天津市高二上學期期中考試歷史試卷（含答案解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁天津市高二上學期期中考試歷史試卷(含答案解析)學校:___________班級：___________姓名：_________考號：_________一、單選題1．雅典實行公開審核制度，鼓勵民告官。每位官員經(jīng)手的賬目皆須接受由公眾抽簽產(chǎn)生的10位會計的核查：離任官員向陪審法庭提交賬目后的3日內(nèi)，由各地域部落抽簽產(chǎn)生的10位審計員負責受理公眾對離任官員的任何公私指控。這一制度（

）A．有利于民主政治的良好運行 B．損害了公務人員的正當權益C．杜絕了官員的貪污腐敗行為 D．保障了地域之間的利益平衡2．我國古代自秦漢以來，中央和地方官制演變的基本趨勢是（

）①削弱地方加強中央

②削弱相權加強皇權③對邊疆地區(qū)的管轄和治理日趨嚴密

④逐漸強化對官吏的控制和監(jiān)視A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④3．下圖所示是亞述王宮中的浮雕畫面(局部)，這些作品表達了一種“殘酷的喜悅”，戰(zhàn)車、狩獵、屠殺等是浮雕的主要元素。材料體現(xiàn)了亞述王國()亞述王宮中的浮雕畫面(局部)A．強大的軍事實力 B．尚武的社會風氣C．殘酷的奴隸制度 D．殖民擴張的狂熱4．宋代的理學家們認識到,儒學之所以會受到來自佛教和道教的挑戰(zhàn),在于儒學本身在形而上學的層面上存在著嚴重的不足。傳統(tǒng)儒學經(jīng)由理學家們的改造,道德信條式的理論體系終于變成以哲學形而上學作基礎的哲學理論體系。這表明宋代理學的特點是（

）A．利用天人感應學說規(guī)勸皇帝 B．強調(diào)仁政民本思想以維護統(tǒng)治C．吸收佛道思想以充實儒學 D．完成了儒學的理論化和思辨化5．《史記·商君列傳》中記載，“有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍”。商鞅這項變法措施的積極意義在于（

）A．承認土地私有 B．打擊舊的貴族C．樹立君主權威 D．強化社會控制6．清時，監(jiān)察御史和六科給事中擁有“風聞言事”之權，并且規(guī)定“即所奏涉虛，亦不坐罪；倘知情蒙蔽，以誤國論”。這說明當時（

）A．監(jiān)察官員位高權重 B．朝廷重視言路通暢C．君主專制達到頂峰軍機處 D．官員腐敗現(xiàn)象嚴重7．自雍正時起，清政府在西南區(qū)調(diào)整疆界，歸并事權；清查土地，清理財糧；選拔官吏，推進改土歸流；建城池，設學校；同時廢除原來土司的賦役制度，與內(nèi)地一樣，按地畝征稅，數(shù)額一般少于內(nèi)地，土民所受的剝削稍有減輕。據(jù)此可知“改土歸流”（

）A．徹底消除了地方割據(jù)的根源 B．加強了對地方的有效治理C．破壞了民族團結(jié) D．使皇權空前強化8．對于《自由大憲章》第33條“泰晤士河與美得威河及英格蘭全境之堰壩或魚梁……概應拆除”之規(guī)定，赫姆霍茲認為∶“理解男爵和教士們追求自由航行固有利益是很困難的，然如果我們還記得這些年羅馬法在此方面帶來的巨大價值，那么大憲章第33條的相關內(nèi)容就容易理解?！睋?jù)此可以推斷出（

）A．自然法精神具有跨時代的意義 B．羅馬法重視對個人權益的保護C．英國法對羅馬法可能有所繼受 D．羅馬法符合資本主義時代精神9．學部為清末所建主持全國學政的機構(gòu)，設尚書一人、左右侍郎各一人、左右參議各一人、參事官四人，分設五司（總務、專門、普通、實業(yè)、會計）十二科。它的成立，標志著（

