發(fā)展心理學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下上海杉達學(xué)院

發(fā)展心理學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下上海杉達學(xué)院上海杉達學(xué)院

第一章測試

科學(xué)兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

A:普萊爾B:貝爾特斯C:古德伊洛弗D:霍爾

答案:普萊爾

認為人格的發(fā)展是終其一生的是（）。

A:皮亞杰B:弗洛伊德C:斯金納D:艾里克森

答案:艾里克森

當(dāng)代觀點認為發(fā)展是由（）來決定的

A:父母的教養(yǎng)方式B:遺傳和環(huán)境的相互作用C:環(huán)境D:遺傳

答案:遺傳和環(huán)境的相互作用

下面（）是發(fā)展心理學(xué)家們關(guān)心的基本問題

A:發(fā)展的普遍性和個別差異B:連續(xù)性和可變性C:發(fā)展變化的本質(zhì)D:天性與教養(yǎng)的問題

答案:發(fā)展的普遍性和個別差異;連續(xù)性和可變性;發(fā)展變化的本質(zhì);天性與教養(yǎng)的問題

發(fā)展變化的實質(zhì)是（）

A:連續(xù)性B:階段性C:量變的過程D:連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一

答案:連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一

隨著年齡增長自然而然出現(xiàn)的個體身心的成長變化，稱作（）

A:發(fā)展B:成熟C:遺傳D:學(xué)習(xí)

答案:成熟

第二章測試

皮亞杰認為心理起源于（）。

A:主體的動作B:后天經(jīng)驗C:意識D:先天成熟

答案:主體的動作

皮亞杰認為智力結(jié)構(gòu)的基本單位是（）。

A:數(shù)理邏輯經(jīng)驗B:意識C:語言D:圖式

答案:圖式

皮亞杰認為處于“前運算階段”的兒童（）。

A:達到守恒B:思維只能集中于問題的一個維度C:開始注意事物的本質(zhì)聯(lián)系D:思維可以注意到問題的兩個甚至兩個以上的維度

答案:思維只能集中于問題的一個維度

“文化—歷史發(fā)展理論”的創(chuàng)始人是（）。

A:班杜拉B:華生C:維果斯基D:艾里克森

答案:維果斯基

“兒童不能獨自掌握的問題需在有經(jīng)驗的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。

A:初級心理機能B:最近發(fā)展區(qū)C:合作式學(xué)習(xí)練習(xí)D:智力適應(yīng)工具

答案:最近發(fā)展區(qū)

第三章測試

發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是（）。

A:觀察法B:測驗法C:訪談法D:實驗法

答案:觀察法

發(fā)展心理學(xué)研究的主要類型包括（）

A:橫斷研究B:跨文化研究C:縱向研究D:聚合交叉設(shè)計

答案:橫斷研究;縱向研究;聚合交叉設(shè)計

以下（）不是縱向研究設(shè)計的缺點。

A:缺乏系統(tǒng)聯(lián)系性B:易丟失樣本C:反復(fù)測量D:費時

答案:缺乏系統(tǒng)聯(lián)系性

（）要求所有的研究對象都必須依照一定的次序來回答相同的問題，這種方法一般用來檢驗理論或假設(shè)。

A:臨床法B:非結(jié)構(gòu)式訪談法C:結(jié)構(gòu)性訪談法D:自然訪談法

答案:結(jié)構(gòu)性訪談法

在同一時間內(nèi)考查不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點和水平，并進行橫向比較，以研究心理發(fā)展規(guī)律的設(shè)計稱為（）。

A:組群研究B:比較研究C:橫斷研究D:縱向研究

答案:橫斷研究

（）既可在短期內(nèi)了解各年齡階段兒童心理特點的總體狀況，又可從縱向的角度認識兒童心理特征隨年齡增長而出現(xiàn)的變化和發(fā)展

A:縱向研究B:組群研究C:聚合交叉設(shè)計研究D:橫斷研究

答案:聚合交叉設(shè)計研究

第四章測試

高齡孕婦生出的孩子患以下哪種病的概率大（）

A:脆弱X癥B:杜氏綜合癥C:唐氏綜合癥D:柯氏綜合癥

答案:唐氏綜合癥

下列屬于新生兒的學(xué)習(xí)方式的是（）

A:經(jīng)典條件反射B:習(xí)慣化C:操作條件反射D:模仿

答案:經(jīng)典條件反射;習(xí)慣化;操作條件反射;模仿

新生兒發(fā)展得最好的感知覺是（）

A:聽覺B:視覺C:觸覺D:味覺

答案:觸覺

新生兒的視覺特點是（）

A:偏愛看人臉B:喜歡看復(fù)雜的有模式的東西C:有相當(dāng)高的視敏度D:視覺運動不協(xié)調(diào)

