人教版九年級(jí)語文（下冊(cè)）祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)

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新思想新理念祖國(guó)啊，舒婷我親愛的祖國(guó)詩(shī)歌鑒賞資料鏈接拓展引申亮點(diǎn)研究賞析詩(shī)歌詩(shī)歌朗讀課堂鞏固舒婷，我國(guó)當(dāng)代著名的女詩(shī)人，1952年生于福建廈門。初中畢業(yè)以后曾在福建插隊(duì)，后回城當(dāng)工人。70年代末，她的詩(shī)作便受到人們的關(guān)注，不久即作為朦朧詩(shī)潮的代表人物而聞名文壇。結(jié)集出版的詩(shī)集有《雙桅船》、《舒婷顧城抒情詩(shī)選》、《會(huì)唱歌的鳶尾花》等。舒婷的詩(shī)既有鮮明的時(shí)代的叛逆精神，又有執(zhí)著而深切的熱愛之情，發(fā)自內(nèi)心而優(yōu)美，被人譽(yù)為“心靈世界的歌”。代表詩(shī)作有《致橡樹》、《神女峰》、《致大?！返取?/p>

《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》發(fā)表于1979年7月，以其沉重的歷史積淀，表達(dá)了一種希望光明的痛苦和摯情，從中可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深情和摯愛。朦朧詩(shī)的定義：所謂朦朧詩(shī)，實(shí)際上是指成長(zhǎng)于“文革”時(shí)期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)歌。他們多強(qiáng)調(diào)主體的真實(shí)，追求象征和意象化，蘊(yùn)含著傷感情調(diào)和反叛精神。代表人物：北島、舒婷、顧城。

朦朧詩(shī)的特點(diǎn)：㈠、構(gòu)思上，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在思維。

㈡、表現(xiàn)手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，將生活扭曲變形，借以表現(xiàn)詩(shī)人心中的現(xiàn)實(shí)，具有不透明性和多義性。

朦朧詩(shī)句欣賞黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明

----節(jié)選自顧誠(chéng)《一代人》

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，看吧，在那鍍金的天空中，飄滿了死者彎曲的倒影，

----節(jié)選自北島《回答》

朦朧詩(shī)句欣賞要有堅(jiān)實(shí)的肩膀能靠上疲憊的頭需要有一雙手來支持最沉重的和時(shí)刻盡管明白生命應(yīng)當(dāng)完全獻(xiàn)出去留多少給自己就有多少憂愁

----節(jié)選自舒婷《中秋夜》祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)節(jié)奏示例：我／是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里／掙脫；我／是你雪被下／古蓮的胚芽；我／是你掛著眼淚的／笑渦；我／是新刷出的／雪白的起跑線；是／緋紅的黎明正在／噴薄；——祖國(guó)??！齊讀詩(shī)歌讀出感情學(xué)習(xí)生詞疲憊：bèi極度疲勞。隧洞：suì山中或地下鑿的通道。蝸行：wō像蝸牛那樣慢行，比喻行動(dòng)遲緩。干癟：biě干枯收縮，不豐滿。淤灘：yū淤泥形成的灘地。駁船：bó沒有動(dòng)力裝置，由拖輪帶動(dòng)的船。纖繩：qiàn用于拉船的繩索。簇新：cù極新，全新。胚芽：pēi植物胚的組成部分，比喻剛萌生的事物。傷痕累累：lěi形容所受的創(chuàng)傷很多。迷惘：w?ng迷惑、失意的樣子。第一節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)：第四節(jié)：回溯歷史痛苦和希望歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期“我”的宣言重寫實(shí)重精神貧困、落后的祖國(guó)痛苦、追求的祖國(guó)

新生、希望的祖國(guó)養(yǎng)育、獻(xiàn)身的祖國(guó)抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。水車礦燈稻穗路基駁船意象破舊的熏黑的干癟的失修的淤灘上的苦難深重貧窮落后紡摸索前進(jìn)在艱難困苦中不屈不撓仍保持著頑強(qiáng)的生存力感情深沉、悲痛語調(diào)舒緩、低沉貧窮希望悲哀花朵傳說中的能在天空飛舞的神，在民間備受尊崇，寄托了百姓對(duì)生活的祈愿?！帮w天”袖間未落到地面雖然貧窮但沒有喪失希望雖然希望渺茫但人民祈愿

感情痛苦、希望

語調(diào)舒緩、凝重理想胚芽笑渦起跑線黎明簇新的古蓮的掛著眼淚的新刷出的雪白的緋紅的擺脫束縛蒸蒸日上感情希望、欣喜

語調(diào)高昂、明快“我”的宣言：“我”是中國(guó)十億人口中的一個(gè)，要承擔(dān)起振興中華的重任，與祖國(guó)融為一體，為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”。感情