）A．革命運動的高漲 B．科舉制度的鞏固與發(fā)展C．科舉制度被廢止 D．清政府找到了救國之路10．《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》由中華人民共和國第六屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議于1984年5月31日修訂通過，自1984年10月1日起施行。它的實施標志著我國民族區(qū)域自治制度()A．開始成為一項行政區(qū)劃制度 B．在全國開始全面推行C．提高了少數(shù)民族的政治地位 D．被確立為一項基本政治制度11．從新中國成立到改革開放前的社會主義建設中，涌現(xiàn)出無數(shù)先進典型和英雄模范人物。其中包括“鐵人”王進喜、黨的好干部焦裕祿、解放軍好戰(zhàn)士雷鋒。他們身上體現(xiàn)的時代精神是（

）A．救亡圖存，愛國犧牲 B．自力更生，艱苦奮斗C．改革開放，迎難而上 D．解放思想，生態(tài)環(huán)保12．中共十二大的政治報告對美國和蘇聯(lián)兩個超級大國的霸權主義行徑都進行了批評，申明我國外交不偏袒任何一方，“誰搞霸權主義，我們就不贊成誰；誰有害于和平，我們也不贊成”。材料表明當時中國（

）A．主張圍繞聯(lián)合國開展外交活動 B．與美蘇兩個超級大國關系惡化C．奉行獨立自主的外交活動原則 D．成為國際外交新格局的主導者13．1990年，一份提交中央的報告說，理論上的凱恩斯主義和實踐中的羅斯福新政，實際上是把計劃用作國家干預的一種手段，從那時候起，計劃與市場相結(jié)合成為世界經(jīng)濟體制優(yōu)化的普遍趨勢。據(jù)此可知，該報告的主旨是（

）A．主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟模式的束縛 B．闡明融入經(jīng)濟全球化的必要C．肯定國家干預經(jīng)濟的發(fā)展模式 D．剖析西方經(jīng)濟體制的實質(zhì)14．在中國特色社會主義干部管理制度形成過程中，建立和推行公務員制度是干部人事制度的重大改革。1993年，公務員制度開始推行。2005年全國人大常委會通過《中華人民共和國公務員法》，標志著公務員制度正式形成。據(jù)此可知（

）A．統(tǒng)一與分類相結(jié)合是干部管理制度根本原則B．公務員的選拔實現(xiàn)科學化、民主化、法制化C．公務員屬于國家事業(yè)編制，應依法履行公職D．公務員的考試錄用工作正式進入法制化軌道15．《中國民主政治白皮書》中指出；“中國的縣、鄉(xiāng)兩級人民代表大會代表都由選民直接選舉產(chǎn)生，……根據(jù)中國的實際情況，目前縣以上的各級人民代表大會代表由下一級人民代表大會選舉產(chǎn)生。……目前全國各級人民代表人會代表共有280多萬人，來自各民族、各行業(yè)、各階層、各黨派。”從中可以看出中國人民代表大會制度的特點有（

）①直接選舉與間接選舉結(jié)合②代表具有廣泛性③體現(xiàn)人民當家作主④呈現(xiàn)出漸進性A．①②③ B．①②④ C．②④ D．②③二、材料分析題16．中國古代選官制度因時而異，幾經(jīng)嬗變，體現(xiàn)出鮮明的時代特征。閱讀材料，回答問題。材料一

中國古代選官制度演進表材料二歐洲人眼中的“科舉制”人物看法魁奈（1694—1774年），法國啟蒙思想家?！爸袊南冗M性在于，中國不存在歐洲社會那種意義的階級分野，沒有世襲貴族，人們的社會地位和身份是可以變動的，一個人的功績和才能是他可能獲得顯赫地位的唯一標準?！狈鼱柼?694—1778年），法國啟蒙思想家?！叭藗兺耆豢赡茉O想一個比這更好的政府，在那里，事無巨細均由相互制約的大衙門審理，而只有通過層層嚴格考試的人才能進入這些衙門任職。中國的一切都通過這些衙門自我調(diào)節(jié)?！毙葜儯?711—1776年）英國哲學家、經(jīng)濟學家、歷史學家?！爸袊涣魅瞬诺某雎芬矘O為單一，學而優(yōu)則仕。除此之外，中國想象不出還有什么更好的出路。在這種情況下，怎能指望中國人會在科學上投入什么精力？”——摘編自傅軍《西方從中國的科舉制中學到了什么？》材料三

