，其中傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是_____。（2）B途徑中，下丘腦細胞合成并釋放_____（填激素名稱）的量增加，最終促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。甲狀腺激素含量升高，但不會過高，原因是_____。（3）據(jù)圖分析，機體調(diào)節(jié)BAT細胞產(chǎn)熱的方式為_____調(diào)節(jié)。神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素均作為信息分子，發(fā)揮作用過程中具有的相同點是_____（至少回答兩點）。12．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，褪黑素（小分子激素）具有調(diào)節(jié)機體免疫的作用，某研究小組為了探究不同劑量的褪黑素對小鼠免疫能力調(diào)節(jié)作用的影響，進行了相關(guān)實驗，實驗過程中嚴格遵循單一變量原則、等量原則等。實驗結(jié)果如下圖所示，請回答下列問題：（1）對小鼠使用褪黑素時，既可以注射也可以飼喂，可以飼喂的原因是____________________________________（2）該實驗的"抗體生成細胞數(shù)量"這一檢測指標中“抗體生成細胞”指的是______，在二次免疫的小鼠體內(nèi)，該細胞可以由________________________增殖、分化而來。（3）小鼠免疫系統(tǒng)的功能主要體現(xiàn)在三個方面，即________________________________________________。（4）從實驗結(jié)果可知，褪黑素可能作用的免疫細胞有______________。據(jù)圖可得出的實驗結(jié)論是____________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。【詳解】A、赤霉素不僅可以促進細胞伸長，還可以促進細胞分裂，但是生長素只能促進細胞伸長，故果實發(fā)育過程中，赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用及原理不完全相同，A錯誤；B、生長素能促進果實發(fā)育，脫落酸促進果實脫落，故生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程，B正確；C、乙烯能促進果實的成熟，所以在成熟的果實中含量較多，C錯誤；D、細胞分裂素主要是由根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成，并不促進細胞伸長，D錯誤。故選B。2、D【解析】人體的體細胞中一共46條染色體（44條常染色體+2條性染色體）?！驹斀狻咳梭w的一個卵原細胞，在減數(shù)第一次分裂時有一對同源染色體未分離，分裂得到的次級卵母細胞中染色體數(shù)為22條或24條。減數(shù)第二次分裂時次級卵母細胞中又有一對姐妹染色單體未分離，若分裂得到的次級卵母細胞中染色體數(shù)為22條，則最終形成的卵細胞中染色體數(shù)目為21條或23條；若分裂得到的次級卵母細胞中染色體數(shù)為24條，則最終形成的卵細胞中染色體數(shù)目為23條或25條。故選D。3、B【解析】生態(tài)工程的基本原理：1、物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用。2、物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。3、協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度。4、整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響。5、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理，要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能。6、系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中的微生物不一定是分解者，如硝化細菌為生產(chǎn)者，A錯誤；B、該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理，B正確；C、植物獲得的能量來自太陽光能，C錯誤；D、影響蚯蚓分解處理效率的因素不僅是溫度，還有含水量等，D錯誤。故選B。4、B【解析】標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍廣的動物；種間競爭是由于競爭相同的食物或資源，一般生態(tài)需求越接近的不同物種種間競爭越激烈。【詳解】A、采用標記重捕法調(diào)查一定范圍內(nèi)其他嚙齒類動物的種群密度，其估算值=（第一次捕獲并標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷第二次捕獲的有標記的個體數(shù)，如果標記物脫落，估算值將偏大，A正確；B、由題意“每個區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類動物自由通過的孔洞”可知，兩個區(qū)域之間的其他嚙齒類動物存在種間競爭關(guān)系，B錯誤；C、題圖顯示，在有、無更格盧鼠的條件下，因變量（捕獲的小型食種子嚙齒類動物的數(shù)目）隨時間的變化趨勢是同步的，這可能是氣候變化所致的，C正確；D、在相同時間內(nèi)，與無更格盧鼠存在時相比，有更格盧鼠存在時捕獲的小型食種子嚙齒類動物的數(shù)目較少，這一事實證明更格盧鼠與其他嚙齒類動物發(fā)生了種間競爭，并限制了它們種群的大小，D正確。故選B。5、D【解析】1.糖類分為單糖、二糖和多糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細胞壁的組成成分；

脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動物細胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運輸。