答案:偏愛看人臉;喜歡看復(fù)雜的有模式的東西;視覺運動不協(xié)調(diào)

新生兒的社會性表現(xiàn)有（）

A:喜歡注視真正的“人面”B:對母親的聲音更為注意C:當(dāng)生理需要得到滿足時，會笑，不滿足時會哭D(zhuǎn):對人類語聲較其他聲音更敏感和偏愛

答案:喜歡注視真正的“人面”;對母親的聲音更為注意;當(dāng)生理需要得到滿足時，會笑，不滿足時會哭;對人類語聲較其他聲音更敏感和偏愛

下列哪些因素影響胎兒的正常發(fā)展（）

A:母親的情緒狀態(tài)B:藥物、吸煙、酗酒和吸毒C:母親的疾病D:基因錯誤

答案:母親的情緒狀態(tài);藥物、吸煙、酗酒和吸毒;母親的疾病;基因錯誤

第五章測試

對重復(fù)刺激的反應(yīng)強度降低的現(xiàn)象是指（）

A:消退B:習(xí)慣化C:去習(xí)慣化D:模仿

答案:習(xí)慣化

嬰兒認知的發(fā)展中，（）是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個領(lǐng)域

A:感知覺B:注意C:記憶D:思維

答案:感知覺

嬰兒在（）時期產(chǎn)生了陌生人焦慮和分離焦慮

A:目標(biāo)調(diào)整的參與期B:選擇性的社會性反應(yīng)時期C:無差別的社會反應(yīng)期D:特定依戀期

答案:特定依戀期

托馬斯等人把嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為（）

A:困難型B:容易型C:情緒型D:遲緩型

答案:困難型;容易型;遲緩型

研究兒童自我意識發(fā)展的實驗是（）。

A:哈羅實驗B:陌生人情景C:點紅實驗D:延遲滿足

答案:點紅實驗

第六章測試

學(xué)前兒童的記憶發(fā)展有哪些特點（）

A:無意識記為主，有意識記開始發(fā)展B:幼兒記憶一個重要特點是精確性C:機械識記占主要地位，意義識記在發(fā)展D:形象記憶為主，語詞記憶逐漸發(fā)展

答案:無意識記為主，有意識記開始發(fā)展;機械識記占主要地位，意義識記在發(fā)展;形象記憶為主，語詞記憶逐漸發(fā)展

正確說出自己的性別，并且能識別他人的性別指的是（）

A:性別分化B:性別偏好C:性別認同D:性別恒常性

答案:性別認同

在人類活動中學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動是（）

A:休閑B:學(xué)習(xí)C:勞動D:游戲

答案:游戲

下列游戲中屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。

A:象征游戲B:角色游戲C:練習(xí)游戲D:教學(xué)游戲

答案:角色游戲

為了證明幼兒思維的自我中心性，皮亞杰做的實驗是（）。

A:概念形成實驗B:守恒實驗C:類包含實驗D:三座山實驗

答案:三座山實驗

第七章測試

小學(xué)兒童思維發(fā)展的基本特點是（）

A:逐漸具備了人類思維的完整結(jié)構(gòu)B:具有不平衡性C:存在一個明顯的“關(guān)鍵年齡”D:以直觀行動思維為主

答案:逐漸具備了人類思維的完整結(jié)構(gòu);具有不平衡性;存在一個明顯的“關(guān)鍵年齡”

哪類孩子較容易成為受歡迎的孩子（）

A:攻擊性強的B:害羞和退縮的C:不友好的D:熱情有主見的

答案:熱情有主見的

大腦皮層中成熟最晚的部位是（）

A:額葉B:枕葉C:顳葉D:頂葉

答案:額葉

學(xué)習(xí)困難兒童應(yīng)具備以下哪幾個條件（）

A:潛在能力和實際成就之間存在相當(dāng)大的差距。B:有不能歸因于如智力落后等因素的學(xué)習(xí)問題。C:必須接受特殊教育才能進步。D:智力落后

答案:潛在能力和實際成就之間存在相當(dāng)大的差距。;有不能歸因于如智力落后等因素的學(xué)習(xí)問題。;必須接受特殊教育才能進步。

下列不屬于小學(xué)兒童概括能力發(fā)展必經(jīng)階段的是（）。

A:直觀形象水平B:邏輯抽象水平C:形象抽象水平D:初步本質(zhì)抽象水平

答案:邏輯抽象水平

第八章測試

青春期心理發(fā)展的矛盾主要來自于（）

A:生理發(fā)育快于心理發(fā)育，身心處于非平衡狀態(tài)B:心理發(fā)育跟不上周圍環(huán)境的變化C:心理發(fā)展快于生理發(fā)展D:心理發(fā)育速度過快而社會交往發(fā)展相對滯后