到18世紀末，英國官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制等。……19世紀大批有關中國科舉制度的著作在英國問世?！?853年底英國政府頒布《關于建立英國常任文官制度的報告》建議：確立考試任用制度，通過公開競爭考試、擇優(yōu)錄取文官…這些建議遭到保守勢力的強烈反對，直到1870年格拉斯頓內(nèi)閣頒布新的政令，確認了報告中的基本原則并做了較具體的規(guī)定，英國文官制度最終確立?！幾阅咴健段鞣轿墓僦贫取?1)根據(jù)所學知識，將材料一圖示填寫完整。(2)根據(jù)材料二，說明西方人眼中的“科舉制”形象。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括英國官員錄用制度的變化，并分析其原因。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

如果說梁啟超要求在中國建立一個君憲國家，并致力于開啟培養(yǎng)國民與此相應的國家意識與認同感的話，那孫中山則強調(diào)以暴力方式打碎舊的王朝國家制度和文化觀念體系，建立一個新的各民族平等、團結(jié)的民主共和國家，并要求人們形成對民主式民族國家的真正自覺?！梁ジ锩鼜姆梢饬x上確立了國家主權屬于中國各民族人民，民主共和的國家觀念廣為國人接受，古代中國長期以來對王朝國家的忠誠和奉獻開始轉(zhuǎn)向具有近代意義的民族國家?！幾贼邜勖瘛栋倌昴郏航袊褡鍑业恼J同建構(gòu)》材料二

