福建省重點(diǎn)中學(xué)2024屆生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

福建省重點(diǎn)中學(xué)2024屆生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（）A.酵母菌在有氧和無氧條件下都在線粒體中產(chǎn)生CO2B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可以運(yùn)輸O2，也可以進(jìn)行有氧呼吸C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生CO2D.細(xì)胞呼吸時(shí)，有機(jī)物中的能量是逐步釋放的2．下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.人類活動(dòng)即影響群落演替的速度和方向，又影響群落的空間結(jié)構(gòu)B.群落演替過程中生物種類可能會(huì)不斷增多，也可能會(huì)不斷減少C.群落的初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短不同D.群落中生態(tài)位越相似的物種競(jìng)爭(zhēng)越激烈，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致物種的豐富度下降3．下列關(guān)于免疫異常疾病的說法錯(cuò)誤的是（）A.過敏反應(yīng)是由過敏原刺激肥大細(xì)胞等被抗體吸附的細(xì)胞產(chǎn)生組織胺等引起的一系列反應(yīng)B.艾滋病、重癥聯(lián)合免疫缺陷病都屬于免疫缺陷病C.過敏反應(yīng)一般不會(huì)引發(fā)組織損傷或功能紊亂D.自身免疫病是自身免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分發(fā)生反應(yīng)，造成組織和器官損傷并出現(xiàn)癥狀，如風(fēng)濕性心臟病4．若以含500個(gè)堿基對(duì)的不含15N的DNA分子為模板，在含15N的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制n次，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.復(fù)制過程中，需要消耗（2n-1）×1000個(gè)核糖核苷酸B.子代DNA中，兩條鏈均含有15NDNA分子有（2n-1）個(gè)C.細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和核糖體中D.原核細(xì)胞中DNA復(fù)制主要發(fā)生于擬核中，為半保留復(fù)制方式5．植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化起著不可或缺的調(diào)節(jié)作用，保證了各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。下列有關(guān)說法，不正確的是（）A.小麥成熟時(shí)遇連綿陰雨，種子在穗上發(fā)芽是因?yàn)槌睗駥?dǎo)致了脫落酸分解B.用赤霉素處理大麥，可使大麥種子無需發(fā)芽就能產(chǎn)生淀粉酶以降低啤酒的生產(chǎn)成本C.“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”體現(xiàn)了乙烯的催熟作用D.用生長(zhǎng)素處理未授粉的青椒，可得無子果實(shí)，但處理未授粉的小麥意義不大6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A.分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌B.自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C.異養(yǎng)生物一定是消費(fèi)者，動(dòng)物不一定是消費(fèi)者D.無機(jī)環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中屬于可有可無的成分二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落。研究者將喬木的樹齡劃分為幼齡林（10年生以下）、中齡林和近熟林（10～40年生）以及成熟和過熟林（40年生以上）三個(gè)年齡組。群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1、圖2?；卮鹣铝袉栴}：（1）由圖1結(jié)果可知，白樺10～20年生的數(shù)目較少，而40～50年生的數(shù)目較多，推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密，林下_____不足，導(dǎo)致幼齡林難以進(jìn)入下一齡級(jí)。據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來的變化趨勢(shì)是_____。（2）由圖2結(jié)果可知，水曲柳種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于_____型。綜合上述分析，_____的幼苗耐陰能力強(qiáng)，由此推測(cè)若干年后，該種群將成為優(yōu)勢(shì)種。（3）研究種群，首先要了解種群的數(shù)量特征。種群最基本的數(shù)量特征是_____。對(duì)于植物，研究者常采用樣方法對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。樣方法取樣的關(guān)鍵是_____。常用的取樣方法有_____和_____法。（4）若（2）中推測(cè)成立，該群落發(fā)生了_____演替，這種演替相對(duì)于另外一種演替類型除了演替起點(diǎn)不同外，演替的速度_____，趨向于_____，經(jīng)歷的階段相對(duì)較_____。8．（10分）下圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）激素③對(duì)下丘腦和垂體的作用屬于_______調(diào)節(jié)。（2）下丘腦分泌______________，促使垂體分泌______________。該激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置凇＃?）茶葉和咖啡中均含有咖啡因，但是茶葉提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的效果不如咖啡顯著。有人認(rèn)原因可能是茶葉中的另外一種成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。為了驗(yàn)證上述假設(shè)，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。小組成員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小鼠神經(jīng)系統(tǒng)興奮性較高時(shí)，平均體重的耗氧速率會(huì)升高，可以通過檢測(cè)小鼠單位時(shí)間單位體重的耗氧量（C）來判斷小鼠神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的高低。實(shí)驗(yàn)材料：健康雄、雌性小鼠若干、生理鹽水、蒸餾水配制的咖啡因制劑、蒸餾水配置的茶氨酸制劑、蒸餾水等。