浙江省嘉興市嘉善縣2024屆九上化學(xué)期中調(diào)研試題含解析

浙江省嘉興市嘉善縣2024屆九上化學(xué)期中調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．說法錯誤的是A．物質(zhì)的量是七個基本物理量之一，單位是molB．物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體，用符號“n”表示C．摩爾質(zhì)量就是相對分子質(zhì)量，單位是gD．摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，用符號“M”表示2．用氯酸鉀加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是()A．速率加快，生成氧氣量不變B．速率加快，生成氧氣增多C．生成氧氣的質(zhì)量不變D．不生成氧氣3．建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是()A．私挖濫采 B．降低能耗 C．低碳出行 D．保護(hù)生態(tài)4．下列說法中正確的是A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．紅磷在空氣中不能燃燒 D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰5．下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率B．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會減少C．催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)改變D．所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑6．汽車安全氣囊為一次性產(chǎn)品。一旦汽車發(fā)生了強(qiáng)烈的碰撞，安全氣囊就會瞬間“蹦”出來，即瞬間生成一種空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。這種氣體是（）A．氧氣 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．氮氣7．“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關(guān)說法正確的是A．32gO2含1mol氧原子 B．1個H2O分子的質(zhì)量是18gC．1molCO2含有3mol原子 D．MgO的摩爾質(zhì)量是408．下列符號中，既能表示某種元素及該元素的一個原子，還能表示某種物質(zhì)的是（）A．Al B．H C．Fe3+ D．N29．如圖為過氧化氫反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是（）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．如果不加催化劑，該反應(yīng)也能發(fā)生C．該反應(yīng)中分子、原子個數(shù)均不變D．該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的10．實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（）A．試劑瓶 B．錐形瓶 C．燒杯 D．試管二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．?dāng)?shù)字在化學(xué)式的不同部位可表示出不同的意義：①表示微粒的數(shù)目

②表示元素的化合價+2

③表示離子的電荷數(shù)

④表示每個分子中原子的個數(shù)。請你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號）(1)H2_________(2)Ca2+

________(3)2CO________(4)________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血．某貧血患者每天共需補(bǔ)充5.6mg鐵元素，服用的藥物中相當(dāng)于硫酸亞鐵多少mg？（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)與生活有著緊密的聯(lián)系：（1）____、____和__________常稱為化石燃料（2）古代用墨汁書寫的字畫流傳至今仍不褪色，是因為____________________（3）金剛石可用作鉆探機(jī)的鉆頭，是因為_________________（4）氣態(tài)的碘、液態(tài)的碘、固態(tài)的碘都能使淀粉變藍(lán)色是因為__________________（5）“酒香不怕巷子深”是因為_______________________（6）“釜底抽薪”利用的滅火原理是___________________（7）紙張比木頭更容易燃燒時因為_____________________（8）干冰可用于人工降雨是因為______________________14．“綠水青山，就是金山銀山”。保障入巢湖的水質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，防止南淝河污染物輸入巢湖，還合肥人一個生機(jī)勃勃的綠水青山，合肥政府建成了南淝河多級人工濕地水質(zhì)凈化示范工程，具體如圖1所示。（1）下列做法不符合環(huán)保要求的是_____。A推廣使用無磷洗衣粉B可通過直接過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)C加強(qiáng)對工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放D合理使用農(nóng)藥、化肥（2）在工藝流程圖（如圖2）中，從進(jìn)水到出水的兩次濕地處理過程類似于自來水凈化過程中的_____操作，實驗室進(jìn)行該操作時需要用到的玻璃儀器有燒杯、_____、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_____。（3）經(jīng)過處理后注入巢湖的河水仍然要經(jīng)過自來水廠進(jìn)行除雜、消毒才能飲用，其中有一步需要加入活性炭，其的作用是_____。（4）生活中我們經(jīng)常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；巢湖的水是硬水還是軟水，我們常用的檢驗方法：_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．同學(xué)們在研究氧氣性質(zhì)時，進(jìn)行了硫在氧氣中燃燒實驗，觀察到硫在氧氣中燃燒時發(fā)出______色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。該實驗說明氧氣具有助燃性。小明在閱讀相關(guān)資料時，發(fā)現(xiàn)二氧化氮（NO2）也具有助燃性。他決定利用如下實驗進(jìn)行探究。（提出問題）二氧化氮是否具有助燃性？（查閱資料）Ⅰ藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑ⅡCuO是一種黑色固體。通常狀況下，NO2是一種紅棕色氣體，相同狀況下，其密度大于氧氣的密度，在低于室溫時變成液態(tài)。（實驗過程）實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變成黑色，有紅棕色氣體生成，________。二氧化氮具有助燃性（反思與評價）小剛認(rèn)為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性，其理由是________。小剛認(rèn)為利用補(bǔ)充如下實驗可以證明NO2具有助燃性：（實驗改進(jìn)）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟①：如下圖在試管和集氣瓶之間連接冷卻裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實驗。