中世紀很長的一段時間，法語、拉丁語曾經(jīng)是英國的官方語言，而英語只是下層人民使用的語言。百年戰(zhàn)爭激發(fā)了英國的民族意識以及對法國的敵視，結(jié)果使法語地位下降。威克里夫等人將拉丁文版的《圣經(jīng)》譯成英文，進一步提升了英語在英國的地位。——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括梁啟超和孫中山對中國民族國家形成的貢獻，并分析近代民族國家認同形成的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括英語地位的變化及影響。三、論述題18．閱讀材料，回答問題。在長期革命與建設的實踐中，中國共產(chǎn)黨和中國人民根據(jù)自己的國情逐步推進人民民主政權的建設。材料時間法律內(nèi)容節(jié)選1931年《中華蘇維埃共和國憲法大綱》蘇維埃政權是屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾的，凡上述蘇維埃公民在十六歲以上皆享有蘇維埃選舉權和被選舉權……一切剝削人的人和反革命分子沒有選派代表參加政權和政治上自由的權利1941年《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》在候選名單中確定共產(chǎn)黨員只占三分之一，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機關之活動與邊區(qū)行政之管理……保證一切抗日人民（地主、資本家、農(nóng)民、工人等）的人權、政權、財權等1954年《中華人民共和國憲法》中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主國家。中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關，一律實行民主集中制。中華人民共和國年滿十八歲的公民……都有選舉權和被選舉權依據(jù)材料和所學知識，圍繞“中國共產(chǎn)黨逐步建設人民民主政權”這一主題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰。）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案1．A【詳解】結(jié)合所學內(nèi)容可知，雅典對官員實行嚴格的審計和監(jiān)督，有利于規(guī)范官員行為，減少以權謀私，從而有利于民主政治的良好運行，故選A；對官員進行審計和監(jiān)督不一定就是損害公務人員的正當權益，排除B；“杜絕”的說法過于絕對，排除C；材料反映的是雅典內(nèi)部，與平衡地域利益無關，排除D。故選A。2．C【詳解】結(jié)合所學知識可知，從秦朝以來，地方官制發(fā)展的重要趨勢之一就是，中央集權不斷加強，地方權力不斷削弱，①正確，古代中央官制發(fā)展的趨勢是皇權不斷加強，相權逐漸削弱，②正確，古代中國對周邊地區(qū)的管轄和治理逐漸嚴格，這也是中國古代地方管理制度發(fā)展的趨勢，③正確，自秦朝以來不斷加強對官吏的監(jiān)察和控制，④正確，C項正確；其他選項包含不全，排除ABD項。3．B【詳解】根據(jù)材料“這些作品表達了一種‘殘酷的喜悅’，戰(zhàn)車、狩獵、屠殺等是浮雕的主要元素。”可知戰(zhàn)爭是亞述浮雕藝術作品中永恒的主題，對戰(zhàn)爭、對抗和搏斗的推崇體現(xiàn)了亞述帝國尚武的風氣，B項正確；材料未涉及亞述王國軍事實力如何，排除A項；材料中未體現(xiàn)奴隸制的相關內(nèi)容，排除C項；材料未體現(xiàn)戰(zhàn)爭的性質(zhì)，排除D項。故選B項。4．D【詳解】根據(jù)“變成以哲學形而上學作基礎的哲學理論體系”可知宋代理學最終形成了完整的哲學體系，完成了儒學的理論化和思辨化，故選D；A項是漢代儒學的特點，B項是先秦儒學的特點，排除；宋代理學家吸收佛道思想并不僅僅是為了充實儒學，而是為了構(gòu)建完整的理論體系，C項沒有體現(xiàn)材料主旨，排除。故選D。5．B【詳解】材料是對商鞅變法的軍功爵制的描述，這一措施適應了新興地主階級參與政權的需要，打擊了舊貴族，B正確；AC與材料無關，排除；D是連坐法的影響，排除。故選B。6．B【詳解】根據(jù)材料“即所奏涉虛，亦不坐罪；倘知情蒙蔽，以誤國論”“風聞言事”，可知封建政府高度重視監(jiān)察官對百官的監(jiān)察，以確保言官的監(jiān)察通道暢通，B項正確；中國古代的監(jiān)察官員位卑權重，排除A項；言官屬于諫議和監(jiān)察范圍，與軍機處性質(zhì)和職能不同，排除C項；加強對官員的監(jiān)察是為了減少官員的腐敗，排除D項。故選B項。7．