蛋白質(zhì)中含有氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)?！驹斀狻緼、結(jié)合分析可知，膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，還可參與血液中脂質(zhì)的運輸，A正確；B、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能具有供能作用，因為作為直接供能物質(zhì)的ATP的組成元素是C、H、O、N、P，B正確；C、每個氨基酸中至少含有2個氧原子，N個氨基酸形成M條肽鏈脫去的水分子數(shù)是（N-M），因此由M條肽鏈、N個氨基酸組的蛋白質(zhì)至少含2N-（N-M）=N+M個氧原子，C正確；D、相同質(zhì)量的脂肪與糖類相比，脂肪中含有的氫多、氧少，因而在氧化分解時需要消耗更多的氧氣，因而含能量多，因此脂肪是生物體的良好的儲能物質(zhì)，糖類才是生物體中的主要能源物質(zhì)，D錯誤。故選D。6、A【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分構(gòu)成，在突觸小體內(nèi)含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙，使電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮，由外正內(nèi)負的靜息電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正的動作電位。一個神經(jīng)元的突觸小體能與另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突或軸突相接觸構(gòu)成突觸?！驹斀狻窟B接兩個神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)是突觸，由突觸前膜（突觸小體的膜）、突觸間隙、突觸后膜三部分構(gòu)成。在突觸小體內(nèi)含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜。故選A。7、D【解析】1.標記重捕法前提是標志和未標志的生物在被重捕獲是被捕獲的幾率相等，標記符號必須能夠維持一定的時間，但不能過分醒目，在調(diào)查研究期間不能消失和不能改變標記動物與其捕食之間的關(guān)系等。標記重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個體數(shù)。種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標志后重新捕獲數(shù)；

抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)?！驹斀狻緼、用標記重捕法調(diào)查鳥類的種群密度，若標記個體死亡則會導(dǎo)致第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)比實際值偏小，從而使計算的結(jié)果偏大，即會使調(diào)查值比實際值偏大，A錯誤；B、用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時應(yīng)在分布均勻的地塊進行隨機取樣，B錯誤；C、取樣器取樣法是調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度最常用的調(diào)查方法，常用的統(tǒng)計方法有記名就算法和目測估計法，C錯誤；D、結(jié)合分析可知，在用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時，需要將蓋玻片放在計數(shù)室上，然后將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓其自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部后再觀察，D正確。故選D。8、C【解析】全球性生態(tài)環(huán)境問題：（1）全球氣候變；（2）水資源短缺；（3）臭氧層破壞；（4）酸雨；（5）土地荒漠化；（5）海洋污染；（6）生物多樣性銳減。這些全球性的生態(tài)環(huán)境問題，對生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴重威脅，并且影響到人類的生存和發(fā)展?！驹斀狻砍粞鯇悠茐摹⑺Y源短缺、酸雨、全球性氣候變化、海洋污染、土地荒漠化、生物多樣性銳減等都屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題。能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的功能，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題。C錯誤，ABD正確。故選C。二、非選擇題9、(1).A＞C=D＞B(2).A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上(3).四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C=D＞B(4).等于(5).重力(6).單側(cè)光照【解析】本題以實驗示意圖為情境，考查學(xué)生對向光性產(chǎn)生的原因、生長素的作用等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。【詳解】(1)甲組中，插入的載玻片將胚芽鞘尖端的下部縱向分隔為兩部分，在單側(cè)光的照射下，生長素在尖端橫向運輸?shù)耐瑫r進行極性運輸，導(dǎo)致A瓊脂塊中生長素的含量大于B；乙組中，插入的載玻片將胚芽鞘尖端完全縱向分隔為兩部分，在單側(cè)光的照射下，生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸受阻，導(dǎo)致瓊脂塊C、D中生長素的含量相等；綜上分析，圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B。