安徽池州市東至縣2024屆化學九上期中聯(lián)考試題含解析

安徽池州市東至縣2024屆化學九上期中聯(lián)考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．地質(zhì)隊員在探測深洞時常點燃火把，若發(fā)現(xiàn)火把燃燒不旺時就迅速撤離，則此時測定出氧氣的體積分數(shù)可能是()A．1% B．15% C．25% D．78%2．下列實驗操作正確的是（）A．氧氣驗滿 B．收集二氧化碳C．點燃酒精燈 D．向試管中滴加液體3．我們已經(jīng)初步了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，下列有關(guān)說法不正確的是A．原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)B．原子通過得失電子形成離子，但離子不能變成原子C．在化學反應(yīng)中，原子的核外電子經(jīng)常充當重要的角色D．某原子中含有36個質(zhì)子，則該原子核外含有36個電子4．一定質(zhì)量的KCIO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，如圖所示，縱坐標（y）表示的是A．生成O2的質(zhì)量B．固體中氧元素的質(zhì)量C．固體中MnO2的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)5．下列物質(zhì)若露置于空氣中，會因發(fā)生化學變化而使其質(zhì)量增加的是（）A．濃鹽酸 B．生石灰 C．石灰石 D．濃硫酸6．下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮氣C．氫氣和空氣 D．空氣和二氧化碳7．一個某原子的質(zhì)量為Mkg，一個標準碳原子的質(zhì)量為Nkg，則這種原子的相對原子質(zhì)量是（）A． B． C． D．8．通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是A．所示實驗既說明氧氣具有助燃性，又說明瓶內(nèi)已集滿氧氣B．所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物C．所示實驗既說明溫度是影響反應(yīng)速度的因素，又說明二氧化錳能加快反應(yīng)速度D．所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃9．次氯酸鈣[化學式]是一種常用的漂白劑，主要用于造紙工業(yè)紙漿的漂白和纖維織物的漂白。次氯酸鈣中氯元素的化合價為（）A．0 B． C． D．10．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成 B．細鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D．紅磷在氧氣中燃燒，有大量白霧生成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：（1）丙氨酸由_________種元素組成。（2）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為__________。（3）丙氨酸中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為__________。（4）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_________，（5）丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．2011年12月，網(wǎng)上報道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆。草甘膦（化學式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定。計算：（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_________________。（2）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________。（精確到0.1%）（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素？（寫出計算步驟，精確到小數(shù)點后一位）____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水是生命之源．（1）過濾操作所必需的儀器為（填字母）______；其中玻璃棒的作用是_____．A燒杯B酒精燈C鐵架臺（帶鐵圈）D試管E玻璃棒F漏斗G托盤天平H蒸發(fā)皿（2）活性炭常用于凈水，其作用是________。（3）生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水，用_______的方法降低水的硬度；（4）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該實驗說明水是由_______組成的，電解水時發(fā)生改變的粒子是_______，電解水時沒有改變的粒子是_______和________。（5）節(jié)約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節(jié)水方法_____(合理即可)。14．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例甲乙說明。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。Ⅰ．不穩(wěn)定性（1）如上圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為______。（2）能用排水法收集O2的原因是______。（3）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響。同學們進行了如下的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗序號①②③H2O2溶液的濃度%303030H2O2溶液的體積/mL666溫度/℃203555MnO2的用量/g000收集O2的體積/mL01.97.8反應(yīng)時間40min40min40min由此得出的結(jié)論是______。Ⅱ．腐蝕性（查閱資料）H2O2溶液有腐蝕性。（進行實驗）同學們用銅片設(shè)計實驗驗證H2O2溶液的腐蝕性。（各組實驗中H2O2溶液和稀硫酸所用濃度均相同）將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。（解釋與結(jié)論）（4）實驗①的作用是______。（5）能說明銅片被腐蝕與H2O2溶液和稀硫酸均有關(guān)的實驗組是______。（6）銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學方程式。Cu+H2O2+H2SO4===CuSO4+□_______16．請你參與下列探究：（問題情景）在課外活動中,小斌按照課本實驗見圖探究微粒的性質(zhì)時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。（實驗探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進行實驗。（1）滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生變化的現(xiàn)象是______；從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______。（2）“圖2的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會______填“放熱”或“吸熱”。（3）和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品；______。（思維拓展）小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì)不考慮鹽酸的揮發(fā)性。小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上現(xiàn)象可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是______、______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

根據(jù)空氣中氧氣的成分為21%和氧氣具有助燃性進行分析?！绢}目詳解】A、若氧氣的體積分數(shù)為1%時，火把會熄滅，故A錯誤；B、若發(fā)現(xiàn)火把燃燒不旺，說明空氣中氧氣的體積分數(shù)小于21%，則此時測定出氧氣的體積分數(shù)可能是15%，故B正確；C、若氧氣的體積分數(shù)為25%時，火把會燃燒更旺，故C錯誤；D、若氧氣的體積分數(shù)為78%時，火把燃燒更旺，故D錯誤。故選B。2、B【解題分析】