具體步驟：①選取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成兩組，并標(biāo)注實(shí)驗(yàn)組A和對(duì)照組B。②A組處理：定時(shí)灌喂___________________________________；B組處理：定時(shí)灌喂___________________________________。③處理一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)小鼠單位時(shí)間單位體重的耗氧量CA和CB實(shí)驗(yàn)分析：結(jié)果：CA_______CB（填“＞”或“＜”或“＝”），結(jié)論：__________________________________________9．（10分）將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天24?h內(nèi)的變化情況，繪制成如圖的曲線，據(jù)圖回答下列問題：（1）綠色植物的葉肉細(xì)胞中，光合作用的場(chǎng)所是__________。參與光合作用的色素有__________和__________兩大類，分布在_______________________。（2）圖中D點(diǎn)時(shí)，植物光合作用速率__________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。FG段CO2濃度下降較慢，是因?yàn)橹形鐪囟容^高，為減少水分的散失，氣孔關(guān)閉，從而使葉肉細(xì)胞中__________較少，光合作用速率下降。此時(shí)，葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量__________。（3）一天中，植株是否生長(zhǎng)?__________，原因是______________________________。10．（10分）回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進(jìn)行培養(yǎng)，每天定時(shí)采用_____________的方法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。若計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，在最初的一段時(shí)間內(nèi)，種群的數(shù)量每天都增加n倍，則在這段時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量可以用數(shù)學(xué)模型Nt=_____________表示。（2）若再經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數(shù)達(dá)到a，此后種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長(zhǎng)曲線整體呈現(xiàn)為______________形。在這一段時(shí)間內(nèi)，由于_____________（填“生物因素”）加劇，種群數(shù)量增加的阻力會(huì)越來越大。（3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_____________（填“增大”“不變”或“減小”），原因是__________________________。11．（15分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為______________育種，其育種原理是____________________，其中過程Ⅰ是____________，過程Ⅱ是_____________。（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_______________育種，其育種原理是______________________，其中Ⅲ表示_______________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是_____________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為________。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是__________________________________________。（5）品種⑥___________倍體。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】1、呼吸作用實(shí)質(zhì)就是分解有機(jī)物，釋放能量，為生命活動(dòng)提供能量。呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸需要氧，無氧呼吸不需要氧，在有氧條件下受到抑制。2、酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，有氧呼吸的產(chǎn)物為二氧化碳和水?！驹斀狻緼、酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是在線粒體基質(zhì)中，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，因此，只能通過無氧呼吸產(chǎn)生能量，B錯(cuò)誤；C、人體無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，C錯(cuò)誤；D、與燃燒相比，細(xì)胞呼吸過程中能量是逐步釋放的，D正確。故選D。2、C【解析】1、群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的物種組成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境相同條件相似的地段可以重復(fù)出現(xiàn)。2、群落演替的類型：初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤條件基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。【詳解】A、人類活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍矔?huì)對(duì)群落的空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，A正確；B、群落演替是生物與環(huán)境的相互適應(yīng)過程，因而演替過程中生物種類既可能不斷增多，又可能不斷減少，B正確；C、初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起點(diǎn)不同，初生演替是“從無到有”，次生演替是“從有到有”，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)位越相似，物種間的資源需求重合度越高，因而競(jìng)爭(zhēng)越激烈，會(huì)導(dǎo)致物種的豐富度下降，D正確。故選C。3、C【解析】免疫失調(diào)引起的疾?。海?）過敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫病：自身免疫反應(yīng)對(duì)自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機(jī)體生來就有的先天性免疫缺陷病，如重癥聯(lián)合免疫缺陷??