B【詳解】根據(jù)材料“清政府在西南區(qū)調(diào)整疆界，歸并事權”“選拔官吏，推進改土歸流”“按地畝征稅，數(shù)額一般少于內(nèi)地，土民所受的剝削稍有減輕”等信息結(jié)合所學可知，清朝時期改土歸流，廢除土司制度，任用流官以加強中央對西南地區(qū)的統(tǒng)治，即加強了對地方的有效治理，B項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)的是清朝時期通過改土歸流以加強對西南地區(qū)的控制，但不代表徹底消除地方割據(jù)的根源，A項錯誤；清朝時期實行改土歸流，廢除當?shù)赝了局贫?，任用流官管轄西南地區(qū)，這有利于加強民族融合和團結(jié)，C項錯誤；材料內(nèi)容體現(xiàn)的是中央對地方的控制，沒有強調(diào)皇權強化的問題，D項錯誤。8．C【詳解】材料中赫姆霍茲認為羅馬法在保護男爵和教士自由航行的利益上發(fā)揮重大作用，以此來解釋《自由大憲章》第33條關于拆除堰壩或魚梁、實現(xiàn)自由航行的內(nèi)容就很容易理解了，這反映出英國法與羅馬法在某些內(nèi)容或原則上具有一致性，說明了英國法對羅馬法可能有所繼受，故選C；材料中拆除堰壩或魚梁、維護航運自由的法律規(guī)定不屬于自然法范疇，故排除A；材料反映了羅馬法在保護男爵和教士自由航行利益發(fā)揮過很大作用，未涉及到個人權益的保護，故排除B；材料反映的是羅馬法與大憲章的關系，不能體現(xiàn)羅馬法符合資本主義時代精神，故排除D。9．C【詳解】清政府設立學部，進行教育改革，頒布新學制，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要形式，標志著在我國傳承了一千二百多年的科舉制度正式結(jié)束，故答案為C項；設立學部是清末新政的措施，不是革命運動高漲的標志，排除A項；設立學部推廣新式學堂，標志著科舉制的廢除，而不是鞏固與發(fā)展，排除B項；清末新政最終失敗，清政府沒有找到救國之路，排除D項。10．D【詳解】1984年10月1日《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》的實施標志著我國民族區(qū)域自治制度成為一項基本政治制度，D項正確；民族區(qū)域自治制度涉及少數(shù)民族管理問題，與行政區(qū)劃無直接關聯(lián)，A項錯誤；民族區(qū)域自治制度僅涉及少數(shù)民族聚居地區(qū)，B項錯誤；民族區(qū)域自治早在新中國成立初期就得到實施，提高了少數(shù)民族當家做主的政治地位，C項排除。故選D項。11．B【詳解】依據(jù)材料“從新中國成立到改革開放前的社會主義建設中，涌現(xiàn)出無數(shù)先進典型和英雄模范人物”，結(jié)合所學可知新中國的一窮二白，積極投身建設社會主義的潮流之中，無怨無悔，艱苦奮斗，B項正確；“救亡圖存.愛國犧牲”是新中國成立之前，時間不符，排除A項；改革開放和解放思想屬于改革開放新時期，與材料時間不符，排除CD項。故選B項。12．C【詳解】１９８２年９月１日至１１日在北京召開十二大，材料明確顯示當時中國立場堅定，反對美蘇兩國任何一國搞霸權，這充分體現(xiàn)了中國奉行獨立自主的外交活動原則，C正確；題干中沒有提及聯(lián)合國，排除A；1972年尼克松訪華，中美關系緩和，1979年中美建交，排除B；通過題干無法判斷當時中國的外交地位，排除D。13．A【詳解】該報告認為計劃與市場結(jié)合是普遍的趨勢，說明該報告對于政府和市場的關系有了新的認識，資本主義國家不應該拘泥于自由主義，社會主義國家也不必被計劃經(jīng)濟所束縛，主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟模式的框架，故A項正確。材料中報告探討的是世界各國運用的經(jīng)濟手段問題，與經(jīng)濟全球化無關，故B項錯誤。1990年中國尚未確立建立社會主義市場經(jīng)濟的目標，仍然是計劃經(jīng)濟為主，沒有必要專門肯定國家干預經(jīng)濟的發(fā)展模式，故C項錯誤。根據(jù)“世界經(jīng)濟體制優(yōu)化的普遍趨勢”可知，報告并不只分析了西方經(jīng)濟體制，故D項錯誤。14．D【詳解】依據(jù)材料“1993年，公務員制度開始推行。2005年全國人大常委會通過《中華人民共和國公務員法》，標志著公務員制度正式形成?！保梢钥闯鑫覈珓諉T考試錄用工作進入法制化軌道，D項正確；黨管干部是干部管理制度的根本原則，排除A項；“實現(xiàn)”表述絕對，排除B項；公務員不是事業(yè)編制，排除C項。故選D項。15．A【詳解】本題材料提到，中國的縣、鄉(xiāng)兩級人民代表大會代表都由選民直接選舉產(chǎn)生，縣以上的各級人民代表大會代表由下一級人民代表大會選舉產(chǎn)生。