A.氣體的驗滿在瓶口，此選項錯誤；B.二氧化碳的密度比空氣的密度大，用向上排空氣法收集，此選項正確；C.禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，此選項錯誤；D.滴管在試管上方懸空垂直，此選項錯誤。故選B。3、B【解題分析】A、原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，正確；B、原子通過得失電子形成離子，離子也可以通過得失電子變成原子，錯誤；C、物質(zhì)的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)，正確；D、原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，正確。故選B。4、B【解題分析】

A、生成氧氣的質(zhì)量先不斷增加，反應(yīng)停止之后不再改變，不符合該圖象；B、反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確；C、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象；D、反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大，不符合該圖象。故選B。5、B【解題分析】

物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學反應(yīng)質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學性質(zhì)進行分析判斷?！绢}目詳解】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使其質(zhì)量減少，故選項不符合題意；B、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，物質(zhì)的質(zhì)量會增大，發(fā)生的是化學變化，故選項符合題意；C、石灰石化學性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量基本不變，故選項不符合題意；D、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項不符合題意【題目點撥】本題難度不大，掌握藥品在空氣中的質(zhì)量變化（具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學反應(yīng)等類型）是正確解答此類題的關(guān)鍵。6、B【解題分析】

A、燃著的木條氧氣中燃燒的更加劇烈，而在空氣中正常燃燒，故可以鑒別，故不符合題意；B、燃著的木條在氮氣和二氧化碳氣體中都熄滅，故不能鑒別，故符合題意；C、氫氣可以在氧氣中燃燒，放出淡藍色的火焰，故可以鑒別，不符合題意；D、燃著的木條在空氣中正常燃燒，而在二氧化碳中熄滅，故可以鑒別，不符合題意。故選B。7、B【解題分析】

相對原子質(zhì)量===，故選B。8、D【解題分析】

A、實驗說明氧氣具有助燃性，驗滿時，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，故A不正確；B、實驗銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點；不能說明紅磷不是可燃物，故B不正確；C、變量不唯一，既不能說明溫度是影響反應(yīng)速度的因素，也不能說明二氧化錳能加快反應(yīng)速度，故C不正確；D、實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃，故D正確。故選D。9、B【解題分析】

鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x+（-2）×2=0，則x=+1價。故選：B。10、C【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)，故選項說法正確；D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、4;3：7：2：1;36：7：32：14;89;36.0%【解題分析】

（1）丙氨酸的化學式中有C、H、O、N四種元素符號，說明丙氨酸是由四種元素組成的，故填4。（2）化學式中各元素符號右下角的數(shù)字之比就是分子中個原子個數(shù)之比，故填3：7：2：1。（3）丙氨酸中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×7）：（16×2）：（14×1）=36：7：32：14，故填36：7：32：14。（4）丙氨酸的相對分子質(zhì)量為12×3+1×7+16×2+14×1=89，故填89。（5）丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100％=36.0%，故填36.0%。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、9:2018.3%6.2g【解題分析】

（1）分子中含3個碳原子和5個氧原子，草甘膦分子中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（2）草甘膦的相對分子質(zhì)量為，所以磷元素的質(zhì)量分數(shù)為（3）33.8克草甘膦中含有磷元素的質(zhì)量為四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ACEF引流吸附水中色素和異味肥皂水煮沸氧氣氫元素和氧元素H2O氫原子氧原子人走水關(guān)【解題分析】

（1）過濾操作所必需的儀器有燒杯、帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、漏斗；過濾中玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出；（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；（3）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，與肥皂水混合泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，生活中常將硬水煮沸來降低水的硬度；（4）電解水正極生成的是氧氣，負極生成的氫氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素的種類不變，而氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，可知水由氫、氧元素組成；電解水時發(fā)生改變的粒子是水分子，電解水時沒有改變的粒子是氫原子和氧原子；（5）在生活中節(jié)水措施有：首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育；其次，必須合理開發(fā)水資源，避免水資源破壞；第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費；第四、進行水資源污染防治，實現(xiàn)水資源綜合利用．節(jié)約用水人人有責，如刷牙用口杯接水；工業(yè)用水重復利用；洗衣水用來拖地后再沖廁所；園林采用噴灌澆水；生活污水集中處理后再利用等。14、(1)將帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復燃即可驗證。(2)防止濺落的熔融物炸裂瓶底。(3)與氧氣濃度有關(guān)，如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈。(或與接觸面積有關(guān)，如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈。)【解題分析】氧氣的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃則說明氣體為氧氣。鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，放出大量的熱，應(yīng)做好防護措施，防止集氣瓶底被炸裂?？扇嘉锏娜紵c氧氣的濃度以及可燃物與空氣或氧氣的接觸面積有關(guān)，如物質(zhì)在氧氣中燃燒明顯比在空氣中旺盛，將煤塊制成蜂窩煤可以使其燃燒更充分就是這個道理。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2H2O22H2O+O2↑氧氣不易溶于水，且氧氣不與水反應(yīng)在其他條件相同的情況下，溫度越高，H2O2分解速率越快對照實驗①②③（或①②和②③）2H2O