帶火星的木條復(fù)燃。硝酸銅分解產(chǎn)物中有______步驟②：取出圖中U型管，恢復(fù)到室溫，待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時，將帶火星的木條伸入U型管中。帶火星的木條復(fù)燃。NO2具有助燃性（拓展）已知鎂在二氧化氮氣體中燃燒生成氧化鎂和氮氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。16．某小組對H2O2溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究：（探究一）：探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實驗，實驗中催化劑均為0.4g，H2O2溶液濃度均為10％20mL，并用C裝置測量收集到50mL水時的某項數(shù)據(jù)，經(jīng)計算后的數(shù)據(jù)如下表：催化劑種類氣體產(chǎn)生速率(mL/s)二氧化錳3.5氧化銅4.5活性炭5.8(1)檢查A裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)導(dǎo)氣管，打開①的兩個活塞，向其中加水，一段時間后，若____，則氣密性良好。(2)從實驗數(shù)據(jù)可知：相同條件下表中催化劑的催化效果由強(qiáng)到弱依次為____。(3)該探究實驗中，需要測定的數(shù)據(jù)是___。(4)當(dāng)量筒中收集到50mL水時，雙氧水分解出的氧氣體積實際小于50mL，原因是___。（探究二）：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響如圖：在250mL三頸瓶中，加入MnO2均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各20mL分別進(jìn)行實驗。并用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時間關(guān)系圖。如圖1所示。再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃)，用上述實驗中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實驗，用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖。如圖2所示。(5)由圖1知道：H2O2溶液分解時會___熱量(填“放出”或“吸收”)。(6)由圖2知道：H2O2溶液濃度越高，其分解反應(yīng)速率越____(填“快”或“慢”)，以10％H2O2溶液為例，25S后三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是___。（探究三）：探究過氧化氫消毒液的標(biāo)簽下圖是過氧化氫消毒液的標(biāo)簽，結(jié)合標(biāo)簽中的信息，請回答：(7)為什么該消毒液要放在避光、陰涼處保存？請用文字或符號表達(dá)式說明___。(8)該瓶消毒液中至少含有____g過氧化氫，這些過氧化氫中含有的氧元素與____g氧化亞鐵中含有的氧元素質(zhì)量相等。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、物質(zhì)的量是七個基本物理量之一，單位是mol，選項A正確；B、物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體，用符號“n”表示，選項B正確；C、摩爾質(zhì)量在數(shù)值上與相對分子質(zhì)量相等，單位是g/mol，選項C錯誤；D、摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，用符號“M”表示，選項D正確。故選C。2、B【解題分析】

高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)速率加快，生成氧氣增多。故本題選B。3、A【解題分析】

根據(jù)節(jié)能減排的知識解答?！绢}目詳解】A、私挖濫采屬于浪費資源，與我國綠色發(fā)展理念不相符，選項A正確；B、降低能耗，符合節(jié)能減排，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項B錯誤；C、低碳出行，符合節(jié)能減排，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項C錯誤；D、保護(hù)生態(tài)，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項D錯誤。故選A。4、D【解題分析】

A、木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，故A說法不正確；B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，應(yīng)進(jìn)行引燃，否則不燃燒，故B說法不正確；C、紅磷在空氣中能燃燒，故C說法不正確；D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，故D說法正確。故選D。5、A【解題分析】

催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用?！绢}目詳解】A催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，故A對；B催化劑的特點是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，故B錯；C催化劑的特點是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，故C錯；D催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，并不所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，故D錯；故選A?！绢}目點撥】催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響。6、D【解題分析】

空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；一旦汽車發(fā)生了強(qiáng)烈的碰撞，安全氣囊就會瞬間“蹦”出來，即瞬間生成一種空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，這種氣體是氮氣，故選D。7、C【解題分析】

A、氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol，32gO2的物質(zhì)的量為32g÷32g/mol=1mol，1個氧分子中含有2個氧原子，32gO2含有1mol×2=2mol氧原子，故選項說法錯誤。B、水分子的質(zhì)量很小，1個水分子的相對分子質(zhì)量是18，故選項說法錯誤。C、1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的，1個二氧化碳分子中含有3個原子，則1mol二氧化碳含有3mol原子，故選項說法正確。D、摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，MgO的相對分子質(zhì)量是40，故MgO的摩爾質(zhì)量是40g/mol，故選項說法錯誤。故選：C。8、A【解題分析】

A.Al可表示鋁這種物質(zhì)、表示鋁元素、一個鋁原子，此選項符合題意；B.H表示氫元素、一個氫原子，此選項不符合題意；C.Fe3+表示一個鐵離子帶三個單位的正電荷，此選項不符合題意；D.N2表示氮氣、氮氣由氮元素組成、一個氮分子、一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成，此選項不符合題意。故選A。9、C【解題分析】

