淺析小學(xué)品德課程資源的開發(fā)與利用

淺析小學(xué)品德課程資源的開發(fā)與利用一、引言

隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的要求，品德教育在小學(xué)教育中的地位越來越重要。小學(xué)品德課程資源的開發(fā)與利用對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)具有重要意義。本文將從品德教育的重要性、品德課程資源的開發(fā)、品德課程資源的利用等方面進(jìn)行淺析。

二、品德教育的重要性

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念

小學(xué)階段是孩子性格形成和道德意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。通過品德教育，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，使之融入到他們的日常生活中。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力

品德教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我約束能力，可以使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，形成自覺自愿遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生與他人和諧相處的能力

品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，使他們學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)友善、寬容、合作的品質(zhì)。

三、品德課程資源的開發(fā)

1.教材資源開發(fā)

教材資源是品德課程資源開發(fā)的基礎(chǔ)。教材資源開發(fā)要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過故事、詩歌、歌曲等形式，感知道德榜樣的力量，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。

2.活動(dòng)資源開發(fā)

通過開發(fā)各類活動(dòng)資源，可以激發(fā)學(xué)生參與品德教育的熱情?？梢耘e辦主題班會(huì)、品德評(píng)比、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中體驗(yàn)品德教育的價(jià)值。

3.多媒體資源開發(fā)

多媒體資源開發(fā)是品德課程資源開發(fā)的重要手段?？梢蚤_發(fā)有聲讀物、動(dòng)畫視頻等多媒體教材，利用多媒體技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

四、品德課程資源的利用

1.有效利用教學(xué)資源

教師可以利用各類教學(xué)資源進(jìn)行品德課程的教學(xué)?？梢栽谡n堂上播放相關(guān)視頻、讓學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)、編排小劇場(chǎng)等，提高教學(xué)效果。

2.創(chuàng)設(shè)品德活動(dòng)場(chǎng)景

通過創(chuàng)設(shè)品德活動(dòng)場(chǎng)景，可以提供給學(xué)生實(shí)踐與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。如模擬社區(qū)環(huán)境、校園環(huán)境等，讓學(xué)生在實(shí)際中感悟品德教育的意義。

3.借助網(wǎng)絡(luò)資源

利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以拓寬品德課程資源的來源。可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)教育視頻、教育游戲等，讓學(xué)生在玩中學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。

五、品德課程資源的評(píng)價(jià)

1.學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)是對(duì)品德課程資源的有效性進(jìn)行評(píng)估的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^學(xué)生的觀察記錄、品德測(cè)試等方式來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成效。

2.教學(xué)過程的評(píng)價(jià)

教學(xué)過程評(píng)價(jià)是對(duì)品德課程資源利用過程中的教學(xué)方式和方法進(jìn)行評(píng)估的重要手段?？梢酝ㄟ^觀察評(píng)價(jià)、講評(píng)評(píng)價(jià)等方式來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)

學(xué)生評(píng)價(jià)是對(duì)品德課程資源的有效性進(jìn)行評(píng)估的重要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)等方式來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、結(jié)語

品德課程資源的開發(fā)與利用對(duì)于小學(xué)品德教育的推廣具有重要意義。通過有效的品德課程資源的開發(fā)和利用，可以提高小學(xué)生的道德意識(shí)和品德修養(yǎng)，為學(xué)生的