(2)瓊脂塊中生長素的含量不同，對胚芽鞘生長的促進作用也不同，因此，若要設(shè)計實驗證明四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B，則應(yīng)將A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于四個去除尖端的胚芽鞘的切面上，一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。因該實驗是驗證性實驗，其結(jié)論是已知的，即四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B，所以實驗結(jié)果是：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C＝D＞B。(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央，光照保持不變，則胚芽鞘的尖端接受均勻的光照，此時生長素的含量狀況為A等于B。(4)重力和單側(cè)光照均可引起生長素分布不均勻，后者也是植物向光性形成的原因。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住圖示中的“單側(cè)光照、載玻片的插入位置”這一信息和解題的切入點，再依據(jù)題意將其與所學(xué)“向光性產(chǎn)生的原因，生長素的極性運輸及其作用”等知識有效地聯(lián)系起來，對知識進行整合和遷移。這要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，要注意圖文結(jié)合，對有關(guān)知識點做到準確記憶并系統(tǒng)、全面地構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。10、(1).微量(2).抑制(3).信息傳遞(4).A(5).無明顯抑制作用(6).通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長(7).(8).在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24促進生長素運入側(cè)芽【解析】試題分析：據(jù)圖1顯示，用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，據(jù)實驗結(jié)果推測：GR24濃度越高，野生型側(cè)枝數(shù)目平均值越小，可推知的作用是其抑制側(cè)枝產(chǎn)生，但對突變體植株幾乎沒有影響，原因可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。本實驗是驗證在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸?shù)募僭O(shè)，自變量為是否加GR24，放射性標記的NAA（或生長素）可以跟蹤激素的運輸情況，因此：實驗組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基中加入GR24；對照組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基中不加入GR24。（1）根據(jù)提供信息已知，獨腳金內(nèi)酯是一種植物激素，植物激素是對生命活動起調(diào)節(jié)作用的微量的有機物。（2）根據(jù)圖1分析可知GR24處理抑制了側(cè)枝的產(chǎn)生，而突變型沒有出現(xiàn)抑制現(xiàn)象，可能是因為其出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。（3）①生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，所以如圖中的培養(yǎng)基，應(yīng)該將生長素加在A中；②GR24處理后，突變型的側(cè)枝幾乎沒有抑制作用，說明GR24的作用機理是通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長。（4）①本實驗是驗證在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸?shù)募僭O(shè)，自變量為是否加GR24，放射性標記的NAA（或生長素）可以跟蹤激素的運輸情況，因此實驗組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基中加入GR24；對照組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基中不加入GR24。②根據(jù)題干，可以提出新假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24促進生長素運入側(cè)芽?！军c睛】本題考查的知識點很多，激素的概念、激素的作用、激素間的關(guān)系等，尤其是實驗設(shè)計過程的分析，難度較大，實驗設(shè)計應(yīng)從三個方面入手，一是設(shè)立實驗組和對照組；二是分別給實驗組和對照組施加單一變量（施加甲狀腺激素和清水）；三是觀察、記錄實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)．最后根據(jù)實驗原理對實驗結(jié)果進行預(yù)測與分析。11、（1）①.反射弧②.電信號→化學(xué)信號（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用（3）①.神經(jīng)-體液②.都需要與靶細胞的（特異性）受體結(jié)合、發(fā)揮完作用即被滅活、微量高效等【解析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌?！拘?詳解】A途徑是神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。慌d奮以電信號形式傳到神經(jīng)末梢，在傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號。【小問2詳解】B途徑中主要是激素在發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，是體液調(diào)節(jié)途徑，下丘腦細胞合成并釋放的促甲狀腺激素釋放激素的量增加，最