；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病?！驹斀狻浚?、已免疫的機(jī)體，在再次接觸相同的抗原時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生引發(fā)組織損傷或功能紊亂的免疫反應(yīng)，這樣的免疫反應(yīng)稱為過敏反應(yīng)，當(dāng)相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)會(huì)與吸附在細(xì)胞（如肥大細(xì)胞）表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，使這些細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)，A正確；B、艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，重癥聯(lián)合免疫缺陷病屬于先天性免疫缺陷病，B正確；C、過敏反應(yīng)有時(shí)會(huì)引發(fā)組織損傷或功能紊亂，有些過敏反應(yīng)嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)＜吧?，如藥物過敏，C錯(cuò)誤；D、在某些特殊情況下，免疫系統(tǒng)也會(huì)對(duì)自身成分發(fā)生反應(yīng)，如果自身免疫反應(yīng)對(duì)組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀，就稱為自身免疫病，如風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等，D正確。故選C。4、D【解析】DNA分子復(fù)制的計(jì)算規(guī)律：（1）已知DNA的復(fù)制次數(shù)，求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)或所占的比例：一個(gè)雙鏈DNA分子，復(fù)制n次，形成的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè)。根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，不管親代DNA分子復(fù)制幾次，子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有兩個(gè)。（2）已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù)，求復(fù)制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù)：①設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè)，則該DNA復(fù)制n次，需要該游離的該核苷酸數(shù)目為（2n-1）×m個(gè)。②設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè)，則該DNA完成第n次復(fù)制，需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個(gè)。【詳解】A、DNA復(fù)制過程中，需要消耗脫氧核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、子代DNA中，其中一條鏈中不含放射性的DNA分子為2個(gè)，兩條鏈均含有15N的DNA分子有（2n-2）個(gè)，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核，其次是線粒體和葉綠體，C錯(cuò)誤；D、原核細(xì)胞沒有核膜為界限的細(xì)胞核，其DNA復(fù)制主要發(fā)生于擬核中，為半保留復(fù)制方式，D正確。故選D。5、A【解析】1、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。2、生長(zhǎng)素的生理作用就是生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂?！驹斀狻緼、小麥在即將成熟時(shí)經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱后遇雨，種子在穗上發(fā)芽，是因?yàn)槊撀渌崾軣峤到?，潮濕為萌發(fā)提供了條件，A錯(cuò)誤；B、用赤霉素處理大麥，可使大麥種子無需發(fā)芽就能產(chǎn)生淀粉酶以降低啤酒的生產(chǎn)成本，B錯(cuò)誤；C、“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”，“氣”即乙烯，乙烯利屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，而乙烯屬于植物合成分泌的激素，促進(jìn)果實(shí)的成熟，C錯(cuò)誤；D、用生長(zhǎng)素處理未授粉的青椒，可得無子果實(shí)，但小麥?zhǔn)斋@的是種子，處理未授粉的小麥意義不大，D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】A、分解者包括營腐生生活的生物，有動(dòng)物如蜣螂，A錯(cuò)誤。B、自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，B正確。C、異養(yǎng)生物有可能是消費(fèi)者也有可能是分解者，C錯(cuò)誤。D、無機(jī)環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中一定要有的，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)警示生態(tài)系統(tǒng)成分的誤區(qū)類型與特例分析誤區(qū)類型特例細(xì)菌都是分解者硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于特殊消費(fèi)者動(dòng)物都是消費(fèi)者蚯蚓、蜣螂、禿鷹及某些種類的軟體動(dòng)物是以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物，屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說生產(chǎn)者主要是綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子等一些寄生植物營寄生生活，屬于消費(fèi)者31.二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.光照②.種群數(shù)量下降（2）①.增長(zhǎng)②.水曲柳（3）①.種群密度②.隨機(jī)取樣③.五點(diǎn)取樣法④.等距取樣（4）①.次生②.快③.恢復(fù)原來的群落④.少【解析】分析曲線圖：圖1白樺10～20年數(shù)目較少，而40～50年生的數(shù)目較多，其種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型；預(yù)測(cè)樺種群未來的變化趨勢(shì)是逐漸減少。由圖2可知，水曲柳幼年個(gè)體多于成年個(gè)體，成年個(gè)體多于老年個(gè)體，種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型?！