【題目詳解】A、根據(jù)示意圖可知反應(yīng)物有一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，正確；B、過氧化氫在常溫下能分解生成水和氧氣，可以不加催化劑，正確；C、根據(jù)微觀示意圖中微粒的變化可知，該反應(yīng)中分子個數(shù)改變、原子個數(shù)不變，不正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，水是由氫、氧元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過氧化氫是由氫、氧元素組成的，正確；故選：C。【題目點撥】根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)前后物質(zhì)的種類，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。10、A【解題分析】

A、試劑瓶不能用于加熱，符合題意；B、錐形瓶可墊石棉網(wǎng)加熱，不符合題意；C、燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱加，不符合題意；D、試管可用于直接加熱，不符合題意。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、④③①②【解題分析】

解：(1)標(biāo)在化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2中的“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子，故填④；(2)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，故填③；(3)標(biāo)在化學(xué)式符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2CO中的“2”表示2個一氧化碳分子，故填①(4)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示一氧化碳中碳元素的化合價為+2價，故填②。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、15.2【解題分析】

FeSO4中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=36.8%；硫酸亞鐵的質(zhì)量=5.6mg÷36.8%=15.2mg。答：硫酸亞鐵的質(zhì)量為15.2mg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、煤石油天然氣常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定金剛石的硬度大氣態(tài)的碘、液態(tài)的碘、固態(tài)的碘都是由碘分子構(gòu)成分子在不斷運動移走可燃物紙張的著火點低干冰升華吸熱【解題分析】

（1）煤、石油、天然氣常稱為化石燃料；故填：煤；石油；天然氣；（2）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以古代用墨汁書寫的字畫流傳至今仍不褪色；故填：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（3）金剛石的硬度大，所以金剛石可用作鉆探機(jī)的鉆頭；故填：金剛石的硬度大；（4）氣態(tài)的碘、液態(tài)的碘、固態(tài)的碘都是由碘分子構(gòu)成，所以能使淀粉變藍(lán)色；故填：氣態(tài)的碘、液態(tài)的碘、固態(tài)的碘都是由碘分子構(gòu)成；（5）“酒香不怕巷子深”是因為分子在不斷運動；故填：分子在不斷運動；（6）“釜底抽薪”利用的滅火原理是移走可燃物；故填：移走可燃物；（7）紙張比木頭更容易燃燒時因為紙張的著火點低；故填：紙張的著火點低；（8）干冰升華吸熱，所以干冰可用于人工降雨．故填：干冰升華吸熱【題目點撥】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由分子的種類決定，與物質(zhì)的狀態(tài)沒有關(guān)系。14、B過濾漏斗引流吸附色素和異味煮沸取樣加少量肥皂水，振蕩，泡沫多則為軟水，浮渣多則為硬水【解題分析】

（1）A、使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化，會污染水資源，所以使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，故正確；B、過濾可以除去不溶性雜質(zhì)，不能除去受污染水中的有毒可溶性苯，故錯誤；C、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放，可以防止水體污染，故正確；D、合理施用農(nóng)藥、化肥，能減少水體的污染，故正確；（2）實驗過程中使用了過濾操作，操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；（3）活性炭具有吸附性，能除去水樣中的色素和異味；（4）生活中降低水的硬度常用加熱煮沸的方法，硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，鑒別所用的水是硬水還是軟水可以用肥皂水檢驗。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、藍(lán)紫帶火星的木條復(fù)燃加熱硝酸銅生成了氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃氧氣4Mg+2NO24MgO+N2【解題分析】

本題考查了實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)，常見氣體的檢驗方法。根據(jù)題中提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行分析?！绢}目詳解】硫在空氣中燃燒淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒藍(lán)紫色火焰，同時放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。答案：藍(lán)紫[實驗過程]若二氧化氮具有助燃性，實驗過程中，試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏?，有紅棕色氣體生成，生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體；答案：帶火星的木條復(fù)燃[反思與評價]藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣，實驗中有氧氣生成，氧氣有助燃性。答案：加熱硝酸銅生成了氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃[實驗改進(jìn)]小剛認(rèn)為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性，其理由是：實驗中有氧氣生成，氧氣有助燃性。在裝置試管和集氣瓶之間連上冰水制冷劑裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實驗，在冰水中，二氧化氮氣體變成液態(tài)，帶火星的木條復(fù)燃，證明硝酸銅分解產(chǎn)物中有氧氣；答案：氧氣[拓展]反應(yīng)物為鎂和二氧化氮，條件燃燒，生成氧化鎂和氮氣；答案：4Mg+2NO24MgO+N2【題目點撥】題中的“查閱資料”對解題有很大的幫助，解題時要認(rèn)真閱讀結(jié)合已有的知識進(jìn)行理解。16、一段時間后，漏斗中的水不滴下（或漏斗下管口有水柱）活性炭