深情、強(qiáng)烈語調(diào)高昂、明快再讀詩(shī)歌體會(huì)感情１、以第一人稱寫的。詩(shī)中，“我是你……”（或“我是……”）的句式反復(fù)出現(xiàn)。這里的“我”既指詩(shī)人自己，也代表了與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人；“我”既是祖國(guó)機(jī)體的一部分，也是偉大祖國(guó)形象的代表。“我”和祖國(guó)生死相依、血肉相連，一同走過艱難困苦、一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑，“我”的形象是和祖國(guó)的大形象熔鑄在一起的。2、運(yùn)用意象，在平凡中發(fā)現(xiàn)美，而給人一種新穎、獨(dú)創(chuàng)的美感，同時(shí)曲折委婉地表達(dá)真摯的情感。①“破舊的老水車”以“水車”對(duì)河的依戀象征“我”對(duì)祖國(guó)的相依相存。“破舊”表現(xiàn)歷史之久。“數(shù)百年來”轉(zhuǎn)個(gè)不停才“破舊”“疲憊”。然而雖“破舊”雖“疲憊”卻“紡”個(gè)不停，惟其如此，才感人至深。②“熏黑的礦燈”?！把凇毖云涫褂脮r(shí)間之久。“我”與祖國(guó)“在歷史的隧洞里”長(zhǎng)期“蝸行摸索”。但“蝸行”而不是“蝸居”，對(duì)光明的摸索卻從來未停歇。③“干癟的稻穗”“失修的路基”?！暗舅搿薄案砂T”是因土地貧瘠。盡管“干癟”，也是赤子的一顆心?。、堋坝贋┥系鸟g船”?！拔摇笨孔鎳?guó)的拖曳得以前行，才不致掉隊(duì)，極力表現(xiàn)了祖國(guó)對(duì)兒女的珍惜，兒女對(duì)祖國(guó)的痛惜?？吹健袄w繩深深勒進(jìn)你的肩膊”，“我”痛惜、愛憐、負(fù)罪之至：“祖國(guó)啊!”⑤“‘飛天’袖間千百年未落到地面的花朵”?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”。富民強(qiáng)國(guó)的希望在漫長(zhǎng)的黑暗歷史中是那樣的虛無縹緲，似乎永遠(yuǎn)都是美麗的神話，可望而不可即。⑥“簇新的理想”。那場(chǎng)浩劫結(jié)束，我們的國(guó)家從領(lǐng)袖崇拜的神話中解放了出來。為現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，自然“簇新”無比，光焰萬丈。⑦“雪被下古蓮的胚芽”?！吧彙笔嵍置篮茫肮派彙北闶乔Ч乓詠砟莻€(gè)民富國(guó)強(qiáng)的美好理想。在春意萌動(dòng)，萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，沖破了千年封建專制的冰封雪蓋，這偉大的理想，綻放出了生命的萌芽⑧“掛著眼淚的笑渦”。惡夢(mèng)已過，偉大的祖國(guó)否極泰來，赤誠(chéng)的兒女怎能不喜極而笑?雖然以前傷心的淚水還掛在臉上。⑨“新刷出的雪白的起跑線”。一切都是新氣象，在新的機(jī)遇面前，祖國(guó)將不斷繁榮富強(qiáng)。⑩“緋紅的黎明”。對(duì)祖國(guó)的未來充滿了希望，對(duì)小我的責(zé)任充滿了決心。3、重復(fù)的運(yùn)用。①“我是……”的重復(fù)，強(qiáng)化“我”和祖國(guó)的血肉相依的關(guān)系，增加了痛苦和摯愛的深度。②“祖國(guó)?。　钡闹貜?fù)，四次呼喚內(nèi)涵各不相同：第一個(gè)“祖國(guó)啊!”是“我”看到無比摯愛的祖國(guó)母親長(zhǎng)期積貧積弱還無比珍惜每一個(gè)兒女，以疲病之軀曳“我”前行而不肯放棄，纖繩深深勒進(jìn)肩膀而不輟時(shí)感激、痛惜、負(fù)罪的呼喚。第二個(gè)“祖國(guó)啊!”反映了祖國(guó)兒女熱切盼望國(guó)家繁榮富強(qiáng)，可熱切的希望卻一如“‘飛天’袖間千百年未落到地面的花朵”，美麗動(dòng)人卻可望而不可即，“我”傷心之極。期望、失望、傷心、委屈、感激和痛苦全融人了這聲呼喚之中。第三個(gè)“祖國(guó)啊!”寫出看到祖國(guó)黎明到來時(shí)的欣喜之情。

第四個(gè)“祖國(guó)啊!”表現(xiàn)了愿把一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)，只要祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，不惜粉身碎骨的赤子之情。四個(gè)呼喚形成巨大的情感跳躍，表現(xiàn)了由悲哀、低沉轉(zhuǎn)向欣喜、振奮的情感發(fā)展歷程，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的拳拳深情。

4、象征和比喻的運(yùn)用。該詩(shī)構(gòu)思突出表現(xiàn)在對(duì)抒情主人公“我”的擬物化上。詩(shī)中的一系列意象，既是抒情主人公“我”，也是祖國(guó)的象征。詩(shī)中的意象又有其比喻意義，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等比喻祖國(guó)承受的巨大災(zāi)難和面前的嚴(yán)重困難；

“新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等比喻祖國(guó)的未來很有希望。

1、仿照課文，在下面這些詩(shī)句后添加一句詩(shī)，使它們盡可能與原詩(shī)和諧一致。例：我是干癟的稻穗，

。

我是失修的路基，

。滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀承載你坎坷蜿蜒地前行我是你掛著眼淚的笑渦，

。我是你雪被下古蓮的胚芽，

。我是新刷出的雪白的起跑線，

。2、以“歷史不能忘卻——１９００至２００４的中國(guó)”為話題，展開中國(guó)歷史回顧。可以談歷史事實(shí)，也可以談自己所了解的現(xiàn)象?？纯醋鎳?guó)的變化與發(fā)展。３、舒婷詩(shī)欣賞。談?wù)勀愕淖x后感?！吨孪饦洹吩u(píng)論1、舒婷，當(dāng)代詩(shī)人，

詩(shī)派的代表人物。出版的詩(shī)集有《》、《舒婷顧城抒情詩(shī)選》、《》等。2、為下列詩(shī)句劃分節(jié)奏和重讀。（1）我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；雙桅船會(huì)唱歌的鳶尾花朦朧／／／（２）我是你十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；３、補(bǔ)全詩(shī)句。我是你

的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里

；我是你雪被下古蓮的

；我是你掛著眼淚的

；我是

的

的起跑線；

／／簇新掙脫胚芽笑渦雪白新刷出是

的黎明正在

；