拘?詳解】由圖1分析可以看出，白樺10～20年生的數(shù)目較少，而40?50年生的數(shù)目較多，推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密，林下光照不足，導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí)；幼年個(gè)體較少，老年個(gè)體較多，出生率小于死亡率，年齡組成是衰退型，據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來的變化趨勢(shì)是下降。【小問2詳解】由圖2結(jié)果可知，水曲柳幼年個(gè)體多于成年個(gè)體，成年個(gè)體多于老年個(gè)體，種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型；綜合上述分析，水曲柳的幼苗耐蔭能力強(qiáng)，由此推測(cè)若干年后，該種群將成為優(yōu)勢(shì)種?！拘?詳解】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；樣方法的取樣關(guān)鍵是隨機(jī)取樣；采用樣方法調(diào)查時(shí)，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法?！拘?詳解】若推測(cè)成立，該群落發(fā)生了次生演替，這種演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替；相對(duì)于初生演替，次生演替的速度快，趨向于恢復(fù)原來的群落，經(jīng)歷的階段相對(duì)較少。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記種群數(shù)量的特征，識(shí)記樣方法的取樣方法，識(shí)記年齡組成對(duì)種群數(shù)量變化的影響，識(shí)記群落演替的類型，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各小題。8、（1）反饋（負(fù)反饋）（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.促甲狀腺激素（3）①.適量的咖啡因制劑和茶氨酸制劑②.與A組等量的咖啡因制劑和蒸餾水③.＜④.茶氨酸能抑制咖啡因的作用?！窘馕觥肯虑鹉X分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。小問1詳解】激素③是甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素含量增加會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌作用，從而避免了甲狀腺激素含量過高，該過程為反饋調(diào)節(jié)。【小問2詳解】下丘腦分泌激素①，為促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用與垂體，促使垂體分泌激素②促甲狀腺激素。該激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，這是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過程?！拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的為驗(yàn)證茶葉中的另外一種成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用，實(shí)驗(yàn)的自變量是是否用茶，因變量是小鼠的活動(dòng)情況，相應(yīng)的檢測(cè)指標(biāo)可以是平均體重耗氧量的變化。具體步驟如下：①分組、編號(hào)：選取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成兩組，并標(biāo)注實(shí)驗(yàn)組A和對(duì)照組B。②給與不同處理：A組處理（實(shí)驗(yàn)組）：定時(shí)灌喂適量的咖啡因制劑和茶氨酸制劑（單一變量）；B組處理（對(duì)照組）：定時(shí)灌喂與A組等量的咖啡因制劑和蒸餾水。③處理一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)小鼠單位時(shí)間單位體重的耗氧量CA和CB，并比較。實(shí)驗(yàn)分析：只有CA＜CB，才能驗(yàn)證上述假設(shè)，即茶葉中的茶氨酸能抑制咖啡因的作用?！军c(diǎn)睛】熟知甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過程和特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)并能合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟是解答本題的必備能力。9、(1).葉綠體(2).葉綠素(3).類胡蘿卜素(4).類囊體薄膜(5).等于(6).CO2的吸收(7).下降(8).是(9).玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降，說明植物光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物有積累，所以一天中植物能夠生長(zhǎng)【解析】據(jù)圖分析：在不同的光照強(qiáng)度下，密閉空間內(nèi)通過測(cè)定二氧化碳含量變化來表示光合作用和呼吸作用的大小。AD段二氧化碳濃度升高，說明呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度，DH二氧化碳濃度下降，呼吸強(qiáng)度小于光合強(qiáng)度，其中D、H兩點(diǎn)光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度。【詳解】（1）綠色植物的光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，參與光合作用的色素有葉綠素和類胡蘿卜素，光合色素分布于葉綠體的類囊體薄膜。（2）據(jù)圖分析可知，D點(diǎn)時(shí)植物的光合速率=呼吸速率。FG段容器內(nèi)二氧化碳濃度下降不明顯，是因?yàn)橹参矬w大部分氣孔關(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少，此時(shí)葉綠體內(nèi)的三碳化合物的生成減少，含量下降。（3）圖中的I點(diǎn)二氧化碳濃度低于A點(diǎn)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降，說明植物光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物有積累，所以一天中植物能夠生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要分析題圖、獲取有效信息；本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。10、（1）①.抽樣檢測(cè)②.N0（1+n）t（2）①.S②.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)（斗爭(zhēng)）（3）①.不變②.K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！拘?/p>