來自各民族、各行業(yè)、各階層、各黨派。結(jié)合所學知識可知，這反映了直接選舉與間接選舉結(jié)合，代表具有廣泛性，體現(xiàn)人民當家作主。故選A。16．(1)①西周（或先秦）；②血緣；③軍功；④察舉；⑤隋。(2)形象：①社會階層流動性大；②通過考試選拔（或答官僚隊伍的素質(zhì)高）；③政府機構(gòu)相互制約，國家治理能力強；④選拔人才方式單一，思想僵化，阻礙科技創(chuàng)新。(3)變化：從恩賜制、政黨分肥制等發(fā)展為更公平公正的考試任用制度。原因：傳統(tǒng)選官制度存在弊端；中國科舉制影響；工業(yè)革命發(fā)展的需要；國家事務日益復雜化；公民受教育程度提高，要求平等參與政府工作的愿意日益強烈等?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“中國古代選官制度演進表”的內(nèi)容，并結(jié)合所學可知，西周（或先秦）實行世卿世祿制，其特征是“封諸侯、尊血緣、父有官、子承襲”，所以①處應填“西周（或先秦）”；②處應填“血緣”。戰(zhàn)國至秦實行軍功授爵制，其特征是“勵耕戰(zhàn)、招賢能、立軍功、賞爵祿”，所以③處應填“軍功”。兩漢時期實行察舉制，所以④處應填“察舉”。從隋至清，科舉制是主要的選官制度，所以⑤處應填“隋”。（2）形象：根據(jù)材料二“中國的先進性在于，中國不存在歐洲社會那種意義的階級分野，沒有世襲貴族，人們的社會地位和身份是可以變動的，一個人的功績和才能是他可能獲得顯赫地位的唯一標準”，并結(jié)合所學可知，法國啟蒙思想家魁奈眼中的“科舉制”的形象是：社會階層流動性大；根據(jù)材料二“……只有通過層層嚴格考試的人才能進入這些衙門任職。中國的一切都通過這些衙門自我調(diào)節(jié)”，并結(jié)合所學可知，法國啟蒙思想家伏爾泰眼中的“科舉制”的形象是：通過考試選拔（或答官僚隊伍的素質(zhì)高）；政府機構(gòu)相互制約，國家治理能力強；根據(jù)材料二“中國一流人才的出路也極為單一，學而優(yōu)則仕。除此之外，中國想象不出還有什么更好的出路。在這種情況下，怎能指望中國人會在科學上投入什么精力？”，并結(jié)合所學可知，英國哲學家、經(jīng)濟學家、歷史學家休謨眼中的“科舉制”的形象是：選拔人才方式單一，思想僵化，阻礙科技創(chuàng)新。（3）變化：根據(jù)材料三“到18世紀末，英國官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制等?！?853年底英國政府頒布《關于建立英國常任文官制度的報告》建議：確立考試任用制度，通過公開競爭考試、擇優(yōu)錄取文官……”，可知，英國官員錄用制度的變化是：從恩賜制、政黨分肥制等發(fā)展為更公平公正的考試任用制度。原因：根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，從傳統(tǒng)選官制度存在弊端；中國科舉制影響；工業(yè)革命發(fā)展的需要；國家事務日益復雜化；公民受教育程度提高，要求平等參與政府工作的愿意日益強烈等方面分析英國官員錄用制度變化的原因。17．(1)貢獻：梁啟超培養(yǎng)了國民意識以及近代國家意識和民族認同感；孫中山建立民主共和國并傳播民主共和觀念，增強了國人對民族國家的認同。原因：民族危機的加深；政治變革的推動；西方民族國家觀念的影響；進步人士的努力。（任答3點）(2)變化：地位不斷上升，由下層人使用的語言逐漸變成官方語言。影響：增強了英國的民族凝聚力，強化了民族認同；促進了民族國家的形成；有利于英國本民族文化的傳播與發(fā)展。（任答2點）【詳解】（1）貢獻：由材料“如果說梁啟超要求在中國建立一個君憲國家，并致力于開啟培養(yǎng)國民與此相應的國家意識與認同感的話，那孫中山則強調(diào)以暴力方式打碎舊的王朝國家制度和文化觀念體系，建立一個新的各民族平等、團結(jié)的民主共和國家，并要求人們形成對民主式民族國家的真正自覺”“辛亥革命從法律意義上確立了國家主權屬于中國各民族人民，民主共和的國家觀念廣為國人接受，古代中國長期以來對王朝國家的忠誠和奉獻開始轉(zhuǎn)向具有近代意義的民族國家”及所學知識可知可知，梁啟超注重培養(yǎng)國民意識以及近代國家意識和民族認同感；孫中山建立民主共和國并傳播民主共和觀念，增強了國人對民族國家的認同。原因：由所學知識可知，近代中國淪為半殖民地半封建社會，列強不斷侵略，民族危機加深；民族資產(chǎn)階級先后發(fā)起了一系列政治變革的推動；此外還有西方民族國家觀念不斷傳入中國的影響，梁啟超、孫中山等愛國進步人士的努力。（2）變化：由材料“中世紀很長的一段時間，法語、拉丁語曾經(jīng)是英國的官