答案:生理發(fā)育快于心理發(fā)育，身心處于非平衡狀態(tài)

下列對初中生思維品質(zhì)特點的描述錯誤的是（）。

A:思維的片面性和表面性表現(xiàn)依然突出B:思維創(chuàng)造性和批判性明顯增加C:思維的自我中心性再度出現(xiàn)D:具有明顯的平衡性

答案:具有明顯的平衡性

導(dǎo)致青春期煩躁的主要生理因素是（）

A:性B:體重C:身高D:認知

答案:性

（）以形式邏輯思維為主，辨證邏輯思維開始發(fā)展起來

A:老年期B:童年期C:青少年期D:成年期

答案:青少年期

青春期個體身高的變化是（）

A:女生比男生早進入身高生長加速期B:男生進入身高生長加速期的平均年齡是12歲C:男女生身高變化時間沒有差異D:男生比女生早進入身高生長加速期

答案:女生比男生早進入身高生長加速期

自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是（）

A:成年中期B:青春期C:幼兒期D:成年初期

答案:青春期

第二反抗期的反抗主要表現(xiàn)在（）

A:同伴關(guān)系方面B:身體方面C:生理方面D:心理方面

答案:心理方面

根據(jù)艾里克森的觀點青春期發(fā)展的主要任務(wù)是（）。

A:獲得創(chuàng)生感B:獲得主動感C:實現(xiàn)自我同一性D:獲得親密感

答案:實現(xiàn)自我同一性

青少年的記憶能力發(fā)展表現(xiàn)在（）方面

A:以無意識記為主B:有意識記得到發(fā)展C:意義識記得到更多的發(fā)展D:抽象識記得到發(fā)展

答案:有意識記得到發(fā)展;意義識記得到更多的發(fā)展;抽象識記得到發(fā)展

第九章測試

艾里克森認為，進入成年初期，個體的發(fā)展課題是（）

A:防止同一性擴散B:自我同一性的確立C:獲得創(chuàng)生感，避免停滯感D:獲得親密感以避免孤獨感

答案:獲得親密感以避免孤獨感

個體的大多數(shù)智力成分在質(zhì)和量的方面均有發(fā)展并達到成熟是在（）期

A:成年晚期B:青少年期C:成年初期D:成年中期

答案:成年初期

成年初期的心理適應(yīng)包括（）

A:對子女的適應(yīng)B:對職業(yè)的適應(yīng)C:對父母的適應(yīng)D:婚姻的適應(yīng)

答案:對子女的適應(yīng);對職業(yè)的適應(yīng);婚姻的適應(yīng)

成年初期的社會性發(fā)展包括（）

A:愛情B:心理適應(yīng)C:友誼D:成熟

答案:愛情;心理適應(yīng);友誼

人生觀形成的時期是（）。

A:成年初期B:少年期C:青年中期D:青年初期

答案:成年初期

第十章測試

艾里克森認為，進入成年中期，個體的發(fā)展課題是（）

A:獲得創(chuàng)生感，避免停滯感B:防止同一性擴散C:獲得親密感以避免孤獨感D:自我同一性的確立

答案:獲得創(chuàng)生感，避免停滯感

社會中堅、家庭支柱、物質(zhì)財富和精神財富的主要創(chuàng)造者是（）。

A:中年人B:青年人C:老年人D:少年人

答案:中年人

根據(jù)世界衛(wèi)生組織最新年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)，中年期是指（）

A:50-65歲B:45-60歲C:40-60歲D:45-65歲

答案:45-60歲

成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）

A:生理和心理均比較穩(wěn)定B:穩(wěn)定與過渡并存C:人生發(fā)展最為鼎盛D:最富有生產(chǎn)力

答案:穩(wěn)定與過渡并存

艾里克森認為成年中期個體的主要發(fā)展任務(wù)是（）

A:獲得繁衍感，避免停滯感B:防止同一性擴散C:自我同一性的確立D:獲得親密感，避免孤獨感

答案:獲得繁衍感，避免停滯感

萊文森的理論強調(diào)成年中期個體面臨的重要問題包括（）

A:分離B:依戀C:渴望親密關(guān)系D:需要時間內(nèi)省和認識自己

答案:分離;依戀;渴望親密關(guān)系;需要時間內(nèi)省和認識自己

古爾德的成年期五階段理論認為，在每個階段個體都需要克服一個有關(guān)父母和童年角色的錯誤假